1、【单项选择题】1. 网球比赛中，胜第三分记分（ ）。A. 10B. 20C. 40D. 50【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】网球比赛中胜第一分记为15，第二分记为30，第三分记为40 。2. 合理的营养来自于合理的饮食，合理的饮食是指以下哪项营 养素的饮食？（ ）A. 全面、平衡、少量B. 全面、平衡、适量C. 全面、平衡、过量D. 全面、平衡、微量【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】全面、平衡、适量的营养素饮食是合理的饮食。3. 肩宽是指（ ）。A. 左右大关 节之间的距离B. 左右肩关 节之间的距离C. 左右肩峰之间的距离D. 左右肩锁关机之间的距离【分数】1.0【
2、答案】C 【难度】一般【解析】该题主要考查的知识点是肩关节相关内容。4. 体育教学方法的选择应考虑以下几个因素：根据体育教学目 标、根据（ ）、根据学生的实际情况、根据教师的条件。A. 场地条件B. 教学内容特点C. 器材条件D. 学校的条件【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】根据教育学中的教学方法的选择需考虑的因素即教学目标、教学内容、学生特点和教师特点。5. 在“七大 营养素”中具有降脂降糖、减肥通便、解毒防癌的是（ ）。A. 水B. 维生素C. 矿物质D. 膳食纤维【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】略。6. 决定最大吸氧量的中央机制是什么（ ）。A. 肺通气量B.
3、肌红 蛋白含量C. 心输出量D. 动静脉氧差【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】该题主要考查的知识点是最大摄氧量。最大吸氧量取决于心脏的泵血功能、血液的气体运输能力以及肌肉组织对氧的利用能力，如血液的携氧能力对最大吸氧量有很大的影响。7. 夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是体内缺乏（ ）。A. 维生素 AB. 维生素 BC. 维生素ED. 维生素D【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】夜盲症主要是人体缺乏维生素A。8. （ ）技术是软式排球技术中唯一不受他人制约的技术。A. 传球B. 扣球C. 发球D. 垫球【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】在排球技术中，
4、传球、扣球和垫球技术都是需要他人配合完成的技术，只有发球是由发球者独立完成的技术动作，所以不受他人的制约。9. 体育课中各项活动合理使用时间的总和与课总时间的比例称 为本次课的（ ）。A. 强度B. 密度C. 时D. 数量【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】该题主要考查的知识点是体育课密度的概念。10. 篮球中“ 人盯人” 战术要求运 动员加强（ ）。A. 注意范 围B. 注意 转移C. 记忆D. 注意的稳定性【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】人盯人防守战术就是每个防守队员守住一个进攻队员，在防住自己对手的基础上相互协作的全队防守战术。11. 下列有关运动场的描述中，正确
5、的是（ ）。A. 标准 篮球场地长28米，宽15米B. 标准 篮球场地长18米，宽10米C. 足球普通比赛场地长90120米，宽45100米D. 排球比赛场地长18米，宽10米【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】该题主要考查的知识点是篮球场地规格。12. 在运动锻炼身体的过程中，用一次又一次地做动作来增加 负荷的方法叫（ ）。A. 间歇 锻炼法B. 重复 锻炼法C. 连续锻炼法D. 负重锻炼法【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】题干中的一次又一次地做动作即为重复训练，所以本题的答案为B。13. 下列不属于乒乓球攻球技术的是（ ）。A. 正手攻球B. 正手拉球C. 正手扣杀D
6、. 正手快推【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】正手快推属于乒乓球的挡球和推挡球技术，不属于攻球技术。14. 国务院颁布的学校体育工作条例的时间（ ）。A. 1990B. 1998C. 1929D. 1993【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】该题干主要考查的知识点是学校体育相关法规文件。学校体育工作条例于1990年3月12日颁布。15. （ ）是生命的基础，它的主要作用是提供机体生 长，组成和修补人体组织的材料。A. 糖类B. 蛋白 质C. 维生素D. 脂肪【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】蛋白质是生命的基础，其生理功能有维持细胞组织生长、更新和修补，参与多种
