1、2018-2019 学 年 内 蒙 古 自 治 区 鄂 尔 多 斯 市 第 一 中 学高 一 下 学 期 开 学 考 试生 物注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘 贴 在 答题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ， 写 在 试题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选
2、 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）一、单选题1下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（ ）越冬的植物体内结合水和自由水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件； 细胞内自由水含量与细胞代谢旺盛程度有关；自由水是细胞结构的重要组成成分；线粒体、核糖体等细胞结构都能产生水A B C D2下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（
3、）A线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分及含量完全相同B核糖体是合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器C高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同D线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用3下列有关蛋白质的叙述，正确的是A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质C由 m 条肽链、n 个氨基酸组成的蛋白质中至少有 n m 个氧原子D细胞膜上的载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质4下列有关生物体结构和生命活动的叙述正确的是（ ）A病毒无生物膜，原核细胞和真核细胞都有B病毒必须在活细
4、胞内寄生，因为病毒只有核糖体一种细胞器，无法独立完成生命活动C哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管细胞无细胞核，也无种类众多的细胞器，所以无法进行细胞代谢D与肺炎双球菌有丝分裂有关的细胞器主要是核糖体和线粒体5下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）A在胰岛 B 细胞（分泌胰岛素）中，只有高尔基体能形成囊泡B细胞核是细胞代谢和遗传的中心C含有色素的植物细胞都是能进行光合作用的细胞D硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、 DNA 和 RNA6由 1 分子磷酸、1 分子碱基和 1 分子化合物 a 构成的化合物 b 如图所示下列相关叙述正确的有（ ）若 m 为腺嘌呤，则 b 可能为腺瞟呤脱氧核苷酸若
5、 a 为核糖，则 b 为 DNA 的基本组成单位若 m 为尿嘧啶，则 DNA 中不含 b 这种化合物若吡罗红和甲基绿混合染料能使由 b 构成的核酸呈现红色，则 a 为脱氧核糖组成化合物 b 的元素有 C、H、O、N、P5 种若 a 为核糖，则人体细胞内由 b 组成的核酸主要分布在细胞核中幽门螺杆菌体内含的化合物 m 共 4 种A1 个 B2 个 C 3 个 D4 个7下列物质不在内质网上合成或加工的是 ( )A抗体 B胆固醇 C性激素 D核酸8用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是（ ） 线粒体
6、核糖体 内质网 染色体 高尔基体 细胞膜 细胞核A B C D9下列有关细胞核的叙述不正确的是（ ）A染色质主要由 DNA 和蛋白质组成， DNA 是遗传信息的载体B核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 C核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D核膜由两层磷脂分子构成，把核内物质与细胞质分开10下列能够反映细胞膜功能特性的实例有（ ）白细胞吞噬病菌 细胞膜外 K 的浓度远低于膜内 变形虫的变形运动 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 海带细胞内的 I 浓度远远高于海水中的 I 浓度A B C D11以紫色洋葱鳞片叶表皮为材料观察植物细胞质壁
7、分离现象，下列叙述错误的是（ ）A在发生质壁分离过程中，能观察到细胞中紫色中央液泡逐渐缩小且颜色逐渐加深B70%的蔗糖溶液比 30%的蔗糖溶液中更容易观察到质壁分离及复原现象C质壁分离及复原实验能说明植物细胞可通过渗透作用吸水或失水D质壁分离过程中，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液12若 A、B、C、D、E 五个细胞的细胞液浓度依次为 AC、ADE、CE，那么细胞间水分流动的方向是( )A BC D13图是某种物质通过细胞膜的示意图，从图中能得出（ ）A图中 S 代表载体，C 代表离子B此过程会改变 C 的结构和功能C这种物质跨膜方式一定是主动运输，因为有 C 和能量参与
