1、播种友情,1、在你遇到困难时，朋友主动帮助过你吗？当时你的心理感受如何？ 2、在朋友遇到困难时，你主动伸出援助之手了吗？3、这说明了友情有什么作用？,自学问题：（59分钟） 1.友情是一种什么样的需要？一种什么样的精神营养？73页 2.你我传递友情是个什么样的过程？友情给我们带来了什么样的好处？74页（南边3列做1-2题） 3.困难时朋友帮助了我，我更加怎样了？ 取得成绩时朋友劝我，我又怎样了？犯错误时朋友批评我，我又怎样了？75页 4.我怎么看待心理闭锁现象？它有哪些坏处？75页 5.我有心理闭锁的毛病吗？真有该怎么办？76页（其他列做35题）,自学问题：（59分钟） 1.友情是一种什么样的
2、需要？一种什么样的精神营养？73页 2.你我传递友情是个什么样的过程？友情给我们带来了什么样的好处？74页（南边3列做1-2题） 3.困难时朋友帮助了我，我更加怎样了？ 取得成绩时朋友劝我，我又怎样了？犯错误时朋友批评我，我又怎样了？75页 4.我怎么看待心理闭锁现象？它有哪些坏处？75页 5.我有心理闭锁的毛病吗？真有该怎么办？76页（其他列做35题）,自学目标,知识目标：进一步认识到播种友性的重要性，分清益友、损友、诤友。能力目标：积极与同学交往，了解心理闭锁的知识。情感目标：树立正确的友谊观。,教学重点生活需要友情,教学难点克服闭锁心理，建立良好的人际关系,进一步讨论问题：（各3-8分钟
3、） 1.我们的生活为什么需要友情？ （1）阅读73页中的“调查报告”，许多同学的认为是什么？没有知心朋友的原因是什么？假如是你被调查，怎么回答？我悟出什么道理？说说培根的话的意思（南4列做该题） （2）阅读74页肖雨三人的例子，三人一起做什么事情？这样做有什么好处？想想自己有过这样的“三人团”么？能总结友情对学习的好处有哪些吗？说说马克思的话的意思？（其他列做该题）,（3）阅读75页上边，在困难、成功、错误时，朋友的帮助下，我又怎样了？有朋友的帮助给我的感受是什么？（都做该题）,学习中习题小练： 阅读教材75页中的读一读，从友情的角度分析邓稼先和杨振宁取得巨大成就的原因？,解答：（理论部分）1
4、.心理角度。 2.对学习的作用。 3.困难成就错误时的作用。 （结合例子说说）邓稼先和杨振宁二人 在生活上互相照顾， 学术上共同探讨切磋，探讨学术上的问题。 （结合自己说说）今后向二人学习， 发展更好的友谊。,阅读75页许娜的故事， 她有哪些不正常的表现？这是不是心理闭锁现象？有这一问题正常么？对自己的性格有什么坏处？对学习有什么坏处？对同学交往有什么坏处？ 3.闭锁心理的危害有哪些？ 4.如何克服闭锁心理？,一、自主学习填空 1友情是我们成长中不可缺少的 ，生活离不开 ，人生离不开 。 2友情能使我们互相启发、 、相互激励，有助于我们增长 ，更快地 。 3友情能给我们 ，让我们获得更多的 。
5、 4 会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成 、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。 5我们要获得真挚的友情，就要消除青春期的 ，敞开心扉，以 的心态主动与他人沟通、交住，培养热情、开朗的性格。,答案：1. 精神营养, 朋友,友情 2. 取长短，智慧和才干，进步和发展 3. 温暖和力量，幸福和欢乐 4. 闭锁心理，自我封闭 5. 闭锁心理，积极开放,友情的重要性是什么？,1.友情是一种正常的心理需要。不可需要的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。 2.友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，共同进步，有助于我们增长智慧和才干，更快的全面发展； 3.友情给我们温暖和力量，带给我
6、们更多的幸福和快乐。,阅读教材P59页许娜的事例。1、你有和许娜类似的烦闷和苦恼吗？ 2、象许娜这样有什么危害？ 2、应怎样摆脱苦恼？,青春期闭锁心理的危害：,影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活,克服青春期闭锁心理的办法：,要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往、培养热情、开朗的性格。,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。” 请你回答：（1）教材中的哪些内容同上述材料的意思相近？ （2
7、）从中你悟出什么道理？,谨慎交友,善交益友 乐交诤友 不交损友,小结,播种友情,生活需要友情,友情是一种正常的心理需要,友情有助于我们增长才干,友情给我们温暖,克服闭锁心理，积极寻找朋友,闭锁心理的危害,积极寻找朋友,慎交朋友,拓展升华 一、典例分享 2006年4月6日，八中初三、三班王科的爸爸被歹徒砸伤，颅骨粉碎性骨折，生命垂危。家里为其父治疗已花去十几万元，负债累累。他妈妈要照顾他爸爸，工作也丢了，家庭没有收入，王科面临辍学。王科担心爸爸的病情，情绪低落，在加上每天要做饭、洗衣、照顾爸爸，学习成绩迅速下滑。班里的小伙伴安慰他、鼓励他，并且行动起来：有的拿出了自己的获奖奖金、零花钱把所得的钱
8、，有的去捡废品卖钱，大家建立爱心基金来帮助王科；有的帮助王科买参考书、补习功课。在小伙伴的帮助下，王科恢复了笑模样，以优异的成绩考入育才中学。 在王科的故事中，你明白了哪些道理？,解答：1.友情是一种正常的心理需要。不可需要的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。2.友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，共同进步，有助于我们增长智慧和才干，更快的全面发展；3.友情给我们温暖和力量，带给我们更多的幸福和快乐。（教材理论） 王科同学在同学们的帮助下，露出了微笑，学习赶上了并考入了育才中学，正是同学友谊带给了王科温暖和力量。 今后我们要积极寻找友情多交益友诤友。,二课堂演练 1.“友情是一盏
