1、回顾上节课的内容：,呼吸系统的组成及作用,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,肺,通气、清洁、温暖、湿润空气。,主要器官，气体交换的场所,呼吸系统,发生在肺内的气体交换,第二节,学习目标,1.了解肺于外界进行气体交换的过程及其原理。 2.知道气体进入内氧气被利用并产生二氧化碳。 3.通过分析肺泡的结构特点，了解肺泡与血液之间进行气体交换的过程及其原理。,1、肺的位置,肺,肺位于胸腔内，左右各一，左肺两叶，右肺三叶。,一、肺与外界的气体交换,外界空气,肺,吸气,呼气,每分钟大约呼吸1618次。,呼吸频率,肺是呼吸系统的主要器官， 位于胸腔。,胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成,（呼吸运动）,思考,呼吸
2、运动中胸廓容积是否发生变化？,我们可以通过测量胸围差来进行验证。,小游戏,要求：坐直身体；双手轻放在胸部 深吸气，深呼气,吸气呼气,肋骨向上向外运动胸廓扩大,肋骨向下向内运动胸廓 缩小,胸廓容积变化是呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩和舒张的结果。,在呼吸运动中胸廓容积变化的原因是什么呢？,肋间肌收缩,肋间肌舒张,向上向外 移动,向下向内 移动,胸廓扩大,胸廓缩小,肋骨间肌肉收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺(吸气),呼吸过程,演示实验：模拟膈肌的运动（P46）,气管,胸廓,肺,膈肌,膈肌舒张 膈顶上升 呼气,膈肌收缩 膈顶下降 吸气,联系实际，分析问题,1、下水游泳时，如果水
3、超过胸部。你有什么感觉？为什么？2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？,答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。,答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。,人体吸入的空气中，气体种类很多。具有生理作用的只有氧气和二氧化碳。,与吸入气相比，呼出气中氧气含量减少， 二氧化碳含量增加。,从下图中，你能获得哪些信息？你能尝试解释原因吗？,肺泡,氧气,血液,二氧化碳,二、肺泡与血液的气体交换：,（毛细血管中的）,(气体的扩散作用),有机物 氧 二氧化碳 水 能量,肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？,
4、线粒体,呼吸作用：,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,P47 想一想，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？,线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞使新陈代谢正常进行。,呼吸道,肺,肺泡,毛细血管,组织细胞,呼出,（肺泡气体交换）,（组织气体交换）,归纳氧气的进入和二氧化碳的排出,、肺位于A、体腔 B、颅腔 C、胸腔 D、腹腔 、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺 3、与胸廓节律性变化有关的肌肉是A、胸肌 B、肋间肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌,巩固训练：,C,D,D,4、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题： （1）A图表示在 ，B图 表示在 （2）吸气时，肋间肌和膈肌 ， 使胸腔的容积 ，肺随 着 ，肺内的气体压力 相应 ，气体便被吸入。 （3）呼气时，肋间肌和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。,呼气,吸气,变大,收缩,扩大,减小,舒张,变小,缩小,增大,解读曲线 （课本P51 2）,2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？,曲线A：睡眠或散步；曲线B：剧烈运动,1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？,与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快,
