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5.3《与朱元思书》课件 苏教版九年级上册 (9).ppt

上传人:HR专家 文档编号:6125560 上传时间:2019-03-29 格式:PPT 页数:12 大小:309.65KB
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1、与朱元思书,吴均,文言词语 - 通假字,窥谷忘反千转不穷,通“返”,返回,“转”通“啭”,鸟叫声,其它文言词语 1,解释下面句子中划横线的字。 任意东西 水皆缥碧 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 皆生寒树,向东向西漂流,名词作动词,青白色,筹划、治理,看到;,树木的枝干,使人看了有寒意,形容词作动词,其它文言词语 2,从流飘荡 一百许里 猛浪若奔 蝉则千转不穷 互相轩邈 鸢飞戾天,顺 , 随,飞奔的快马,动词活用为名词,轩:高;邈:远,这里均为动词,一种凶猛的鸟;到,左右,穷尽,其它文言词语 - 一词多义,天下独绝 , 百叫不绝 (绝妙), (停止) 负势竞上 , 横柯上蔽 (向上), (上面

2、),翻译下列句子,(1)风烟俱净,天山共色。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。(3)负势竞上,互相轩邈。(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。,没有一丝风,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展,相互争着向高处和远处伸展。,极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰也会平息他那热衷于功名利禄之心;治理政务的人,看到这些(幽美)的山谷,就会流连忘返。,问题1:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔,夸张,正面描写,文章内容理解,

3、问题2:作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受?,1、视觉,2、听觉,息心忘反 蔑视功名,泠泠作响的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,本文首段以“奇山异水, 天下独绝”八字总领全篇,二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面,围绕“独绝“展开生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明。在顺序上先“水“后“山“,由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡“的观景习惯,条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征,又显得详略得当。,小结,问题3:本

4、文重在写景,直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生,我们从作者对景物的描写中,从寥寥几句写观感的语句中,领略到作者怎样的情感和志趣?,作者着力表现出山水之美,抒发他鄙弃功名利禄,热爱自然、山水及避世退隐的高洁志趣,问题4:作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢? 因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中,自然人世间争名夺利、官场角逐的一切,都变得了无趣味了。另外,作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉,人变得更奋发,精神得到洗涤而变得高尚,境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙,作者置身于大自然的怀抱之中,自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。,

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