8、D图中 C 这种移动方式是错误的，它是固定不动的14下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。据图分析一定是通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度的物质是（ ）ANa BK C胰岛素DCO 215下图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是（ ）A据图可确定为不耗能、需载体蛋白的协助扩散B、两种方式的共同特点是都需要载体蛋白C过程也需要消耗能量D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为 16由图中曲线 a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）A脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输B与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式 b 的最大转运速率与载体
9、蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响17用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞,下图中物质吸收量正确的一组是（ ） AA BB CC DD18图 1 表示物质扩散的图解，图 2 是设计证明图 1 物质扩散成立的实验装置。下列说法中正确的是（ ）A图甲中水柱 a 将先上升后下降，但最终仍有液面差B图甲中水柱 a 将先上升后下降，直至液面相平C图乙中水柱 b 将先上升后下降，但最终仍有液面差D图乙中水柱 b 将先上升后下降，直至液面相平19下列关于细胞代谢的说法正确的有几项（ ）细胞代谢是指细胞内每时每刻都在进行的许多化学反应 对细胞来说，能量的获得和利用都离不开化学反应 细
10、胞代谢是细胞生命活动的基础 细胞代谢也可能产生对细胞有害的物质 所有活细胞都能进行细胞代谢A二项 B三项 C四项 D五项20下列有关酶的叙述正确的有几项（ ）酶只有活细胞才能产生 酶只能在活细胞内起作用 可以利用过氧化氢分解实验来探究温度对酶活性的影响 酶是一类生物催化剂 酶对细胞代谢有调节作用 酶的化学本质是蛋白质 温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同 酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与 温度越高酶的活性越大酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能A四项 B五项 C六项 D七项21将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整 PH 至 2.0 ，保存于
11、37的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水22下图表示酶促反应，a、b、c 1、c 2（c 1、c 2是完全相同的物质）表示物质。相关叙述不正确的是（ ）A如果图中物质 a 为麦芽糖，则物质 c1、c 2均为葡萄糖B图中物质 b 能降低该化学反应的活化能C图中 a 物质也可能为蔗糖D图中 a 物质不可能是动物乳糖23下列关于酶特性实验设计的叙述,不正确的是（ ）A验证酶的专一性时,自变量一般是酶的种类B验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度C探究温度对酶活性
12、影响时,自变量只能是温度D探究酶催化作用的最适 pH 时,其他条件要相同且适宜24根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是 ( )各元素比例 氧化分解时物质C O 耗氧量 释放能量 产生的水脂肪 75% 13% 较多 较多 X糖类 44% 50% 较少 较少 YA相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多B脂肪中的 H 的比例是 12%C相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量 XC、ADE、CE ，A 和 C 内的水流向 B，D 内的水流向 A 和 B，E 内的水流向 B、C 、D 。C 符合题意。故本题选 C。13C【解析】【分析】分析题图可知，通过一系列过程
13、，S 由细胞外进入细胞内，C 的位置没有变化，因此 S 是某物质，C 是载体，物质 S 穿过细胞膜进入细胞内需要细胞膜中 C 的协助且需要消耗能量，该物质跨膜运输的方式是主动运输【详解】分析图题图可知，S 由细胞外进入细胞内，C 的位置没有变化，因此 S 是某物质，C 是载体，A 错误；主动运输不会改变 C（载体蛋白）的结构和功能， B 错误；这种物质跨膜方式一定是主动运输，因为有 C 和能量参与，C 正确；图中 C 是载体蛋白，它不是固定不变的，而是随着脂质分子不停地运动，D 错误【点睛】分析题图获取信息是解题的突破口，对于物质跨膜运输方式的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键14B【解
