1、1【4.19】编写程序，在屏幕上绘制如图余弦曲线和直线。若屏幕的横向为 x 轴，纵向为 y 轴， 在屏幕上显示0360 度的 cos(x)曲线与直线 x=f(y)=45*(y-1)+31 的迭加图形。其中 cos 图形用“*“ 表示，f(y)用“+“表示，在两个图形的交点处则用 f(y)图形的符号。【4.20】编写程序，输出如图所示高度为 n 的图形。【4.21】编写程序，输出如图所示高度为 n 的图形。2【4.22】输入 n 值，输出如图所示图形。【4.23】输入 n 值，输出如图所示的 nn(n1)请编写递归程序实现。【4.88】编写函数，采用递归方法实现将输入的字符串按反序输出。【4.8
2、9】编写函数，采用递归方法在屏幕上显示如下杨辉三角形：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1 【4.90】编写函数，采用递归方法将任一整数转换为二进制形式。11【4.91】设有字母 a、b、c，请编程用递归的方法产生由这些字母组成的，且长度为 n 的所有可能的字符串。例如，输入 n=2，则输出：aa ab ac ba bb bc ca cb cc【4.92】将一个数的数码倒过来所得到的新数，叫作原数的反序数，如果一个数等于它的反序数，则称它为对称数。编写程序，采用递归算法求不超过 1993 的最大的二进制的对称数。【4.93】从到 n(n1000)个自然数
3、中选出个数进行组合，并按指定的格式输出组合的结果。例如：n=5，r=3 时，共有 10 种组合，运行程序，要按下面的格式输出：请用递归算法实现。【4.94】从键盘输入十个整数，用合并排序法对输入的数据按照从小到大的顺序进行排序，将排序后的结果输出。【4.95】编写程序，读入一个以符号“.“结束的长度小于 20 字节的英文句子，检查其是否为回文（即正读和反读都是一样的，不考虑空格和标点符号）。例如： 读入句子：MADAM IM ADAM. 它是回文，所以输出：YES读入句子：ABCDBA). 它不是回文，所以输出：NO【4.96】编写程序，其中包括一个函数，此函数的功能是：对一个长度为 N 的字
4、符串从其第 K 个字符起，删去 M 个字符，组成长度为 N-M 的新字符串(其中 N、M=80,K=N)。例如输入字符串“We are poor students.“，利用此函数进行删除“poor“的处理，输出处理后的字符串是“We are students.“。【4.97】编写函数，通过指针将一个字符串反向。【4.98】编写一个函数 insert(s1,s2,ch)，实现在字符串 s1 中的指定字符 ch 位置处插入字符串 s2。【4.99】编写程序将输入的两行字符串连接后，将串中全部空格移到串首后输出。【4.100】编写程序，输入字符串，分别统计字符串中所包含的各个不同的字符及其各自字符的
5、数量。如：输入字符串： abcedabcdcd则输出：a=2 b=2 c=3 d=3 e=1。 12【4.101】利用结构：struct complx int real；int im；编写求两个复数之积的函数 cmult，并利用该函数求下列复数之积： (3+4i)(5+6i) (10+20i)(30+40i【4.102】编写成绩排序程序。按学生的序号输入学生的成绩，按照分数由高到低的顺序输出学生的名次、该名次的分数、相同名次的人数和学号；同名次的学号输出在同一行中，一行最多输出 10 个学号。【4.103】编写程序，实现输入的时间屏幕显示一秒后的时间。显示格式为 HH:MM:SS。程序需要处理以下三种特殊情况： 若秒数加 1 后为 60，则秒数恢复到 0，分钟数增加 1； 若分钟数加 1 后为 60，则分钟数恢复到 0，小时数增加 1； 若小时数加 1 后为 24，则小时数恢复到 0。【4.104】编写程序，从键盘输入 3 个学生的数据，将它们存入文件 student；然后再从文件中读出数据，显示在屏幕上。【4.105】编写程序，从键盘输入一行字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件“test“中保存。【4.106】编写程序，读入磁盘上语言源程序文件“test8.c“，删去程序中的注释后显示。删去程序中的注释后显
