1、学习目标：,1.经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，发展空间观念。 2.认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。,做一做,练一练,做一做,将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出 如图所示的图案，观察所得图案。位 于折痕两侧的部分有什么关系？,上一页,如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。,生活中有许多轴对称图形，观察下面的轴对称 图形，请分别指出每个图形的对称轴：,练一练,你能找出下列图形的对称轴吗?,试一试,做一做,将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出 如图所示的图案，观察所得图案。位 于折痕两侧的部分有什么关系
2、？,观察下图中的每组图案，你发现了什么？,想一想,对于两个图形，如果沿一条直线折叠后， 它们能够完全重合，那么称这两个图形 成轴对称，这条直线就是对称轴。,都是沿一条直线折叠后能够互相重合。 轴对称图形是一个图形。 轴对称是两个图形之间的关系。,轴对称和轴对称图形关系: 联系： 区别：,观察下图中的每组图案，你能找出成 轴对称的图形吗？,课堂小结:,今天你学到了什么知识？ 你能用自己的话说说吗？,1.轴对称图形、轴对称、对称轴 2.判断轴对称图形，找出对称轴,1.观察下面的图形是否是轴对称图形？ 若是请画出其对称轴。,形成性测试,2.生活中有许多轴对称图形如：,找一找画一画,挪威,美国,加拿大,乌拉圭,澳大利亚,3.国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗 哪些是轴对称图形？找出它们的对称轴。,瑞典,英国,以色列,挪威,