14、析】【分析】据图甲分析，Na +离子细胞外的浓度高于细胞内， K+离子是细胞外的浓度低于细胞内，胰岛素存在于细胞外，二氧化碳是细胞内浓度高于细胞外根据乙图分析，糖蛋白能进行细胞识别，分布在细胞膜外；图乙所示物质运输方向是从膜外运输到膜内，特点从低浓度运输到高浓度，需要载体和且耗 ATP，属于主动运输【详解】图甲中 Na+运输方式属于主动运输，但细胞外的浓度高于细胞内，与图乙不符，A 错误；K +离子是细胞外的浓度低于细胞内，从膜外运输到膜内，属于逆浓度运输，符合图乙，B 正确；胰岛素属于分泌蛋白，运输方式属于胞吞与胞吐，需要能量，不需要载体，C 错误；二氧化碳的运输方式属于自由扩散，不需要载体
15、和能量，D 错误【点睛】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，可将物质跨膜运输的相关知识作适当的总结：自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO 2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K +，Na +；生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性15C【解析】【分析】据图分析，表示主动运输，表示被动运输，表示胞吐和胞吞，表示自由扩散和表示协助扩散【详解】是主动运输，需要载体蛋白协助，也需要消耗能量，A 错误；、两种方
16、式的共同特点是顺浓度梯度运输物质，不需要消耗能量，B 错误；表示胞吐和胞吞，需要消耗能量，不需要载体蛋白的协助，C 正确；蔗糖为二糖，不能直接通过膜结构，所以质壁分离实验中蔗糖不进入细胞，D错误【点睛】本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记、理解和构建知识网络的能力16C【解析】试题分析：由图示可知，曲线 a 中物质运输速度与物质的浓度成正相关，则 a 为自由扩散，该运输方式不需要载体和能量，脂溶性小分子物质的运输属于自由扩散；曲线 b 中物质运输速度随物质浓度的增大而增大，达到一定数值后，因受载体数量的限制而保持稳定，则 b 为协助扩散或主动运输；协助扩散不需要能量，主动
17、运输需要能量，能量由细胞呼吸提供；因此 ABD 错，C 对。考点：本题考查的是物质的跨膜运输。点评：对于此类试题，学生应掌握物质的跨膜运输。17B【解析】试题分析：氨基酸是主动运输其吸收需要细胞呼吸提供的能量和载体蛋白，氧气是自由扩散与能量无关，故 A 错误。氨基酸和钾离子的吸收都是主动运输，能量降低会使其吸收速率下降，故 B 正确。氧气和水都是自由扩散，破坏细胞呼吸对它们的吸收没有影响，故 C 错误。甘油和脂肪酸都是自由扩散，故 D 错误。考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。18D【解析】【分析】本题是对渗透作用的考查，渗透作用发生的条件是具
18、有半透膜，膜两侧具有浓度差分析题干和题图可知，本实验的目的是证明淀粉不能穿过半透膜，葡萄糖能穿过半透膜；分析甲图可知，漏斗内是淀粉溶液，水槽内是清水，漏斗内的渗透压大于清水，因此水分子从水槽进入漏斗，a 液面上升；a 液面上升，会对半透膜产生压力，水分子进出漏斗会达到相对平衡，a 不会无限制上升乙图漏斗内是葡萄糖，水槽内是清水，开始由于漏斗内渗透压大于清水，水分子从水槽进入漏斗，使 b 液面升高，由于葡萄糖能穿过半透膜，水槽内渗透压逐渐升高，当水槽内浓度达到一定浓度时，水分子由漏斗进入水槽，从而使 b 液面下降【详解】图甲中由于淀粉的浓度高于清水，因此水分子进入漏斗的速度快于水分子进入烧杯的速
19、度，从而导致液面上升，由于液面上升到一定高度后，会产生压力，导致水分子进出半透膜平衡，最终漏斗内外有液面差，故 AB 错误；由于葡萄糖能通过半透膜，因此开始时液面上升，随着葡萄糖透过半透膜进入清水，最后导致漏斗内的葡萄糖溶液浓度与烧杯内的相同，因此最终漏斗内外液面相平，C错误，D 正确【点睛】本题的知识点是渗透作用的原理，对于渗透作用原理的理解是解题的关键19D【解析】【分析】本题主要考查学生对知识的记忆和理解代谢是生物体内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称这些反应进程使得生物体能够生长和繁殖、保持它们的结构以及对外界环境做出反应【详解】细胞代谢是指细胞中每时每刻都在进行的许多化
20、学反应的总和，包括物质代谢和能量代谢，正确；对细胞来说，能量的获得和利用都离不开化学反应，如通过光合作用与呼吸作用，正确；细代谢是生命活动的基础，是生物最基本的特征，离开代谢，细胞无法生存，正确；所有活细胞都能进行细胞代谢，否则细胞无法生存，正确故选 D【点睛】本题考查了细胞代谢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是 RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和 pH 值（在最适条件下，酶
