1、分子和原子,学习目标,1.认识分子具有哪些基本性质？ 2.知道分子和原子的概念 3.能用分子的性质解释日常生活中的一些常见的现象,你知道了什么?还有哪些疑问?,学后反思,如图,在AB烧杯中分别注入等量水并加入几滴酚酞,C烧 杯中加入浓氨水,活动探究1,你观察到了什么现象？,讨论一,为什么A烧杯中的酚酞溶液变红 而B烧杯中的酚酞溶液不变红?,讨论1、从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水变成水蒸气时，水分子本身没有变.水的化学性质也没有变。,水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里， 水分子分成氢原子 和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个
2、氧原子结合成1 个氧分子。,物理变化,化学变化,活动探究2,分子是保持物质 化学性质的最小 粒子。,讨论2、观察并推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？,原子是化学变化中的最小粒子。,一滴水（以20滴水1ml计算 ） 21 中大约有1.6710 个水分子,观察下列图片，你有什么感想？,活动探究3,活动探究4,1、观察品红扩散的实验,你看到了什么现象？这说明了什么？,讨论2、物质在热水与冷水的溶解情况是怎样的 ?,讨论二,讨论1、湿衣服晾在太阳下干得快？说明什么？,分子的运动性,取两支注射器，分别抽取等体积的空气和水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，比较哪一支针筒内的物质容易被压缩？,活动探究5,你知道其中的原因吗？,固态,固态 液态,液态 气态,你能从以下物质状态的变化模拟展示中 看出物质的三种状态有什么本质区别吗?,1.物质是由 等微粒构成。 2.分子的性质 。 3概念：分子是保持物质 。原子是 。 4.同种物质的分子性质 ，不同种物质的性质 。,归纳整理,从本课题中我们应该知道：,铁树开花-铁丝上的沾酚酞的湿润的白花与浓氨水罩在一起，为什么会变成红花？你能用分子的性质解释吗?,浓氨水,拓展练习,浓氨水,用分子的观念解释下列现象,化,
