1、,得道多助，失道寡助,教学目的,1理解古代哲人的思想。2顺畅朗读、背诵课文。 3积累文言词汇。 4初步理解“天时、地 利、人和”的含义。,重点： （1）顺畅朗读、背诵课文。 （2）积累文言词汇（郭、域、委、去、兵革、亲戚、畔、池等实词）。（3）重要句子（排比句）的理解。,介绍作者，解题,孟子二章选自孟子公孙丑，题目是编者加的。孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国 时期，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世 常以“孔孟”并称。,他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁 政
2、”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万 章、公孙丑等著书立说。其言论和行动的记载，保存在孟子一书中。,孟子一书中其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于 譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈。 柳宗元、苏轼等影响很大。,解题,本文是一篇短论，论述了战争中民心的问题，指出民心所向， 是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现 了孟子的“仁政”思想。,一读课文：读准字音和停顿,夫（ ）环而攻之 亲戚畔（ ）之 域民不以封疆之界 多助之至，天下顺之,二读课文：疏通课文意思。,古今异义： 池非不深也 古义： 今
3、义： 委而去之 古义： 今义：,帮你积累古今异义字 郭 亲戚 是 兵革 国,通假字 亲戚畔之,词类活用 域民不以封疆之界,得道多助，失道寡助 译文参考,有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于 作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。,（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来 攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作 战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比 不上有利于作战的地理形势呀。,城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精 良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而
4、逃，这是因 为作战的地理形势（再好），也比不上人心向背，内部团结啊。,所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山 川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支 持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人 少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人 都会归顺地。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的 寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。,再读课文：体会排比句的好处，体会语言特色。,排比句： 城非不高-委而去之。 作用：气势磅礴，具有极强的说服力，感召力。,诵读课文：拓展延深,有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？,学了这课文你有什么收获？ （提示：可以从作者的观点谈，也可以从一个角度谈）,小结，检查效果,1古今异义。 郭 ： 池： 去： 亲戚 ： 委： 域 ： 是：,2通假字,畔 域,3。解释句子,天时不如地利,地利不如人和。 得道者多助,失道者寡助。,谢 谢,