9、灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明( ) A友情可有可无，没有友情照样生活 B有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折C建立真挚的友谊对个人成长有重要意义D友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 2.下列同学属于诤友的是 （ ） A.小雨喜欢揭朋友的短处 B.李旺总爱挑朋友的毛病 C.张曼为了团结朋友，从来不指出朋友的缺点 D.王强是能够直言不讳地指出对方错误，并批评帮助对方的人,C,D,想想,初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。1.周一涛同学的表现是一种什么样的心理？ 是一种正常的心理的
10、反应吗？,闭锁心理，是一种正常的心理反应。,想想,初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。 2.这种心理有哪些危害？,影响与同学、朋友的正常相处和交往， 容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格， 影响正常的学习生活,想想,初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。 3.如果你是他的同学你会用什么方法来开启他这把心锁？,解答：1.做周一涛的思想工作。 让他认识这是一种正常的心理反应。 2.认识这种闭锁心理的危害，影响与同学的交往， 易形成孤僻的性格，不利于学习。3.敞开
11、自己的心扉， 积极主动与他人沟通交往，培养热情的性格。,想想,初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。 4.你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们之中？,要消除闭锁心理，敞开自己的心扉， 以积极开放的心态主动与他人沟通、 交往、培养热情、开朗的性格。,4、下列属于益友行为的是 （ ）以帮助朋友为名，拉你去打架 在你学习上遇到苦难时，总是主动帮助你 上课不遵守纪律，总想拉你一起说话 团结同学，尊敬师长 A B C D 5、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们（ ） A在学习中，只有一个人才能静心读书 B如果学习
12、太好了，就不会有朋友了 C 要到热闹的、人多的地方去，才会有很多的见识 D在学习上，朋友之间的相互启发、共同钻研，能弥补个人学习中的不足，促使大家共同,D,D,6、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话给我们的警示是 （ ） A 不能与学习不好的人交朋友 B交友一定要选择品行好的人 C 结交有学问的朋友，可获益匪浅 D这个古代的交友标准已经过时了,B,材料分析题： 11、张翔成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的掌声，老师的赞许，可张翔觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街上买来水果、糖点，可是大家仍在座位上各做各的，没人回应，张翔感到“高处不胜寒”。可这又能怪谁？,平日里，同学
13、课间侃大山，他不加入，甚至大声告诉同学不许讲话，因为他在做数学。学习上，他更保守，同学们问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽人家“这么简单都不会呀？”别人问他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考试只有他一个受到老师的表扬，同学都说其实他不算真正的第一名。 现在，张翔终于体会到自己平时种的苦果，他终于明白了，学习上要有良性的竞争，但更要有团结合作精神 。 （1）张翔成功后为什么同学们没有什么反应？ （2）张翔应改变他的哪些做法？,（1）张翔成功后为什么同学们没有什么反应？,解答：张翔只所以在取得成功后，同学没有反应， 是他平时不注意和同学搞好关系的结果。 张翔虽然在学习成绩上取得了优异的成绩，
14、 但他在与人交往的方面却是失败的； 我们在生活中除了需要父母的疼爱， 老师的关爱，优异的学习成绩， 同学、朋友间的友情也是我们生活中必不可少的重要因素。 有了朋友的友情，我们才能在取得成绩时，快乐有人分享， 有了困难时，痛苦有人分担。 所以生活中每一个人都离不开朋友， 人生离不开友情。,（2）张翔应改变他的哪些做法？解答：张翔应该改变他以往的做法，主动去和同学沟通和交流，在同学有困难时，用主动、热情地去帮助同学解决困难。不要自我封闭、挖苦、嘲笑同学，只要这样他就会得到同学真挚的友情。,13、下面是一个中学生的来信，他倾诉了自己烦恼痛苦，我们一起来帮帮他。进入初中后，学习占满了我的生活，在教室里
15、学，吃饭时学，午休时学。为了学习我失去了朋友，笑容也渐渐消失。本学期的月考，我的成绩有所下降烦恼更困扰着我。我压抑，心理恐惧的受不了，学习也深入不下去。我的心里好难受，好想成为一个正常的人。 （1）材料中的“我”为什么渴望朋友？ （2）“我”怎样才能交到更多的朋友？,（1）材料中的“我”为什么渴望朋友？ 解答：,1.生活中离不开朋友，人生离不开友情； 2.友情有助于我们增长智慧和才干， 更快的进步和发展； 3.友情有助于排解烦恼和忧愁、 战胜困难和挫折。 4.友情给我们温暖和力量， 让我们获得更多的欢乐和幸福。,（2）“我”怎样才能交到更多的朋友？,解答：1.要交到更多的朋友，就要消除闭锁心理， 2.敞开心扉以积极开放的心态主动与他人沟通、交往， 培养热情开朗的性格；3.在交友过程中，要慎交友， 努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。,谢谢欣赏！ 再见！,
