1、电话：40 0-600-2690第 1 页 共 16 咨 询 QQ:1400700402师出教育2016 教师统考 教育综合知识700 多道单选题库( 涵盖所有考点)（二）201 俗 话 说 “人 逢 喜 事 精 神 爽 ”， 这 种 情 绪 状 态 属 于 （C ）A激情 B应激 C 心境 D热情202教学的基本组织形式是（D）A个别教学 B 课外教学C现场教学 D课堂教学203“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C ）A 因 材 施 教 原 则 B巩固性原则 C启发性原则204教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A ）A必备的教育科学知识 B 精
2、深的专业知识 C广博的文化基础知识205鲁班发明锯是借助（ D ）A定势 B变式 C 问题 D原型启发206课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）A师生共同参加的 B 学生自愿选择的C有目的、有计划、有组织的207人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ B）A 感 觉 B知觉 C 表 象 D后像20 8 “十 年 树 木 ， 百年 树 人 ”这 句 话 反 映 了 教 师 劳 动 的 （ C ）A连续性 B创造性 C 长期性 D.主体性209校本教研的核心要素是（D ）A自我反思 B 同伴互助 C专业引领D自我反思、同伴互助、专业引领。210气质类型（C）A有好有坏 B 都
3、是好的 C无好坏之分211校本教研的基本特征是（D ）A基于学校 B 在学校中 C为了学校 D基于学校、在学校中、为了学校212新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A ）A以综合课程为主 B 以分科课程为主电话：40 0-600-2690第 2 页 共 16 咨 询 QQ:1400700402师出教育C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主，综合课程补充213智力的高级表现是（ A）A创造能力 B 抽象概括能力 C观察力214教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）A循序渐进 B 因材施教C教学相长 D防微杜渐215 当 个 体 接 受 一 个 小 的 要 求 后 ， 为 保
4、 持 形 象 的 一 致 ， 他 更 可 能 接 受 一 项 重 大 的 ， 更 不 合 意的要求，这叫做（ A）A “登 门 槛 ”效 应 B 低 球 技 术 C留面子效应 216 人 们 常 说 “教 育 有 法 而 教 无 定 法 ”， 这 反 映 教 师 劳 动 具 有 （B ）A连续性特点 B 创造性特点 C长期性特点 D示范性特点217教师的根本任务是（C ）A 教 书 B 育 人 C教书育人218人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A ）A需要 B 动机 C态度 D认知219教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ C）A坚持学习课程理论和教学理论 B认真备课，认真上课
5、C以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思220心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A）A心理现象及其规律 B 心理过程 C认识过程 D心理特征221、教学的中心任务是（B ）A发展学生的智力 B 使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C培养学生的思想品德D培养学生的个性心理222. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ） A 充 分 地 传 授 知 识 B尊重学生人格，关注个体差异C培 养 学 生 正 确 的 学 习 态 度 D让学生自主地选择课程223. 主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（A ）A. 主体性教学 B. 尝试教
6、学 C. 反思教学224. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（C ）A完全由学生自己决定如何学习 B 将学生按优，中，差分班教学电话：40 0-600-2690第 3 页 共 16 咨 询 QQ:1400700402师出教育C使每个学生的特长都得到发挥 D大力培养单科独进的尖子生225. 教师分析研究所教学科的教材及课标（ 大 纲 ） ，变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作( C)A. 教育工作 B. 教学过程 C. 教育科研 D. 管理与组织226. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式( C)A.