7、重要的生理活动。16. 一场正规的网球比赛应有（ ）裁判员。A. 10个B. 12个C. 15个D. 20个【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】一场正规的网球比赛应有12名裁判员。17. 跳跃技术后关键部分是（ ）。A. 助跑B. 起跳C. 腾空D. 落地【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】该题干主要考查的知识点是田径运动中跳跃技术及原理。18. 对跑类项目而言，下列说法正确的是（ ）。A. 快速力量是灵魂，耐力是核心，速度是基础B. 速度是灵魂，耐力是核心，快速力量是基础C. 快速力量是灵魂，速度是核心，耐力是基础D. 速度是灵魂，快速力量是核心，耐力是基础【分数】1.0
8、【答案】D 【难度】一般【解析】对于跑类项目而言，速度是灵魂，快速力量是核心，耐力是基础。19. 磷酸原系统和乳酸能系统的共同特点是（ ）。A. 都不需要氧B. 都产 生乳酸C. 都能维持较长时间D. 都可以产生大量ATP【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】本题主要考查的是磷酸原系统与乳酸能供能系统的特点。20. 马拉松跑全程为（ ），属超 长距离跑项目。A. 41.195千米B. 42.195千米C. 43.195千米D. 44.195千米【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】略。21. 在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ ）制。A. 五局四 胜B. 五局三 胜C. 七局
9、四胜D. 六局四胜【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】NBA篮球比赛规则规定， 总决赛采用七局四胜制比赛 。【多项选择题】22. 在进行弯举哑铃时，在肘关节是绕（ ）在（ ）内进行的屈伸运动。A. 冠状 轴B. 矢状 轴C. 矢状面D. 水平面【分数】2.0【答案】A C 【难度】一般【解析】略。23. 动作的轨迹包括（ ）。A. 轨迹的方位B. 轨迹的形式C. 轨迹的名称D. 轨迹的长度【分数】2.0【答案】B D 【难度】一般【解析】动作轨迹指身体或身体某一部分在做动作时所移动的路线，包括形式、方向和幅度。24. 学生体质测试标准中，各年级的共性指标是（ ）。A. 50米跑B.
10、引体向上C. 坐位体前屈D. 1000米跑【分数】2.0【答案】A C 【难度】一般【解析】略。25. 我国古代西周学校实行“六艺”教育，其中包含体育因素的有（ ）。A. 书B. 数C. 射D. 御【分数】2.0【答案】C D 【难度】一般【解析】“六艺”主要含义分别为礼、乐、射、御、书、数。分别指礼节、音乐、乐法、射箭技术、驾驭马车的技术、书法、算法。26. 中枢神经系统包括（ ）。A. 位于 颅腔内的脑B. 位于椎管内的脊髓C. 位于身体各部位的神经成分D. 颅腔以内的神经成分【分数】2.0【答案】A B 【难度】一般【解析】中枢神经系统包括位于颅腔内的脑和位于椎管内的脊髓。27. 下列属
11、于我国民族传统体育项目的有（ ）。A. 跆拳道B. 划龙 舟C. 五禽戏D. 皮划艇【分数】2.0【答案】B C 【难度】一般【解析】略。【判断题】28. 评价学生完成少年拳的质量应从动作的连贯和表现出的精气神来判断。（ ）【分数】1.0【答案】正确【难度】一般【解析】 对少年拳的质量的评价可以从动作的连贯和表现出的精气神来判断。29. 人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天的运动练习 和发展有关。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】体能和技能与先天的一些条件有关系，训练是后天所习得的。30. 篮球运动是由美国的詹姆士奈斯密斯于1881年发明的。（ ）【分数】1.0【答案】错误
12、【难度】一般【解析】 篮球运动自1891年起源于美国。31. 通过十字象限跳、8字跑、三点移动、绕杆跑等练习，可提高学生的速度耐力。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】本题主要考查的知识点是反应能力以及速度能力。32. 情景教学法是一种适应小学高年级学生，利用小学高年级学生热衷于模仿，想象力丰富，形象思维占主导的年龄特点而采用的教学方法。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、想像力丰富、形象思维占主导的年龄特点，进行生动活泼和富有教育意义的教学方法，这种方法主要遵循幼儿认识和情感变化的规律。33. 研究表明
13、，有氧运动超过30分钟，脂肪细胞中的脂肪分解入血，身体就可以利用其作为能量来源，从而达到减肥效果。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。34. 在体育活动中要注意多喝水，特别是剧烈活动和夏天要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水” 。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】剧烈运动后大量喝水对身体是有害的，会产生影响呼吸、加重心脏负担等后果。35. 排球规则规定，替补队员每局只能比赛一次，替换开始时上场的队员，该替补队员可由其他替补队员来替补。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】排球规则规定，替补队员每局只能比赛一次，替换开始时上场的队员，他只能
