1、情境引入,为什么我们人类就不能飞行呢？如果在胳膊上缚上两只翅膀能不能飞起来？为什么？,预习热身,1鸟有许多适于飞行的特点。身体呈 ，可减少飞行 中 。体表 ，前肢变成 ，上生有几排大型的。骨骼 、 、 ，有些骨内部 ，可 。发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。鸟的 ，发达，有些能在疾习中捕食。用坚硬的 来啄取食物，没有 。鸟的 旺盛，具有与肺相通的 。 2鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是动物。 3鸟的主要特征是： ； ； ；。 4鸟是生物圈的重要 ，是维持生态系统稳定的重要 ，是人类生存和发展的重要 。,流线型 空气的
2、阻力 覆羽 翼 羽毛 轻 薄 坚固 中空 减轻体重 胸肌 视觉 角质喙 牙齿 呼吸作用 气囊,恒温 变温,体表覆羽 前肢变成翼 有喙无齿 有气囊辅助肺呼吸,成员 因素 伙伴,探究一：鸟类的主要特征1.请描述鸟类适于飞行的形态结构特点有哪些？2.尝试总结鸟类的主要特征。,跟踪训练,1.下列不属于鸟类的主要特征的是（ ） A鸟类的体表被覆羽毛 B后肢特化为翼，具有迅速飞行的能力 C体内有气囊，呼吸方式是双重呼吸 D体温高而恒定，减小了鸟类对环境的依赖性 26月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔。面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深
3、秋时，温度下降到10，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢（ ） A均减少 B均增加 C鸟增加，蜥蜴减少 D鸟减少，蜥蜴增加,B,C,探究二：鸟与人类生活的关系1.请列举身边的鸟与我们生活的关系。2.作为一名中学生我们平时应该如何保护鸟类？,跟踪训练,1. 我们要保护鸟类的主要目的是 （ ） A 使以鸟为食的动物有足够的食物 B 改善生活用来食用 C 捕食害虫，保护农业和林业生产 D 满足科研的需要 2. 为了保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的（ ） A 制作人工鸟巢 B 搭建饲养台 C 不掏鸟卵，不捉雏鸟 D 把小鸟捉回家精心喂养,C,D,达标题,1.诗句“两个黄鹂鸣翠柳”，“一行白鹭上
4、青天”中提到的动物属于（ ） A. 哺乳类 B .鸟类 C .爬行类 D. 两栖类 2下列关于鸟适于飞行生活的特点，描述正确的是（ ） 食量大，以满足飞行时所需的能量 直肠短不存粪便，以减轻体重 无论休息还是飞行都是双重呼吸 心脏占体重的百分比大，心搏快 发达的胸肌两端都附着在高耸的胸骨上，以牵动两翼扇动 A B C D 3“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是 （ ）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育A. B. C. D. 4下列动物中有翼，有气囊，卵生，恒温的动物是（ ） A蝗虫 B蝙蝠 C麻雀 D蜜蜂,B,B,C,C,达标题,5下列那种动物是在空中飞行，在陆地产卵 （ ） A蜻蜓 B鸵鸟 C蛇 D家鸽 6如图所示家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：,（1）由图中可以看出，气囊直接与 相通，分布在之间，有的还突入到 的空腔里。 （2）家鸽吸气时，气流的流动方向是 （用图中数字和箭头表示）。 （3）家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字 所示的结构并在其中进行气体交换，这种呼吸方式叫做 ，提高了气体交换的 。,D,3 肺 内脏器官 骨 双重呼吸 效率,
