1、梁河县第一中学 2021 届高一第三次月考试题语 文出卷人：易美新 审卷人：明江芹（本试卷共 150 分，考试时间为 150 分钟）注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将姓名、班级、考号填写在答题卡上相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固
2、本的战略工程。当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。汉字是一种象形文字，具有“形、
3、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、
4、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。（摘编自王殿卿汉字教育攸关文化传承发展 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分）A汉字教育关乎中国
5、传统文化的传承，但当前汉字教育遇到了一些挑战，应当引起我们的重视。B英语是学生的必修课，英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习。C用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点，这值得汉字教育者深思。D许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育面临的问题。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A文章首段论述了汉字的重要性，进而提出将汉字教育作为战略工程的观点。B文章阐述了汉字教育遭遇的两大问题，从反面论证了加强汉字教育的必要性。C文章将汉字与拼音文字的教学方法作对比，对汉字教学采用拼音法提出了疑问。D文 章 以 近 年 出 现 的
6、有 关 汉 字 教 学 方 式 的 实 验 为 例 ， 肯 定 了 它 对 完 善 汉 字 教 育 的 积 极 意 义 。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分）A中华优秀传统文化能够代代相传，不断繁荣发展，是因为有汉字作为根基。B信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少，从而出现更多的提笔忘字的情况。C许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验，对汉字教育进行教学实验，值得学习。D只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度，汉字教育定会焕发新的生机。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。母亲的中药铺甘典江那时候，我最喜欢去的地方，一是新华书店，
7、一是母亲的中药铺。前者，是因为我爱看爱买连环画；后者，是因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，加入了城关镇合作医疗站，医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房。一间开处方和打针，另一间，是药铺。和母亲一起在守药铺的，还有三个阿姨。一天到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休无止的聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称，添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字交待几句，递给别人。只要一走进药铺，我就被一股浓重的药
8、香包裹得严严实实，有点喘不过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏，黄精” ，什么“益母草、白芨” ，都是曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马” ，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图万山红遍 ，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。其中，我最喜欢的药草，是甘草。首先，是因为它的名字，甘草，望文生义，不就是“甘甜之草”吗？昔时，神农氏遍尝百草，解毒靠的就是这宝贝。再加上，我自己就姓“甘”，与
9、这甘草，是家门，五百劫前，应是同根而生之族。最早，是母亲教我嚼的甘草，一是因为它的药理，二是可以变相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就这样，我嚼着甘草成长着，自以为嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草的一切密码。母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚，补血。她营养不足，严重贫血。人参太贵，吃不起。还有金银花和枸杞，母亲他们都用来泡茶喝。自然，我也跟着全部享受到了。在自家的院子墙角，母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙，覆盖成了一面翠绿的毯子，像青绿山水画的设色，极其养眼。可惜，后来拆迁，毁于一旦，使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出，收藏好。她说，三七可以治妇科恶疾，以及跌打损伤。九十
10、年代的某一天，这个合作医疗站被撤销了。回到家，母亲专职做她的家庭主妇。赚钱的任务，彻底由父亲负责。那个中药铺，被别人买去，改作了服装店。从此，街上流行的药店，大多是连锁的西药店。在我的印象中，传统的中药是文化，望闻问切的中医大夫，近似于等同于诗人。相反，我害怕西药西医，因为这些东西是实验室配制合成出来的化学组织，成分复杂而可疑，至少没有一个在阳光之下生长的过程，没有温度、湿度，更无个性与灵魂。我实在难以想象， “阿莫西林”比母亲的“金银花”会更让我亲近与信赖。甚至，当我感冒受寒，母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水，也会比最昂贵的感冒灵帮我发热而痊愈，至少，我心已暖。现在，父亲走了，去了天国。母亲一个
11、人守着我们，在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。4. 下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏不正确的一项是（3 分） （ ）A. 文中第段通过“瞟” “抓” “称” “添” “减” “包” “扎”等一系列动作描写，表现了人物娴熟的抓药技艺、细致的工作态度。B. 第段中
12、作者写由药名引发的联想，点明药名与传统人物的联系，表现了“我”对中药的好奇心和亲近感，丰富了文章的内容。C. 文中妈妈和三个阿姨一天到晚就做三件事，除此之外便是无休止的聊天，说明她们对工作失去了兴趣，不爱惜工作，混日子。D. 文中第段画线的句子运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。世间万物皆可入药，丰富了中药的含义。用灵芝设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。5. 文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（6 分）6. 作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药” ，联系全文谈谈你对这句话的理解。 （6分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的材料，完成 7-9 题
13、。材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。 ”还有个男孩说：“我们每年 8 月都去犹他州，我妈妈的朋友有 3 辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到 5 头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞
14、和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。 ”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。 ”（摘编自理查德洛夫著，郝冰等译林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童 ）材料二：自然教育受众群体特征【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性” ，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行
15、情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始森林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。（摘编自爱德华威尔逊著，杨玉龄译生命的未来 ）材料四：与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。但严重
