1、电话：400-600-2690 第 1 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学音乐学科考试大纲一、考试性质安 徽 省 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 考 试 为 全 省 统 一 组 织 的 公 开 性选 拔 考 试 ， 是 落 实 “省 考 、 县 管 、 校 用 ”教 师 管 理 体 制 的 基 础 工 作 。其 目 的 是 吸 引 有 志 于 从 事 基 础 教 育 事 业 的 优 秀 人 才 到 中 小 学 任 教 ， 进一 步 规 范 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 工 作 ， 把 好 教 师 “入 口
2、 关 ”。 考 试 采取 笔 试 和 面 试 相 结 合 的 方 式 进 行 。 笔 试 结 果 将 作 为 安 徽 省 中 小 学 新 任 教师 公 开 招 聘 面 试 的 依 据 ， 同 时 纳 入 考 试 总 成 绩 。 招 聘 考 试 从 教 师 相 应 岗位 的 专 业 素 质 和 教 育 教 学 能 力 等 方 面 进 行 全 面 考 核 ， 择 优 录 取 。 招 聘考 试 应 具 有 较 高 的 信 度 、 效 度 ， 必 要 的 区 分 度 和 适 当 的 难 度 。二、考试目标与要求1.考 查 考 生 对 小 学 音 乐 课 程 基 础 知 识 的 理 解 、 掌 握 和
3、运 用 。2.考 查 考 生 对 与 小 学 音 乐 课 程 相 关 的 专 业 知 识 的 理 解 、 掌 握 和 运用 。3.考 查 考 生 对 小 学 音 乐 课 程 与 教 学 论 基 本 理 论 、 知 识 和 方 法 的 理解 、 掌 握 与 应 用 。三、考试范围与内容（一）学科专业知识1乐理（1）五线谱和简谱记谱法知识及简、线互译。（2）常用节拍（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 等）记写、各种节奏记写；速度、力度等基本要素及音乐常用记号。（ 3） 音程、和弦的概念、三和弦及其转位的概念、构成、识别与 记 写 。（ 4） 大 、 小 调 式 体 系 和 中 国 五 声 调
4、 式 体 系 理 论 与 实 践 。2 多 声 部 音 乐 分 析 与 写 作（ 1） 正 三 和 弦 键 盘 和 声 连 接 写 作 。（ 2） 自 然 音 体 系 和 声 的 拓 展 运 用 知 识 与 实 践 。电话：400-600-2690 第 2 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育（ 3） 歌 曲 的 基 本 特 点 和 常 见 体 裁 。（ 4） 歌曲旋律与歌词关系，歌曲的旋律进行特点、节奏表现特点。（ 5） 歌 曲 主 题 写 作 、 发 展 手 法 以 及 基 本 创 作 规 律 。（ 6） 一部式结构分析与写作、二部式结构分析与写作、三部式结 构 分
5、析 与 写 作 、 变 奏 曲 与 回 旋 曲 式 分 析 与 写 作 。（ 7） 简 易 钢 琴 伴 奏 编 配 与 简 易 乐 队 编 配 。3 中 国 音 乐 史 与 民 族 民 间 音 乐（ 1） 了解汉、唐、宋、元、明清及近现代等各时期的主要乐种形 态 及 其 特 点 、 主 要 音 乐 家 、 主 要 音 乐 作 品 。（ 2） 近 现 代 音 乐 史 的 主 要 作 曲 家 、 主 要 作 品 、 主 要 音 乐 史 大 事 。（ 3） 汉族民歌的体裁类型、特点，具有代表性的少数民族民歌与 歌 舞 音 乐 的 特 点 。（ 4） 戏 曲 音 乐 的 种 类 。（ 5） 京 剧 的