14、由被他替换下场的队员来替换。36. 篮球队员腾空接球后，两脚同时落地，任何一脚可作为 枢脚。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。37. 慢跑项目是属于以无氧代谢为主的运动项目。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】慢跑项目是属于以有氧代谢为主的运动项目。38. 在越野比赛中，应避免一切给比赛带来困难而违背比赛 宗旨的障碍物。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。39. 篮球比赛的第三节，是由双方在中圈跳球开始比赛。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】跳球的出现只会在第一节开始的时候和打加时赛的时候。40. 基本体操的镜面示范是
15、背对练习者做同方向的动作。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】基本体操的镜面示范是面对练习者做反方向的动作。41. 武术比赛的最后得分是每位队员成绩的平均分。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】武术比赛中的最后得分是每个队员的成绩去掉最高分和最低分的平均分。42. 我国现行体育与健康课程的指导思想是终身体育。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】我国现行体育与健康课程的指导思想是健康第一。43. 肺活量指数表示身高与肺活量的比例。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】肺活量与体重的比值为肺活量指数。44. 学生报数时，从头到尾各个都要
16、转头报数。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】报数时，排尾是不用摆头报数的。45. 每块肌肉都是一个器官，因为它除了由肌肉纤维构成外，在肌纤维上还分布着神经纤维，在大小肌束间还有结缔组织、血管、淋巴管等。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。46. 小学体育课程标准的课时要求是12年级每周4学时。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。47. 女生肩肘倒立后滚翻的做法是直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同 时举腿向后滚动。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】女生肩肘倒立后滚翻的做法应该是上体前屈。48. 做双杠支撑摆动的动作示范
17、时应采用正面示范。( ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】正面示范起不到好的效果。49. 健美操上肢的动作是由手臂的自然摆动、力量的练习以及基本体操的徒手动作组成，其目的是丰富健美操的动作内容。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。50. 羽毛球运动有六种关键打法：发球、平快球、扣击网前球、扣 杀球、挑高球和高远球。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。51. 世界性摔跤比赛有古典式和自由式两种，均在12米见方、直径为9米的圆形场地内进行。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。52. 一套自由体操动作必须充斥场地的四角、场地四边
18、的边线 ，运动员可踩线，但不能出线。（ ）【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】略。【问答题】53. 简述短跑“ 坐着跑” 错误动作 产生的原因及纠正方法。【分数】5.0【答案】“坐着跑”产生的原因主要是踝关节力量差而导致，加之对跑步的技术概念并不太了解，久而久之就形成了错误的动作，这样的跑步动作由于重心偏低，不利于整个身体的向前行，而且容易造成疲劳。要纠正已经形成习惯的错误跑步姿势，首先要明确正确的动作要领，而通过电子设备对自己跑步姿势的观察是很好地直观了解自己跑步姿势的重要手段，并加强脚踝力量，结合其他辅助训练方法进行纠正。（1）提踵练习。该练习首先在平地进行，要求跑步者提踵时两臂
19、自然下垂、两眼平视、挺胸、微收腹。重点体会踝关节屈伸及脚前掌触地动作。然后可对墙做斜面提踵练习，要求整个人体成一斜面撑于墙面，角度以脚跟下落时不触及地面为宜。（2）跳跃练习。原地跳远练习先在蹲姿下进行，下蹲时要求双手扶膝、两眼平视、脚跟提起，重点体会脚前掌着地和离地动作。然后在站姿下进行单脚跳和双脚同时练习，要求脚跟提起、微低头，并注意髋、膝关节的协调配合。在原地练习的基础上再进行行进间练习，开始时采用双脚同时跳，要求双脚并拢，脚跟提起，贴地面，小跳幅，单脚跳时宜采用交换跳。（3）辅助跑的专门练习。小步跑、高抬腿和后蹬跑是比较有效的方法，练习步骤是先原地，后对墙，再行进。小步跑是练习的关键，高