21、的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【详解】酶是由活细胞产生的具有催化能力的有机物，可以在细胞内起作用，也可以在细胞外起作用，正确，错误；由于过氧化氢受热易分解，故不可以利用过氧化氢分解实验来探究温度对酶活性的影响，错误；酶是一类生物催化剂，对细胞代谢只起催化作用，不起调节作用，正确，错误；酶绝大多数属于蛋白质，少数是 RNA，错误；温度过高和过低对酶活性影响不同，高温会破环酶的空间结构，使酶失活，而低温只能降低酶的活性，不能使酶失活，正确；酶的化学本质是蛋白质或 RNA，对于
22、蛋白质类的酶，在核糖体上合成后，胞外酶需要内质网和高尔基体的加工；胞内酶在细胞内发挥作用，不需要内质网、高尔基体的加工；对于化学本质为 RNA 的酶，不需要核糖体、内质网和高尔基体的参与，错误；酶有最适宜温度，超过最适宜温度后随温度升高酶活性降低，甚至会失去活性，错误；低温时酶活性降低，升高温度后酶的活性可以恢复，因此酶制剂通常在低温下保存，正确；酶能降低化学反应的活化能是酶催化作用的机理，正确故选 B【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中21A【解析】【分析】综合应用影响酶活性的因素、酶的化学本质、酶的专一性等知识解释实际问题，考查知识理解和应用
23、能力。【详解】唾液淀粉酶的最适 pH 接近中性， pH=2 的强酸性环境可以把唾液淀粉酶灭活，但它却是胃蛋白酶的最适宜 pH，唾液淀粉酶的本质是蛋白质，所以胃蛋白酶把乳清蛋白和失活的唾液淀粉酶水解为多肽，而淀粉不能被水解，因此选 A。【点睛】注意：酶有两个身份，蛋白质和催化剂；胃蛋白酶只能将蛋白质水解为多肽而不是氨基酸。22C【解析】【分析】分析题图：酶在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断图甲中的 a 代表反应底物，b 表示酶，c 表示生成物。【详解】1 分子麦芽糖可水解为 2 分子的葡萄糖，因此如果图中物质 a 为麦芽糖，则物质 c1、c 2 均为葡萄糖，A 正确；由分析可知，b 是酶
24、，酶能降低该化学反应的活化能，B 正确；1 分子蔗糖可水解为 1 分子葡萄糖与 1 分子果糖，即生成的 c1、c 2 不同，因此 a 物质不可能为蔗糖， C 错误；1 分子乳糖水解为 1 分子的葡萄糖与 1 分子半乳糖，即其分解后产生的 c1、c 2 不同，因此图中 a 物质不可能是动物乳糖，D 正确。【点睛】解答本题的关键是判断图甲中各个字母代表的物质，明确两个 c 是相同的，表示产生的产物是同一种物质。23B【解析】【分析】本题是研究酶的特性时对于自变量的控制，先回忆酶的专一性、高效性的含有和温度、pH 对酶活性影响的曲线模型，然后分析选项进行解答【详解】酶的专一性是指一种酶只能催化一种或
25、一类化学反应的特性，验证酶的专一性时自变量一般是酶种类，A 正确；酶的高效性是和无机催化剂相比，酶降低化学反应所需要的活化能的作用更显著，所以验证酶的高效性时，自变量是酶的种类（酶和无机催化剂），不是酶的浓度，B 错误；酶的活性受温度的影响，每一种酶都有其最适宜温度，温度过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，C 正确；探究酶催化作用的最适 pH 时，pH 是自变量，其他条件要相同且适宜，D 正确【点睛】本题的知识点是酶的专一性、高效性及温度、pH 对酶活性的影响，准确理解相关概念分析好自变量是解题的关键24C【解析】糖类和脂肪均只由 C、H、O 三
26、种元素所构成，所以脂肪中的 H 的含量是 12%，相同质量条件下，脂肪氧化分解耗氧量、产水量、产能量均最多，原因是其成分中 C、H 原子比例特别高，所以 C 选项错误。25A【解析】【分析】本题考查组成生物体的元素，要求考生识记组成生物体的元素及其种类，识记生物界和非生物界的统一性和差异性，明确 C 是最基本的元素， O 是在细胞鲜重中含量最多的元素，再判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查【详解】虽然微量元素在生物体内含量很少，但人体仍存在微量元素缺乏症，错误；不同生物体内元素的含量存在差异，错误；组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素（占生物体总重量万分之一以上）和微量元
27、素（占生物体总重量万分之一以下）两大类，正确；组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素，O 是在细胞鲜重中含量最多的元素，正确；从元素的种类上来说，组成不同生物体的元素的种类大体相同，正确；在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量存在差异，错误；组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，这说明生物界和非生物界具有统一性，正确；P 元素参与磷脂的构成，磷脂是生物膜的骨架，叶绿体膜是双膜细胞器，P 在维持叶绿体膜的结构和功能上有重要作用，正确故选 A26C【解析】【分析】1、ATP 的结构简式为 A-PPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键。水解时远离 A 的磷酸
