1、爱护水资源,4.1 爱护水资源课件（人教版九年级上） (9),水啊，圣洁之水！ 污垢是你前额的一抹灰， 你却有着涤清万物的心。 水啊，生命之水！ 你没有生命， 却让生命涓涓不息。 水啊，顽强之水！ 没有双脚， 大地就是你的脚。 前进是一路奏响的乐章 水啊，广博之水！ 每一滴水， 都有一个梦想， 梦想永恒， 都有一种品质， 海纳百川。,水颂 (节选),作者：苏周,一 人类拥有的水资源,自学教材P59P60第三自然段内容思考 （1）水的分布与储量怎样？（2）淡水资源如何？（3）我国水资源状况如何？,我会学习,（1）水的分布： （2）水约占地球表面积的71% （3）淡水资源极度缺乏，可用淡水不足1%
2、 （4）水危机 （5）我国水资源特点：南丰北缺,我会归纳,海洋、湖泊、河流、地下水、大气水、生物水,世界人均水量和一些国家的人均水量,我国水资源总量2.8万亿立方米，约占世界总量的十万分之二，居世界第六位。但人均占有量仅相当于世界人均的1/4，位列世界第121位，是联合国认定的水资源紧缺国家。在全国600多个城市中，有400多个城市存在着供水不足的问题。其中缺水比较严重的城市有110个。全国城市年缺水总量达60亿立方米。不仅如此，水资源在全国范围的分布严重不均，占全国面积1/3的长江以南地区拥有全国4/5的水量。而面积广大的北方地区只拥有不足1/5的水量。其中西北内陆的水资源仅占全国的4.6%
3、。,资料介绍,我国水资源概况,二 爱护水资源,1 节约用水a.节水的方法b.节水徽记2 防止水污染a.水体污染的来源b.水体污染的危害c.水体污染的防治,a.生活中：使用节水龙头、用洗菜水浇花、洗衣水拖地、减少淋浴时间b.农业中：改浇灌为喷灌、滴灌C.工业中：工业废水处理后重复使用,我知道,节水的方法,徽记上方弧线代表着自来水龙头，龙头中间滴下的一滴水，被伸出的手掌接着，寓意“节水”。同时要我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。,水体污染指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围生态平衡遭到破坏，对人体健康生活和生产造成损失和威胁的情况。,(1)水体污染的来源：工业：废水、废
4、物的任意排放农业：农药、化肥的任意施用生活：污水任意排放,我能回答,（2）水体污染的危害：农业减收、渔业无保障工业减产及影响产品质量破坏水体生态平衡危害人体健康,我能回答,（3）水体污染的防治：A.运用新技术、新工艺减少污染物的产生B.工业废水、废物综合处理运用再排放C.合理施用农药和化肥D.生活污水综合处理后再排放,我能回答,（1）水的“富营养化”： （2）水质性缺水：,我想知道,1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ） A.地球上水的总量多，淡水少 B.我国水资源总量多，淡水少 C.“南水北调”工程说明南方水储量多，北方水储量少 D.生活中接触的纯净水多
5、，含杂质的水少,我会应用,D,水中N、P元素的含量高,水体被污染而导致的缺水,2.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（ ）A.在家用细细的长流水洗或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观C.地球淡水储量丰富，可供人类长久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用3.我国北方长期干旱缺水，严重影响人们的正常生活和经济发展。南水北调迫在眉睫，假设你是南水北调的工程师，在此工程中必须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水。请你举出节水两例：其二，先环保后用水。请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出两例环保举措： 4.上海被列为全国36个水质型短缺城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水饮用水严重缺乏的世界六大城市之一，造成水质型缺少的主要原因是（ ）A.河流上游水源污染较为严重 B.淡水资源短缺C.降水量不均衡 D.取水点远离城市,B,A,作业：P65 1、2、3、5,收获大家谈,再 见,
