1、教学目标：知识与技能：、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。、学会本课个生字，理解新词语的意思。过程与方法：借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。情感、态度与价值观：领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重、难点：1.抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。2.联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。教学时间：三课时教学过程：第 一 课 时教学要求：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。一、提题导入1、齐读课题，板书课题，认读生字“祁”，指
2、导书写“祁”。再齐读课题。2、学生围绕课题质疑：课文是以什么为题？看到这个题目你会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）3、检查预习情况：说说故事发生在什么时候，在哪个国家？故事中有哪些人物？随机出示下列名称：春秋 晋国 悼公 祁黄羊 祁午 解狐指导读好上述名称。2、自学自读要求：1、自由朗读课文，要求读准字音，认清生字字形，并在文中画出生字组成的词语。2、联系上下文，理解生字词的意思3、思考：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？三导学1、检查自学：（1）课件出示生字词：自由读指名纠正读齐读 前鼻音：晋悼公 人选 举荐 慎重后鼻音：兴亡翘舌音：合适 召 慎重其它
3、：中军尉 兴亡 外举不避仇 内举不避亲 祁黄羊 祁午多音字：解狐（2）分段指名读课文：读通句子，读顺课文（教师评） 2、理清课文层次：（1）根据事情发展顺序，课文可以分为两个部分，请学生再读课文，根据每部分的意思，划分层次：第一部分：（第 自然段）写春秋时代，中军尉祁黄羊主动请求辞职第二部分：（第 自然段）写祁黄羊 （2）课文写祁黄羊几次举荐人才？推荐了哪两个人？（3）将第二部分再分层次，并说出每个层次的意思。第 37 自然段：写祁黄羊举荐仇人解狐任中军尉第 812 自然段：写祁黄羊举荐自己的儿子祁午任中军尉第 13 自然段：写人们称赞祁黄羊凡事出以公心的可贵品质3、细读第一部分（1）指名读第
4、一自然段，思考：这段话告诉我们什么？你是怎么知道的？（2）讨论、交流（提问促读，结合“春秋”、“几个大国”、“征伐”等，初步领悟祁黄羊做完中军尉的职责重大）（3）指名读第二自然段，用“因为所以”的句式说说祁黄羊辞职的原因。（板书：因年老辞职）（4）练习朗读四、练习1、生字描红2、抄写课后第 3 题中的词语。五、总结第二课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解生字词的意义3、理解祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人1、复习课文主要写了祁黄羊做了什么？写了几次他举荐人才？分别举荐了谁？2、自学1、自由读第 313 自然段，思考：祁黄羊是什么样的人？出示：外举不避仇 内举不避亲出以
5、公心2、课件出示句子：“外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！”齐读句子3、快速浏览课文，看哪些段落表现了祁黄羊“外举不避仇”？哪些段落表现了祁黄羊“内举不避亲”？三、导学（一）学习第 37 自然段1、祁黄羊先举荐了谁当中军尉？（板书：外举仇人解狐）2、自由朗读课文第 37 节，边读在描写人物对话时的神态的词语下面做上记号，想想人物此时的思想感情3、指两名同学分别读第 3、4 两节，（1）提问：从第 3 节中，你体会到悼公对祁黄羊是什么态度？（悼公对祁黄羊的高度信任）（2）提问：从第 4 节祁黄羊的回答中，你体会到什么？从什么地方体会到的？（从“想了想”、“郑重”体会祁黄羊的举
6、荐是经过深思熟虑的）（3）分角色再读 3、4 节，读出感情3、指两名同学分角色别读第 57 节（1）提问：读第 5 节，从悼公的神态和语言中，你体会到了什么？指导朗读（注意反问、疑问的语气）读第 6 节，说说从祁黄羊的回答中，你能体会到祁黄羊是个怎样的人？（公私分明 心胸宽阔 不计前嫌）指导朗读读第 7 节，你能体会到什么？（信任）指导朗读（2）分角色朗读再读 57 节，读出感情（3）分角色朗读：男生读悼公，女生读祁黄羊，教师读旁白小结：祁黄羊外举不避仇，真是个公私分明，心胸宽阔，不计前嫌的高尚之士。（板书：不避仇）（二）学习第 812 自然段1、那么，祁黄羊举荐了自己的仇人解狐之后，解狐便顺
7、利当上了中军尉吗？发生了什么事？齐读第八节他又举荐了谁？（板书：内举儿子祁午）2、自由读 812 节，想想从人物的语言、神态、语气中你体会到了什么？3、讨论、交流重点：（1）从“只有”、“想了想”、“郑重”体会到祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定（2）从悼公“惊讶”的神态和两个反问句中让学生体会祁黄羊的举荐是出人意料的（3）祁黄羊为什么举荐自己的儿子呢？读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因4、分角色朗读，读出人物感情5、在对课文的学习中，我们知道，祁黄羊举荐仇人和亲人的目的是为了什么？（国家的利益）他举荐人才的标准是什么？（才能）小结：由此可见，祁黄羊真是以国家利益为重，一心为公，不但外举不避仇，还能做到内举不避避亲。（板书：不避亲）（三）学习第 13 自然段1、所以当时的人是如何评价他的？齐读第 13 自然段2、读这一段时要读出什么样的语气？3、如果让你推荐班干部你会怎么做？四、练习1、回忆各段大意，理清课文思路，试着复述课文2、指明复述五、总结1、你觉得祁黄羊是一个怎样的人？2、再读末节六、作业七、板书设计： 9、祁黄羊因年老辞职外举仇人解狐 不避仇内举儿子祁午 不避亲教后记：