16、的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。（来源同材料三）7下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（ ） （3 分）A人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。B人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然
17、危险源而激发生物恐惧症。C人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。D人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。8下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。B从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。C在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。D人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，
18、跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。9根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。 （6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。石延年，字曼卿，先世幽州人。晋以幽州遗契丹，其祖举族南走，家于宋城。延年为人跌宕任气节，读书通大略，为文劲健，于诗最工而善书。累举进士不中，真宗录三举进士，以为三班奉职，延年耻不就。张知白素奇之，谓曰：“母老乃择禄耶？”延年不得已就命。后以右班殿直改太常寺太祝，知金乡县，有治名。用荐者通判乾宁军，徙永静军，为大理评事、馆阁校勘，历光禄、大理寺丞，上书
19、章献太后，请还政天子。太后崩，范讽欲引延年，延年力止之。后讽败，延年坐与讽善，落职通判海州。久之，为秘阁校理，迁太子中允，同判登闻鼓院。尝上言天下不识战三十余年请为二边之备不报及元昊反始思其言召见稍用其说。命往河东籍乡兵，凡得十数万，时边将遂欲以扞贼，延年笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。今既不暇教，宜募其敢行者，则人人皆胜兵也。 ”又尝请募人使唃厮啰及回鹘举兵攻元昊，帝嘉纳之。延年喜剧饮，尝与刘潜造王氏酒楼对饮，终日不交一言。王氏怪其饮多，以为非常人，益奉美酒肴果，二人饮啖自若，至夕无酒色，相揖而去。明日，都下传王氏酒楼有三仙来饮，已乃知刘、石也。延年
20、虽酣放，若不可撄以世务，然与人论天下事，是非无不当。初，与天章阁待制吴遵路同使河东，及卒，遵路言于朝廷，特官其一子。（节选自宋史石延年传 ）10下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A尝上言天下不识战三十余年请为二边之备不报及元昊反始思其言召见稍用其说B尝上言天下不识战三十余年请为二边之备不报及元昊反始思其言召见稍用其说C尝上言天下不识战三十余年请为二边之备不报及元昊反始思其言召见稍用其说D尝上言天下不识战三十余年请为二边之备不报及元昊反始思其言召见稍用其说11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A进士，意为“可以进授爵位之人” ，是中国古
21、代科举制度中通过中央政府朝廷考试者获得的称号。B军，为军队编制名，与现在所说的“军”相似，其最高长官为“知某某军” ，副长官为“通判” 。C登闻鼓院，是主管接受文武官员及士民奏章表书事务的官署。设置此官署，意在使民情上达。D河东，是古时河套以下的黄河以东地区的名称。不同的朝代范围有所不同，唐以后泛指今天的山西。12下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A石延年注重气节。他屡试不中，真宗授予他三班奉职，他感到耻辱不去就任；范讽想引荐他，他也因不愿与之同流合污而极力阻止。B石延年富有远见。他曾建言皇上加强边疆的防御但不被采纳，事实证明了他主张的正确；在讨伐元昊一事上，皇帝
22、采纳了他的建议。C石延年好酒放纵。他曾与刘潜对饮，整天不交谈一句话，一直喝到夜里脸上都还没有什么酒色，被当时的人称为神仙。D石延年仕途顺利。他善于写诗为文，虽然科举不顺，但因人推荐上仕途；虽然曾被降职，但之后官职多次升迁。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。 （5 分）（2）延年虽酣放，若不可撄以世务，然与人论天下事，是非无不当。 （5 分）（二）古代诗词阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。普明寺见梅杨万里城中忙失探梅期，初见僧窗一两枝。犹喜相看那恨晚，故应更好半开时。今
23、冬不雪何关事，作伴孤芳却欠伊。月落山空正幽独，慰存无酒且新诗。14.下列对这首词的理解不恰当的一项是（ ） （3 分）A “城中”在古代诗人笔下多含“憎厌”之意，用来指争名夺利、红尘喧嚣之地，本诗中同样含有贬抑之意。B “僧窗”二字，照应诗题中的“普明寺” ，在空间位置上又与“城中”相对，说明这是世外一角、幽静所在。C诗人从寻梅、赏梅、怜梅写到慰梅，全诗的重点是刻画梅花本身的形象，诗人独特的感受只一笔带过。D “月落山空”时梅花孤独寂寞，诗人用“新诗”表示慰问，不仅流露出关切之情，更有一种知己之感。15.这首诗表达了诗人哪些思想情感？请结合全诗简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（本题共
24、1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。 （每空 1 分，共 6 分）（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ” 。（2） 诗经卫风氓中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的诗句是“ ， ”。（3） 论语中阐明学习与思考是相辅相成的关系的语句是“ ， ”。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔” ，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得_，一
25、气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_，毫无做作之态。然而即使这样_的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘， （ ） ，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜” 。 兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得_，只在篇末一点淡淡的忧
26、伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意” ，后者则显得“无为而治” 。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3 分）A天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若 B天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 C行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得D行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分）A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着D因此通篇作品既端整沉着
27、，又颇具跌宕摇曳之姿19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3 分）A这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见20下面是一位同学在大学自主招生面试时的自我介绍，有五处措辞不太恰当，请指出并作修改。 （5
28、 分）老师，您好！敝人叫李华，今年 18 岁，是中学的高三毕业生。我玩命地学习，每次考试成绩都名列前茅。在文学、体育、艺术等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是关爱他人，在朋友遭遇困境时,我定会鼎力相助。大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢！改为 改为 改为 改为 改为 21下面是某大学新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了，不超过 100 字。 （6 分）4、写作（60 分）22.阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)从小喜爱动物的北京大学女生李雨晗，毕业时获得了牛津大学、哥伦比亚大学、杜克大学等世界名校的硕士录取资格。然而，她却选择了去三江源从事自然野生动物保护工作，成了三江源山水自然保护中心的研修生。2017 年，在被誉为“全球本科生诺贝尔奖”的世界级奖学金罗德奖学金评比中，她脱颖而出，成为罗德学者。对此，有人认为，李雨晗的选择是正确的，因为她让爱好变成事业，让幸福触手可及。但也有人认为，李雨晗只是一个特例，如果当初能够踏上更高的台阶，应该追求更好的发展，为国家做更多的贡献。你赞成哪种观点？请联系现实进行思考，写一篇不少于 800 字的议论文。
