1、,在烈日和暴雨下老舍,祥子老舍 骆驼祥子,他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获。,原名舒庆春，字舍予，主要作品有骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。,作者简介,这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来老舍语,骆驼祥子的创作背景和主要内容,老舍的长篇小说。写于1935年，1936年在宇宙杂志上连载。作品描写了北京一个人力车夫祥子的悲惨命运，对吃人的旧社会发出了愤怒的控诉，也说明了企图用个人奋斗的方法来解放自己是一条行不通的道路。祥子勤劳、淳朴
2、、善良，怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗，结果在恶势力的迫害下，愿望一再落空，爱情上也遭到沉重打击，终于自甘堕落。这是旧中国城市贫民共同命运的缩影，作品人物性格鲜明，结构严谨，笔调清新，用语俗白疑炼，艺术风格淳厚朴实，具有浓郁的北京地方色彩，是一部现实主义杰作。,1、本文分两个层次，用简洁的语言概括其 内容。,一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所 受的煎熬。 二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。,整体感知,祥子为了生计，在酷热的天气下拉车。请找出描写天气酷热的语段，分析课文是怎样描写天气酷热的？,局部探究,直接描写:,天 地上 空中,热得发了狂,像下了火,一些灰气浮,酷
3、热,拟人、夸张,直接描写：,空中 屋顶上 墙壁上 地上,阳光更厉害,白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 晒得东西要发火,比喻、夸张,酷热,间接描写：,柳树 马路 便道,病了似的,没有水点发着白光,尘土飞起灰沙阵,叶子打卷 枝条低垂,拟人,狗 骡马 小贩们 柏油路 铺户的铜牌,鼻孔张得特别大,不敢吆喝,晒化了,好像也要晒化,吐出红舌头,夸张,人的感受：,处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑,排比,比喻,拉车的人们的表现：,有的打盹 有的喝茶 有的看看 拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧,只要今天不至于挨饿，就,在白光里：,颜色刺目 声响难听 气味腥臭,视觉 听觉 嗅觉,环境
4、描写,通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了,天气的酷热。,2、修辞手法的运用,比喻、拟人、夸张、排比,1、直接和间接描写相结合,3、描写角度的变化,视觉、听觉、嗅觉,环境描写,从多方面多角度细致地渲染了天气的酷热。,烈日,祥子在烈日下拉车的心情怎样？请从文中找出表现祥子心情的词语。,在烈日和暴雨下,烈日,冷酷社会,悲惨命运,胆怯、腻烦 非常难过,象骡马,作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？,1、为了衬托人物的心理和性格。（衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。）； 2、推动情节的发展。 3、揭示小说的主题（表现社会的冷酷无情。）,写作训练,七八个星天外，两三点
5、雨山前。西江月,请围绕诗句内容，描写诗句中所表现出的环境特点。,环境描写,2、修辞手法的运用,比喻、拟人、夸张、排比,1、直接和间接描写相结合,3、描写角度的变化,视觉、听觉、嗅觉,环境描写,拓宽训练,本文的环境描写十分成功，能抓住景物特征，运用多种手法进行描写，模仿课文的这种写景方式，些一个片段，要求表现出天气的寒冷。,文章把柳树人格化，从侧面烘托了烈日和暴雨之猛，表现了当时环境的恶劣。运用跳读法找出贯穿全文始终的 描写柳树的句子。,1、街上的柳树低垂着 2、路旁的柳枝动了两下 3、路旁的柳树忽然传达着 4、那半天没动长出一截儿来,5、只剩下柳枝随着风狂舞 6、连柳树等着点什么 7、柳枝横飞
6、着,像骡马,像树叶,贯穿全文人格化的柳树，它那是在环境出现变化时无法自主的情态，正是祥子的悲惨命运的象征。,思考：作者为什么最后把祥子比喻 为“风雨中的树叶”？,佳句赏析：2、品品你所认为的小说最精彩片段。,1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。 2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。 3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。5、他哆嗦得像风雨中的树叶。,这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现
7、，侧面突出了天气炎热。,这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。,这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。,一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。,一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。,自然环境描写1：,天热,柳树：,马路：,便道：,牲畜：,小贩：,街上：,发狂,病了似的,干巴巴、发着白光,尘土结成灰沙阵,吐出红舌头，鼻孔特别大,不敢吆喝,寂静焦躁的丁丁当当,人物描写：祥子1,在烈 日下 拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉
8、，没有主意，没有目的,自然环境描写2：,变天,风：,阳光：,柳条：,乌云：,人们：,快,有凉风了，忽然大起来,微动 飘洒的摇摆 随风狂舞,一阵强，一阵稍暗,墨似的遮黑了半边天,争着往外跑 急着、忙着、慌手忙脚的、卷走了,作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？,“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。 “地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。 “房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响,在烈日和暴雨下,烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马,冷酷社会,暴雨 半死半活 拉车挣命 象树叶,悲惨命运,！,！,！,！
9、,！,！,！,！,！,！,！,！,！,好天气，祥子会不会有好的命运？,反思:,是用景物描写衬托祥子生活的贫困。 是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。 使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。,本文景物描写的作用：,成功的景物描写，表现在：,把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。 通过景物描绘烘托人物，表现人物的心理。,暴雨下,暴雨来临前的景象：,柳条动了 柳条飘洒地摇摆 墨云滚似的遮黑了半边天 一切都惊惶失措 柳条随着风狂舞,暴雨来临的过程：,风带着雨星乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 雨点停了，黑云铺满了天 又一阵风雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上箭头，房屋上瀑布 空中的水倒，地上的水流,祥子在暴雨中挣扎的情景：,不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步 半死半活地，低着头一步一步地往前拽。,自然环境描写的作用：,恶劣的自然环境的描写更突出了劳动人民的生活的艰难，迫于生活，不得不在这样的恶劣环境中挣扎。,烈日 暴雨 下的 祥子,热,苦,冷,难,水 深火 热,祥子,苦 难,挣命,雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。,骆驼祥子第十八章,阳光,