7、自主学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D. 接受学习227. 当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（B ）A 竞 争 目 标 结 构 B 合 作 目 标 结 构 C个别化目标结构228主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（A ）A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 发现学习229通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C ）A 直 接 强 化 B 自 我 强 化 C替代强化230在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（D ）A. 先提出教学目标 B. 提出问题、学生钻研C. 学生读书、教师指导 D. 先练后讲、先试后导
8、231. 小组合作学习的意义在于(B )A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进 C. 个性张扬232. 发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（ C）A. 教学的情感应力 B. 学习的心理动力 C. 问题刺激的阈值水平 D. 问题数量的多少233. 教 师 通 过 自 己 长 期 的 辛 勤 工 作 ， 使 学 生 提 高 了 思 想 品 德 素 养 ， 完 善 了 知 识 与 能 力 ， 身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力(A )A. 教育能力 B. 教学能力 C. 教育科研能力234. 有 两 个 学 生 ， 他 们 各 自 对 自 己 即 将
9、 到 来 的 期 末 考 试 的 成 绩 预 期 是 ： 甲 生 80 分 ， 乙 生100 分。结果，两人都考了 85 分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是（ B）A. 甲生的挫折心理大于乙生 B. 甲生的挫折心理小于乙生C. 两生一样大 D. 无法判定235. 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（C ）A原型定向 B 原型操作 C原型内化236在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（ B ）电话：40 0-600-2690第 4 页 共 16 咨 询 QQ:1400700402师出教育A. 教师是教育过程的绝对权威 B. 学生参与教学评价过程C. 学生按班主
10、任意图主持班会 D. 学生不完成教师布置的事237. 技能水平随练习而提高的一般趋势是（A ） A 随 练 习 次 数 而 提 高 B随练习次数而降低C初期进步快，以后渐慢238. 在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（ C）A. 学生领会课文意思 B. 以学习小组形式讨论学习C. 通过材料感知产生疑问 D. 学生遇到问题不能解决239. 行为主义学习理论的主要代表人物是（ B） A 弗 洛 伊 德 B班杜拉 C 马斯洛240. 意 大 利 著 名 教 育 家 蒙 台 梭 利 有 一 句 教 育 名 言 ： “没 有 哪 一 个 人 是 由 别 人 教 育 出 来 的 ，他 必 须 自 己
11、教 育 自 己 。 ”这 句 话 直 接 与 下 列 哪 一 思 想 、 学 说 相 支 持 （B ）A. 实用主义教育 B. 人本主义教育 C. 建构主义教育 D. 信息技术教育241. 下列哪一说法与新课程教育思想一致（ B）A. 潜能外显化过程不需要教师的参与 B. 学业评价是为了促进发展C. 考试是为了鉴别素质优劣242. 下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（ A）A. 素质成长记录袋 B. 学具展览 C. 计算机动画制作 D. 学科竞赛243. 成 就 动 机 理 论 的 研 究 表 明 ， 成 功 概 率 约 为 以 下 哪 个 数 值 的 学 习 任 务 ， 最 有 利 于
12、激 发 学 生 达 到 最 佳 动 机 水 平 （B ）A70% B50% C30%244. “教 书 育 人 ， 为 人 师 表 ”， 是 对 当 代 教 师 崇 高 职 业 操 守 的 概 括 。 为 师 的 含 义 是 （A ）A. 传道、授业、解惑 B. 培养优生，转化差生C. 传授知识，培养能力 D. 努力工作，爱岗敬业245. 被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A 教 育 没 话 B 教 育 学 C 学 记 D 雄 辩 术 原 理 E 论 语 246( B )年 4 月 12 日 颁 布 了 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 ， 建 立 教 师 资 格 考 核
13、 。 中 华人 民 共 和 国 主 席 令 ， 第 三 十 八 号 令 公 布 的 。A1985 B1986 C 1988 D1993 E，1997电话：40 0-600-2690第 5 页 共 16 咨 询 QQ:1400700402师出教育247 “四 书 ”、 “五 经 ”是 中 国 封 建 社 会 正 统 的 教 育 内 容 ， 下 列 著 作 不 属 四 书 范 围 的 是 （ D） A 大 学 B 中 庸 C 论 语 D 春 秋 248 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C） A 教育 超 前 于 政 治 经 济 发 展 B教育滞后于政治经济发展C教 育常 常
14、 与 社 会 政 治 经 济 发 展 不 平 衡 D 政 治 经 济 制 度 决 定 教 育 发 展 状 况249 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ B） A 顺 序 性 和 阶 段 性 B 不 均 衡 性 C稳定性和可变性 D 个别差异性250 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？ （ A） A 地 方 B 中 央 C社会力量 D学生家长251 “学 而 时 习 之 ”“温 故 而 知 新 ”体 现 的 教 学 原 则 是 （D ） A 理论 联 系 实 际 的 原 则 B 启 发 性 原 则 C 循 序 渐 进 的 原 则 D 巩 固 性
15、 原 则252 做好班主任工作的前提和基础是（B）A组织和培养班集体 B 全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进生转化工作253 在 近 代 教 育 史 上 ， 对 于 掌 握 知 识 和 发 展 能 力 究 竟 以 谁 为 主 问 题 上 存 在 争 论 ， 一 种 理 论 是 形 式 教 育 论 ， 另 一 种 理 论 是 （C）A学科课程论 B 活动课程论C实质教育论 D现代课程论254三结合的教育一般是指（A）A学校、家庭、社会教育三结合 B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合255 近 代 教 育 史 上 ， 是 下 列 哪 一 位 教 育 家 首 次 试 图 把 教 育 学 建 立 在 心 理 学 和 哲 学 的 基 础 之 上（B）A夸美纽斯 B赫尔巴特C杜威 D洛克256赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A高难度原则 B 高速度原则C理论知识起主导作用的原则 D循序渐进原则257下列说法不正确的是（A）A教育将随国家的消亡而消亡 B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D教育现象最早出现于奴隶社会258体育的根本任务是（B） A 通 过 体 育 对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育 B 增 强 学 生 体 质
