1、进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。,追寻高雅生活,乐观高雅生活情趣,、半杯水,乐观的生活态度与消极的生活态度对比：,哈!还有半杯水呢！(唉,只有半杯水了。),、考试考烂了 正确面对失败,认真总结经验教训,发奋努力争取期考取得优异成绩。 （把试卷扯碎，扔到垃圾桶里）,美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。,追求高雅生活,幽默故事一：在一次宴会上，俄国著名作家赫尔岑(cn)被轻
2、佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。主人解释说：“这可是时下最流行的歌曲，您难道不喜欢吗。”赫尔岑反问道：“流行的歌曲就一定高尚吗？”主人听了很吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？ 赫尔岑笑了：“！” 说罢，他站起身来，头也不回地走了。,那么，流行性感冒也是高尚的了,幽默故事二： 在一个有众多名流出席的宴会上，已失去昔日风采、鬓发斑白的巴基斯坦影坛老将雷利拄着拐杖，蹒跚地走上台来就座。主持人开口问道：“您还经常去看医生吗？”“是的，常去看。”“为什么？” 他说：“ 。”,因为病人必须常去看医生，医生才能活下去,此时，台下爆发出热烈的掌声，人们为老人 的乐观精神和机智语言喝彩。主持人接 着问：“
3、您常去药店吗？”,他说：“ 。”,是的，常去。因为药店老板也得活下 去,台下又是一阵掌声。主持人又问道：“你常吃 药吗？”,他 说：“ 。”,不，我常把药扔掉。因为我也要活下 去,台下大笑。雷利与主持人的对话句句幽默诙谐， 令在场的人敬佩不已。,有一天德国大文豪歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“ 。”说完闪身让路，让批评家过去。,幽默故事三：,而我却恰恰相反,幽默的准则：,幽默的内在含义：幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。 扩大知识面：幽默是智慧的表现，它必须建立在
4、丰富知识的基础上。 陶冶情操，乐观对待现实。幽默是宽容精神的体现。要善于体谅他人，使人学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。 培养深刻的洞察力，提高观察事物的能力。培养机智、敏捷的能力，是提高幽默的一个重要方面。,乐观幽默的生活态度,陶冶高雅情趣的重要条件,正当的兴趣爱好,湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？,大,小,先,先,?,?,为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。,两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此
5、，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。,辩一辩,好奇心强=好事？坏事？,举例子,世界著名的生物学家达尔文从小就对花鸟虫鱼感兴趣，总是到处观察。 中国古代能工巧匠鲁班也是从满好奇心，他从爬山时遇到小树叶割伤腿受到启发，发明了人们广泛使用的锯子。 英国物理学家牛顿正是由于对“苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心，才钻研得出“万有引力定律”。,从以上的例子得出什么结论：,好奇心科学探究过程中第一个强烈的火花。 这个火花打开了人类智慧的大门。 青少年如果能培养和保持自己的好奇心，对于自己成长是十分有益的。,16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，这个年纪的孩
6、子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，结果,培养好奇心，善于将好奇转为兴趣,陶冶高雅情趣的重要起点,评一评：,小佳的想法、做法对吗？为什么？,班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。妈妈批评小佳：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小佳不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。,面对种种好
7、奇的事物，我们是不是应该盲目从众呢？,我们如何看待从众的心理？ 从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象。 对“从众”这一社会心理和行为，要具体问题具体分析，不能认为“从众”就是无主见，就是“墙上一颗草，风吹一边倒”。 遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而正确判断，并以此来决定自己的行动。,如何做到不盲目从众？,我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善而从之，其不善而改之。”如果是盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心发展。,不盲目从众,陶冶高雅情趣的重要前提,丰富的文 化生活,我国著名科学家钱学森，
8、就是一个在诸多领域都颇有建树的人。钱学森的专业是航空工程，他不仅对本专业有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且还同铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、力学和系统工程等专业也结下了不解之缘。同时，他还爱好文学，学过绘画、小提琴。他被大家誉为“万能科学家”。 这对你有什么启示？,王泰然是中学生国际奥林匹克物理竞赛金牌获得者。王泰然兴趣广泛，他喜爱画画、集邮、科幻小说，他还特别喜欢心爱的飞机模型，从玩到自己动手做，简直到了着迷的地步。这对你有什么启示？,同学甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。,下面的观点正确吗？,同学甲没有认识到陶冶情
9、趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以同学甲的说法是不对的,同学乙认为:人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有积极作用。,同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没看到不同性质的兴趣对成长和将来发展大不一样。所以他的观点也是错误的。,出谋献策：列举我校校园文化建设中存在什么问题？ 请你就如何丰富校园文化生活提一些合理的建议。,丰富文化生活,陶冶高雅情趣的重要途径,提高情趣，陶冶情操,认识
10、情操： 在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而形成某种情感，如爱祖国、爱集体、责任感、正义感等，这些情感进一步提升为情操一种价值追求的情感。情感是情操的表现。,追寻高雅生活,1、乐观、幽默的生活态度重要条件,2、正确对待好奇心 重要起点,3、不盲目从众重要前提,提升高雅情趣,陶冶高尚情操,4、丰富的文化生活重要途径,2、多项选择题同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明 ：A高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体B青少年分不清情趣的高雅与庸俗C积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证D青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能 盲目参加无意义，甚至对身心健康有害的活动,（ACD）,