20、抬腿和后蹬跑要在小步跑练习的基础上进行。为避免脚跟先着地，小步跑和高抬腿过程中抬腿的脚尖要有意识的向下，后蹬跑过程中的后蹬动作要在身后稍留片刻。小步跑应突出髋、膝、踝三关节的充分伸展。高抬腿要保证身体的向前性。后蹬跑一定要强调后蹬充分。（4）负重练习。在上述徒手练习的基础上进行，重点加强踝关节力量。原地练习以中等重量为宜，行进间练习以轻重量为佳，突出快速、爆发用力和脚掌的关键部位作用。（5）走和慢跑练习。该练习主要体会行进过程中脚全脚掌与地面的着地做动作，要求练习者上身微前倾，两臂协调摆动，提脚跟，两眼平视，跑时富有弹性。【难度】一般54. 简述预防膝盖关节损伤的主要措施。【分数】5.0【答案
21、】（1）加强思想教育；（2）合理安排运动负 荷；（3）认真做好准备活 动；（4）合理安排教学训练 和比赛；（5）加强易伤部位的练习，为了预防膝关节损伤，要注意加强股四头肌力量的练习，以稳定膝关节；（6）加强医务监督工作，做好自我 监督a.注意观察运动系统的局部反应，有无肿胀、发热等；b.要认真的对场地、器材、设备以及个人服装、鞋、袜、防护用具等进行安全检查；c做好保护与自我保护。【难度】一般55. 简述摆动动作在起跳过程中的重要作用和意义。【分数】5.0【答案】起跳时，通过摆动腿及两臂迅速向上摆动所产生的动量，增加对支撑点的压力，从而能获得更大的支撑反作用力，摆动动作合理地配合蹬伸动作，能提高
22、起跳的效果，提高身体重心的位置和加快末梢关节的蹬伸速度，起跳腿蹬离地面的瞬间，摆动动作的突然制动可利用惯性力的作用，保持较高的速度。【难度】一般56. 简述武术教学的特点。【分数】5.0【答案】（1）重视武德的思想教育。（2）结合攻防动作讲 解示范。（3）强调动作规格，突出 劲力和精神。（4）结合防攻动作讲 解示范。【难度】一般57. （案例分析题）在某小学四年级的一节体育课上，在分组练习时，一名男生没按教师的要求，擅自跑到单杠上去玩，不小心从单杠上摔下，造成上肢受伤。根据材料，回答：（1）老师遇到学生受伤怎么办？（2）谈谈在体育教学和训练中，如何预防运动损伤的发生。【分数】13.0【答案】（
23、1）防治休克；就地固定； 先止血再包扎伤口。（2）加强思想教育帮助学生树立好安全意识。平时加强安全教育，在体育教学、运动训练和比赛中，克服麻痹思想，认真贯彻以预防为主的原则，发扬良好的体育道德风貌。合理安排教学、训练和比赛。教师要根据学生的年龄、性别、健康状况和运动技术水平，认真研究教材，估计哪些动作不易掌握和哪些技术动作容易发生损伤，做到心中有数，事先采取相应的预防措施，加强全面训练和基本技术教学。认真做好准备活动。剧烈运动前都要认真做好准备 活动，准备活动内容要根据教学训练和比赛内容而定，既要有一般性准备活动，又要有专项性准备活动，使准备活动最后部分的内容与课的内容相似。要保证好场地器械的
24、安全，加强保护和自我保护。在上 课前教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，对已损坏的设备及时维修，禁止穿不合适的服装和鞋子参加运动。在教学中特别是体操器械练习中要加强保护，尤其是儿童少年，肌肉力量弱，判断和控制能力差，特别是学习新动作时，都应有人保护和帮助。每个参加体育锻炼的人都应该掌握自我保护办法。深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。在体育教学中，教师不仅仅要熟知学生的生理和心理特点，还必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外，教师还应注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱
25、白、急性损伤等情况的应急处理。这样，遇到问题知道在第一时间采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。【难度】一般58. （教学片段设计题）教材：斜传直插“二过一”战术教学 对象：高中二年级人数：男20人，女20人要求：对足球的斜传直插“二过一”战术进行课时的教学设计，从目标的达成教学组织形式，教学手段与方法以及运动负荷等方面去设计，主要对基本部分进行设计。【分数】20.0【答案】足球斜传直插“二过一”战术教学设计一、教学内容1.斜传直插“二过一” 战术2.游戏：突破射门二、教学目标【知识与技能】了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法，80% 左右的学
26、生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。【过程与方法】通过练习和游戏，发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。【情感态度价值观】学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过 一” 突破的成功与喜悦感。三、教学重难点重点：传球稳定，摆脱跑位迅速。难点：两人配合默契，成功突破防守。四、教学过程（一）开始部分课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；宣布本课内容及要求；安排见习生要求：动作规范，队列整齐；精神饱满，口号洪亮组织教学：四列横队（二）准备部分1.专项行进间
