1、1强化师德教育 规范教师行为 全面完成各项工作任务贾继武同志在全镇中小学校长及园长会议上的讲话一、 用严明的纪律强化教师队伍建设（一） 认真预防、严厉禁止的教师行为表现一是有偿家教、有偿托管的行为；二是不择手段向学生推介教辅资料的行为；三是参与社会人士赌博打牌的行为；四是并性侵学生的违法犯罪行为；五是在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行；闹不团结，造谣生事，进行人身攻击，打架斗殴的行为；六是体罚和变相体罚学生的行为；七是工作作风散漫，上课迟到、早退、中途离岗、旷课或擅自调课的行为;八是不服从学校工作安排或不完成教育教学任务的;九是酒后上课、课堂上吸烟、接听或拨打电话的行为；（二） 为何要
2、预防和禁止？一是认真领会和学习各级文件规定教育部：中小学教师违反职业道德行为处理办法第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为 6 个月，记过期限为 12 个月，降2低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24 个月。第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价
3、、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合教师资格条例第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据中华人民共和国教师法第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。
4、教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。3湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则第二章 处分的种类及适用第四条 本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级、撤销专业技术职务、开除或解除聘用合同。第五条 受处分的期间为：警告，6 个月;记过，12 个月;降低岗位等级、撤销专业技术职务，24 个月。第六条 受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。受到记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格及以上等
5、次。受到降低岗位等级、撤销专业技术职务处分的，自处分决定生效之日起按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇;在受处分期间，不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。受到开除或解除聘用合同处分的，自处分决定生效之日起，终止其与学校的人事关系。第九条 对违反师德规定已受处分，并再次违反相关师德规定的，应加重处罚。第十条 教师违反师德规定获得的经济利益，必须在处分生效之日起两个月内予以清退或上缴。因违反师德规定谋取其他不正当利益的，应当采取及时有效的措施消除不良影响。4第十一条 对配合调查、相关事实交代清楚且主动悔改的教师，可酌情减轻处分;对隐匿、伪造或销毁证
6、据妨碍调查，或以对抗方式拒不配合调查的，应从重处分。对违反师德行为情节轻微、经批评教育后改正的，可免于处罚。第十四条 因单位有违反教师职业道德，造成严重不良社会影响的，应依法对负有责任的领导人员和直接责任人给予处分，并取消该单位当年评优评先资格。第十五条 有下列行为之一的，给予警告处分;情节严重的，给予记过处分：(三)工作作风散漫，一学期内累计出现 5 次及以上上课迟到、早退、中途离岗、旷课或擅自调课等情况的;(四)无重大疾病、突发事件、不可抗拒因素等特殊原因，拒不服从学校工作安排或不完成教育教学任务的;(五)有酒后上课、课堂上吸烟、接听或拨打电话等行为，影响教育教学秩序，经批评后仍不改正的;
7、依法开办的民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师的处理，参照本办法执行。二是认清国家反腐的高压态势违者必查必纠必处，如何查？由纪委监察室查；如何纠？首先是退款，再是问责；如何处？有规定，对号入座。三是认清闯红线必然承受的结果结果的运用，首先是不能享受 5 个月的奖励性工资，根据5情节轻重，至直开除。（三） 如何预防？一是强化学习（中小学教师职业道德规范（2008 年修订） ；中小学教师违反职业道德行为处理办法（教育部） ；湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)） ；人手一份，学校督查落实；二是召开会议，宣读政策，传达纪委通报文件，提高认识，统一思想；三是自查整改（教师自查；
8、学校督查整改；中心学校督办） ；四是层层签订责任书；五是组织教师人人承诺；六是约谈；七是县教育局暗访和问责。二、用严谨的作风强化学校各项管理工作（一）强化教育教学常规的落实一是全面贯彻方针，开齐课程，开足课时，严厉禁止上大课的行为；二是规范三表；三是落实好备教改辅导研常规工作，向 45 分钟要质量；四是不准补课和办校外辅导班；五是根据形势要求，认真开展好德育教育和德育活动。（二） 、强化收费管理常规的落实一是严格执行义务教育阶段零收费的政策和文件规定；二是严格执行一课一辅的要求，学生自行购买的一律不准带入学校，教师不得集体批阅；一、二年级不订和使用课堂作业。幼儿园不订和使用教材；三是严厉禁止学
9、生或通过家长委员会收取纯净水费、清洁费等，如果存在，立即整改到位。（四） 强化师生食堂管理常规的落实6一是师生食堂食材必须分开，账目必须分开，钱物管理员必须分开（三分开） ；二是学生营养餐：企业配送、特别是食堂供餐账目必须清楚，数据必须高度一致；三是保证饭菜质量（份量、色香味） ；四是食村采购必须执行三级招标规定，必须证单票据齐全和规范；五是食村留样必须到位和规范。（五） 强化学生安全管理常规的落实。一是认真落实好好安全教育（安全教育课、心理健康课） ；二是责任细化，落实到各岗位、每个人，实行无缝管理；三是扎实开展好邓局长要求的“四查” （中心学校月排查、中小学校（幼儿园）周排查、教学班级天排查、在岗教职员工时排查）“八防” （防火、防雷、防电、防汛、防骗、防踩踏、防侵害、防交通事故）工作；四是坚持学生上放学报告和签字制度；五认真落实好中心学校文件中规定的各项日常管理工作。（六） 强化清洁卫生常规管理的落实一是强化师生厕所、住宿生寝室、校园、食堂、教师办公室、教师寝室等清洁卫生的管理，收干净，摆整齐；二是结合“六城同创”开展行为习惯养成教育；三是添置必要的设施设备；四督办检查和保持到位。（七）强化项目管理三、用创新的思维做好当前重点工作一是学校发展规划；二是教学管理会议；三是安全排查；四是经费管理及预算。