6、 主 要 声 腔 及 代 表 性 剧 目 。（ 6） 安徽地方民族民间音乐（代表性民歌、戏曲、说唱等）相关 知 识 。（ 7） 四大类民族乐器，包括弓弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打 击 乐 器 的 主 要 乐 器 及 其 代 表 曲 目 。4. 外 国 音 乐 史 与 外 国 民 族 音 乐（ 1） 文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫、民族乐派等各时期的时代 风 格 、 代 表 音 乐 家 及 其 代 表 作 品 。（ 2） 二 十 世 纪 印 象 主 义 、 表 现 主 义 特 征 及 代 表 人 物 、 代 表 作 品 。（ 3） 非洲、中亚、西亚、美洲等非西方音乐的一般特征及代表作 品 。（
7、4） 管弦乐队主要组成形式及木管、铜管、弦乐器、打击乐常识。5. 音 乐 美 学 与 艺 术 理 论（ 1） 音 乐 的 学 科 特 性 。（ 2） 音 乐 家 与 艺 术 家 的 生 活 经 历 与 艺 术 创 作 之 间 的 关 系 。（ 3） 艺 术 鉴 赏 的 一 般 规 律 和 审 美 心 理 。电话：400-600-2690 第 3 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育（二）学科课程与教学论及其应用1.掌 握 小 学 音 乐 教 学 原 则 ： 情 感 性 原 则 、 体 验 性 原 则 、 形 象 性 原则 、 愉 悦 性 原 则 、 审 美 性 原 则 。
8、2.掌 握 小 学 音 乐 教 学 主 要 方 法 ： 体 验 性 音 乐 教 学 法 、 实 践 性 音 乐教 学 法 、 语 言 性 音 乐 教 学 法 、 探 究 性 音 乐 教 学 法 。3.熟 悉 音 乐 教 材 、 采 用 有 效 的 音 乐 教 学 策 略 进 行 教 学 设 计 。4.掌 握 音 乐 教 学 中 常 用 的 现 代 教 育 技 术 。5.掌 握 常 规 音 乐 教 学 的 实 施 方 法 ： 歌 唱 教 学 法 （ 变 声 期 嗓 音 保 护 、合 唱 指 挥 相 关 知 识 等 ） 、 乐 理 与 视 唱 练 耳 教 学 法 、 器 乐 教 学 法 、 音 乐
9、 欣赏 教 学 法 等 。6.了 解 当 代 著 名 音 乐 教 育 体 系 ： 达 尔 克 罗 斯 音 乐 教 育 体 系 及 教 学法 ； 柯 达 伊 音 乐 教 育 体 系 及 教 学 法 ； 奥 尔 夫 音 乐 教 育 体 系 及 教 学 法 ； 铃 木 音 乐 教 学 法 ； 综 合 音 乐 感 教 学 法 等 。7.理 解 和 掌 握 课 程 标 准 ：（ 1） 义 务 教 育 音 乐 课 程 标 准 （2011 年 版 ） 课 程 性 质 、 基 本理 念 、 课 程 设 计 思 路 。（ 2） 课 程 总 目 标 、 1-2 年 级 、 3-6 年 级 学 段 目 标 。（ 3
10、） 课程内容，包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。（ 4） 课 程 实 施 建 议 。 包 括 教 学 建 议 、 评 价 建 议 、 教 材 编 写 建 议 、课 程 资 源 开 发 与 利 用 建 议 。四、考试形式与试卷结构1. 考 试 形 式 ： 闭 卷 、 笔 试 。2.考 试 时 间 150 分 钟 ， 试 卷 分 值 120 分 。3. 主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择 题 、 填 空 题 、 判 断 题 、 连 线 题 、 译 谱 题 等 题 型 ， 主 观 试 题 有 简 答 题 、 论述 题 、 材 料 解 析 题 、 写 作 或 设 计 题 （简 易 钢 琴 伴 奏 编 配 、 简 易 儿 童 打 击乐 器 编 配 、 教 学 设 计 ） 等 题 型 。4. 内 容 比 例 ： 学 科 专 业 知 识 部 分 约 占 70%，学科课程与教学论及 应 用 部 分 约 占 30%。电话：400-600-2690 第 4 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育