27、徒手操2.专项辅助练习：（1）2人一组，相距56米，原地脚内侧传接球练习（2）2人一组，相距56米，移动中脚内侧传接球练习要求：以小组为单位进行专项练习组织教学：四列横队成体操队形散开（三）基本部分1.体验练习学生：（1）学生分组自主讨论斜传直插“二过一”战术，学生自主进行练习，并交换练习位置（2）同学之间相互比赛、切磋，商讨动作要领，并且找到适合自己的伙伴。教师：老师进行向巡视指导，并进行个别指导，提示要注意学生把握时机，出球迅速，跑动积极。要求：以小组为单位进行练习，学生积极参与练习组织教学：四列横队成体操队形散开2.教师示范讲解示范传球时机、跑动位置、回传落点等技术，组织学生进行三人一组
28、的战术配合练习学生进行模仿练习并互相讨论动作要领斜传直插“二过一”战术口诀：传球方向是重点；传插时机是难点；球到人到不越位；成功完成二过一。要求：学生积极参与练习，并注意练习过程中运用脚下技术动作。组织教学：以小组为单位进行练习3.分层练习（1）掌握快的学生进 行半场结合射门的攻防演练。（2）掌握慢的学生进 行小范围的传接球跑动练习。要求：学生以小组为单位按照要求进行练习，并注意同学之间的配合，相互鼓励。组织教学：以小组为单位进行练习4.游戏：突破射门学生8人一组，4 人进攻、4人防守，完成一组后攻守角色交换，斜传直插“二过一” 突破射进球门得2 分，成功完成斜传直插“二过一”战术但未射进球门
29、得1分，突破射进球门得1分。要求：在游戏中体会斜传直插“二过一”战术在攻守转换局部配合的运用时机。（四）结束部分1.放松活动：在轻音乐的氛围中拉伸放松2.集合整队，小结组织教学：四列横队散点队形五、场地器材及负荷预计1.场地器材：足球若干、录音机1 台。2.预计强度：练习密度：36% 38%；平均心率：130 140次/分；练习强度：中等强度。【难度】一般【单项选择题】59. （ ）是人体的标准解剖学姿 势之一。A. 两眼平 视B. 前臂外 侧C. 小腿外侧D. 手掌向后【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】人体标准解剖学姿势为身体直立，两眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前
30、。60. 有8支队伍参加篮球赛，采用单循环制，一共需要比赛（ ）场次。A. 16B. 20C. 28D. 36【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】单循环赛制是指所有参赛队在竞赛中均能相遇一次，最后按各队在竞赛中的得分多少、胜负场次来排列名次。比赛场数=队数 （队数1 ）/2。61. 人的身高增长有两个高峰期，第二个高峰期是（ ）。A. 青春 发育早期B. 婴幼儿 时期C. 青春发育中期D. 青春发育末期【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】第一次生长高峰是在胎儿时期，胎儿4个月至出生后 1年。第二次发生在青春发育早期。62. 球类运动最常用的动作示范方式是（ ）。A. 镜面示
31、范B. 正面示范C. 背面示范D. 侧面示范【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】球类运动常用的动作示范方式是正面示范，简单的徒手操作用镜面示范，武术套路教学用背面示范，跑步摆臂用侧面示范。63. 体育与健康课程区别于竞技运动的主要特征（ ）。A. 教育性与基 础性B. 全面性与基 础性C. 基础性与选拔性D. 全面性与选拔性【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。64. 肺活量体重指数等于（ ）。A. 肺活量
32、/体重B. 体重 肺活量C. 体重/肺活量D. 肺活量体重【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】肺活量体重指数主要指的是人体自身肺活量与体重的比值。65. 下列关于三大供能系统说法错误的是（ ）。A. 有氧氧化系统ATP生成总量很大，但速率很低，持续时间很长，故在强度变换的持续性运动中以有氧供能为特征B. 磷酸原系统供能总量少，持续时间短，功率输出最快，故在最大强度的短时间运动中以磷酸原系统供能为主C. 糖酵解系统供能较磷酸原系统多，持续时间较短，功率输出次之，在递增强度的力竭性运动中，随着强度的增大到一定程度时启用D. 在中低强度的长时间运动中，主要以有氧供能为基础，在最后阶段则动用
33、糖的无氧供能系统。【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】A项中， 强度变换的持 续性运动中以有氧供能为基础，以无氧供能为特征。66. 体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成几个运 动技能系列（ ）。A. 4B. 5C. 6D. 7【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，标准将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。67. 双人拦网“ 心跟进” 防守战术 中，一般是几号位跟进（ ）。A. 4B. 5C. 6D. 3【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】在本方拦网能力强，对方采取打吊结合时采用。其优点是加强前区的防守能力，缺点是后排防守队员之间的空当较大。【导入结束】
