1、,语文S版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,29 孔子学琴,孔子(公元前551-前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人，是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。,第一课时,古代乐器,罄：古代打击乐器。,瑟：古代弦乐器，像琴。,笙,如痴如醉,ch,我会认,y,抑扬顿挫,沉浸,jn,炉火纯青,chn,明晃晃,hun,一晃十天过去了,多音字,hun,孔子弹得一手好琴。,tn,枪林弹雨,dn,倦,恳,溢,浸,抑,炉,纯,我会写,左右 结构,浸,倦,抑,溢,纯,炉,上下 结构,恳,生字归类,识字方法,加一加：火+户=炉,
2、儿歌识字：,恳,艮土能开荒，艮心最真诚， 要是见了犬，比狼还要狠。,恳,kn,巧记：艮心最真诚。,不要多写“点”,易写错,抑,y,不要写成“卯”。,巧记,仰头不见人， 用手往下压。,识字游戏,小小书法家,疲倦,诚恳,沉浸,炉火纯青,抑扬顿挫,词语解释,毕恭毕敬：十分恭敬。本课通过对孔子的这一动作，体现了他谦虚好学的品质。,在老师面前，他一直是毕恭毕敬的。,炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。本课比喻孔子练琴已经到了非常好的程度。,周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。,充分流露。,洋溢,体恤,设身处地为人着想。,时间顺序：记叙孔子学琴的过程。,一晃十天过去了
3、,课文是按什么顺序来写的？,整体感知,又过了几天,过了几天,不知过了多少天,默读课文，思考：通过朗读课文，我知道了孔子不仅是历史上一位伟大的 ，还是一位 。课文写了孔子向 学琴的经过。,思想家,音乐行家,师襄,一、选择题。课文是按什么顺序来写的？（ ）A.时间顺序 B.空间顺序C.事情发展顺序,课堂演练,A,1.他静静地坐在孔子身边，感情随着（ ）的琴声起伏不平。（抑扬 悠扬）2.一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，就前去一看（ ）。（究竟 毕竟）,抑扬,究竟,二、选词填空。,三、给下面的句子换种说法。,我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”,我
4、还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。,上节课我们学习了生字，初步了解了孔子学琴的故事，这节课让我们继续跟随孔子的琴声，去继续体会伟人的优秀品质。,第二课时,从哪儿可以看出孔子是个不断进取、踏实认真的人？,互动课堂,他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。50岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。,只见孔子毕恭毕敬地盘坐着弹曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。,读课文，说说孔子学琴经历了哪几个阶段。,他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹
5、了，可以再学一首新的曲子了。”,他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”,乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅 自然、悦耳动听。,这句话运用比喻修辞，将乐曲声比喻成小溪流水，形象说明孔子的弹奏技巧纯熟和高超。,一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”,突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。
6、”,一是学曲谱； 二是练技巧； 三是领会思想内容； 四是体会作曲者。,孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？,孔子在学琴过程中反复练习，不懈努力，精益求精，最终琴艺达到了炉火纯青的地步。,课文通过写师襄的所见所闻所感来写孔子琴技一步步提高，有何好处？,从师襄听孔子弹琴时的细节描写中，侧面烘托出孔子演奏技艺已经非常高超。,又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。,结构梳理,孔子学琴,一晃十天过去了,过了几天,精益求精,又过了些时候,不知又过了多少天,学曲谱,练技巧,领会内容,体会作者
7、,这篇课文通过写孔子 的经过，赞美了孔子 、 、的品质。,不断进取,主题概括,学琴,精益求精,谦虚好学,学而不厌，诲人不倦。温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,拓展延伸,一、将下列词语填写完整。（ ）地而坐 运用自（ ） 顺（ ）自然 （ ）耳动听 （ ）情洋溢 如（ ）如醉 戛然而（ ） 炉火纯（ ）,课堂演练,就,如,其,悦,热,痴,止,青,孔子学琴，经过了四个层次：第一，,第二 ，第三 ，第四 。,领会思想,掌握技巧,领会音乐精神,二、根据课文内容填空。,炉火纯青,精益求精,谦虚好学,不断进取,三、通过学习本课，你了解了孔子的哪些品质？,四、请你做一张和孔子有关的手抄报。,提示：孔子名言、小故事都可以作为素材。,
