1、第一节 生物的命名和分类,灵芝,金鱼,家燕,蜗牛,大肠杆菌,郁金香,蝙蝠,油菜,动物： 植物： 微生物：,分类依据是生物的形态特征。,家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠；,郁金香、油菜；,灵芝、大肠杆菌。,分类依据是生物的生物的生存环境。,水中生活的： 陆地上生活的：空中飞行的： 无处不在的：,金鱼；,灵芝、郁金香、 油菜、蜗牛；,家燕、蝙蝠；,大肠杆菌。,生物分类单位：,界、,门、,纲、,目、,科、,属、,种,基本单位是：,种,单位越大，共同特征越少，生物种类越多； 单位越小，共同特征越多，生物种类越少。,A,D,2、生物的分类单位从小到大的顺序是：,种、属、科、目、纲、门、界。,1、生物的分类单位从大
2、到小的顺序是：,界、门、纲、目、科、属、种。,观察人、猫、桃、小麦在各分类等级中的名称,为什么分类单位排列成阶梯形？,答：范围越来越小。,1、人和猫、桃、小麦在分类等级上有哪些相同？又有哪些不同？,讨论：,答：人和猫在分类上属于相同的界、门、纲，不同的是人属于灵长目，猫属于食肉目；桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不同的是桃属于双子叶植物纲，小麦属于单子叶植物纲。,2、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？,讨论：,答：生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同特征是增多的。,3、学习生物分类知识对你有什么指导意义和帮助
3、？谈谈你的看法。,讨论：,答：有利于了解生物之间的亲缘关系和生物界的进化情况，更好的学习生物知识。,一个物种就是一个生物，这句话对吗？如果不对，应该怎样理解?,答:不对。一个物种就是一种生物。,思考：,公园植物的标牌上，除了名称，还写了分类单位中的哪一个等级？,答：科。,一类是身体里_的，叫做脊椎动物；另一类是身体里_的，叫做无脊椎动物。,有脊椎骨,没有脊椎骨,脊椎动物包括_等类群。,鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲,无脊椎动物包括 _等门类。,原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物,草履虫,水母,涡虫,蛔虫,蚯蚓,河蚌、蜗牛,蝗虫、梭子蟹,原生动物门,腔肠动物
4、门,扁形动物门,线虫动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,鳜鱼,青蛙,蜥蜴、蝰蛇,啄木鸟、 大山雀,东北虎、金 丝猴、松鼠,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,哺乳纲,2、学习动物分类，认识了多种多样的动物，你有什么感想?,讨论：,答：更加体会到动物种类的多样性，进一步激发热爱大自然、爱护生物的情感。,百合 玫瑰 君子兰 芍药油松 雪松 圆柏 侧柏,思考：下列植物可以分为几大类？分类的依据是什么？每一大类中有可以分为几小类？依据的是什么？,2、植物分类的主要依据：,根、茎、叶、花、果实、种子的形态和结构是植物分类的依据。,植物可以分为：,藻类植物、 苔藓植物、 蕨类植物、 种子植物。,有种子,无
5、种子,种子无果皮,种子有果皮,无根、茎、叶,有茎、叶,有假根,有真正的根,例如_,例如_,例如_,例如_,种子植物,裸子植物,被子植物,例如_,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,海带、紫菜,银杏、 落叶松,青菜、小麦、卷 心菜、桃、辣椒,葫芦藓,蕨,2、上图中的植物分类主要依据植物的那些特征？,讨论：,答：依据主要是植物的“有无种子”、“有无根、茎、叶”等形态结构特征。,练一练：,1.A、B、C、D、E、F、G为七种不同的生物，其分类如下，试回答下列问题： 门：A、B、C、D、E、F、G 纲：A、B、C、D、E、F、G 目：A、B、D、E、F、G 科：A、B、E、F 属：A、F 种：F与F关系最远的是 ；最近的是 。,C,A,谢谢！,