28、键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以 ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源 2、ATP 与 ADP 之间的相互转化过程：ATP 合成 ATP 分解场所 细胞质基质、线粒体和叶绿体 包括细胞内所有需要能量来进行生命活动的结构条件 由合成酶催化 由水解酶催化“能量” 合成 ATP 的能量主要来自有机物分解释放的化学能和光合作用中吸收的光能ATP 水解释放的能量是储存在 ATP高能磷酸键中的化学能【详解】ATP 的组成元素有 C、H、O、N 、P，因此参与 ATP 形成的元素包括 C、H、O、N 、P，正确；细胞质基质是蓝藻细胞产生 ATP 的主要场所，无线粒体，错误；ATP 分子是由
29、1 个腺嘌呤、1个核糖和 3 个磷酸基团组成，错误；洋葱根尖细胞无叶绿体，产生 ATP 的结构是线粒体和细胞质基质，错误；ATP 是生命活动的直接能源物质，所有活细胞都要进行生命活动，需要能量，都会消耗和合成 ATP，正确，故选 C。【点睛】本题考查 ATP 的化学组成和特点、ATP 和 ADP 相互转化的过程、光合作用过程，要求考生识记ATP 的化学组成和特点；掌握 ATP 和 ADP 相互转化的过程及意义；识记光合作用过程及场所，能运用所学的知识准确判断各选项。27C【解析】【分析】本题是对 ATP 的结构特点、ATP 与 ADP 的相互转化及其意义的考查，梳理 ATP 与细胞内的能量“通
30、货”相适应的结构特点，ATP 与 ADP 的转化过程中的能量来源和 ATP 的利用，然后分析选项进行解答【详解】ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键容易形成和断裂，ATP 水解供能，一般是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解，A 正确；胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性，从一个侧面说明了生物界具有统一性，也反映了种类繁多的生物有着共同的起源，B 正确；在 ADP转化成 ATP 的过程中，所需能量可来自有机物氧化分解释放的能量，也可来自于其他形式的能量，比如绿色植物可来自光能，C 错误；主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是 ATP，D正确【点睛】本题的
31、知识点是 ATP 作为细胞生命活动的直接能源物质 ATP 的结构特点，ADP 转化成 ATP 的能量来源，ATP 的利用，对于 ATP 结构特点、ADP 与 ATP 的相互转化和 ATP 利用的理解是解题的关键28D【解析】【分析】本题是对 ATP 与 ADP 相互转化过程的考查，ATP 作为直接能源物质，在体内的含量并不高，可通过与 ADP 的迅速转化以维持平衡，然后分析选项进行解答【详解】酶的催化作用使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速又顺利进行，A 错误；ATP 与 ADP 不是同一种物质，ATP 是三磷酸腺苷，ADP 为二磷酸腺苷，B 错误；生物体内的 ATP 含量很少，可通过 A
32、TP 与 ADP 的相互转化迅速形成，C 错误；ATP 在体内含量很少，可通过 ATP 与 ADP 的相互转化迅速形成，在活细胞中其循环是永无休止的，D 正确【点睛】该题考查 ATP 与 ADP 相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握 ATP 在体内含量不高29D【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对 ATP 的化学组成、ATP 与 ADP 的相互转化及其利用等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】该图表示 ATP 逐步水解的过程，其中甲是 ATP，乙是 ADP，丙是 AMP，丁是腺苷；协助扩散过程不需要能量，乙 ADP 的含量会不会增加，A 错误；甲乙需要的是 AT
33、P 水解酶，乙丙过程需要的是 ADP 水解酶，两种水解酶的化学本质都是蛋白质，基本组成单位相同，都是氨基酸，B 错误；丁是腺苷，由腺嘌呤与核糖组成，不是 RNA 的基本组成单位，C 错误；酶的形成需要消耗ATP，ATP 的形成也需要酶的催化，D 正确。30D【解析】【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2 可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为 CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色【详解】酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都
34、能生存，属于兼性厌氧型菌，A 正确；溴麝香草酚蓝水溶液呈蓝色，在弱酸性环境中呈绿色，在酸性环境中呈黄色。当酵母菌呼吸产生二氧化碳时，溶液呈弱酸性，加入溴麝香草酚蓝水溶液的培养基会变为绿色；酵母菌继续进行细胞呼吸，产生二氧化碳的量增多，溶液 pH 值进一步降低，培养基变为黄色，B 正确；在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液能与酒精发生反应，变为灰绿色，据此现象可以检测酵母菌无氧呼吸过程是否产生酒精，C 正确；实验中所用 NaOH 溶液是用来吸收通入的空气中的二氧化碳的，D 错误【点睛】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求学生理解实验的原理，如酵母菌的新陈代谢类型、细胞呼吸产物 CO2 和酒精的
35、鉴定，掌握实验装置的设置、所使用的试剂及试剂的作用31B【解析】【分析】本题是对生命系统的结构层次和病毒的结构特点和代谢特点的考查，回忆生命系统的结构层次和病毒的结构与生命特征的体现特点，分析选项进行解答【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体的结构与功能的基本单位，如病毒是生物体，但不具有细胞结构，错误；病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活，因此说细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，正确；单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，正确；多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，正确故选 B
36、【点睛】本题的知识点是细胞作为最基本的生命系统的原因，病毒的结构和体现生命特征的过程的特点，对于细胞结构与功能的理解和病毒的结构与代谢特点的记忆是解题的关键32D【解析】试题分析：根据有氧呼吸过程，第一阶段在细胞质基质中，葡萄糖在酶的催化作用下分解为丙酮酸、少量的H、并产生少量能量；第二阶段在线粒体基质中，利用前一阶段产生的丙酮酸和水结合在酶的催化作用下生成 CO2、H、少量能量；第三阶段在线粒体内膜，利用前两阶段产生的H 和氧气结合生成水并产生大量能量。所以有氧呼吸过程释放的 CO2 中的氧来自葡萄糖和水，D 项正确。考点：本题考查有氧呼吸的三个阶段，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知
37、识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。33C【解析】试题分析： “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，实验步骤是取口腔上皮细胞制片，水解，冲洗涂片，染色观察，故选 C。考点：本题考查 DNA 与 RNA 实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。34C【解析】19 世纪末，欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验，最终推测膜上含有脂质，A 错误；1925年，两位荷兰科学家从人的红细胞内提取脂质，最终确定膜上的脂质分子为双层，B 错误；1959 年，罗伯特森获得细胞膜“暗亮暗”的电镜照片，认为生物膜都由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成，C 正确；1972 年，桑格和尼克森提出
38、流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂分子和绝大多数蛋白质分子是运动的，D 错误。35B【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为 0.1g/mL 氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为 0.05g/mL 硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热 2、双缩脲试剂由 A 液（质量浓度为 0.1g/mL 氢氧
39、化钠溶液）和 B 液（质量浓度为 0.01g/mL 硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加 A 液后再加入 B 液【详解】斐林试剂乙液为 0.05 g/mL 的硫酸铜溶液，双缩脲试剂 B 为 0.01 g/mL 的硫酸铜溶液，因此用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，不可直接用于蛋白质的鉴定，A 错误；脂肪的鉴定实验中要做成装片，需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴，B 正确；斐林试剂要现用现配，甲乙液等体积混合均匀后再注入组织样液，C 错误；鉴定蛋白质的双缩脲试剂先加入 A 液，振荡均匀，然后再加入 B 液，D 错误【点睛】本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验，对于此类试
40、题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要学生在平时的学习生活中注意积累36A【解析】动植物细胞都有的糖有核糖、脱氧核糖和葡萄糖，动物细胞特有的糖有糖原和乳糖，植物细胞特有的糖有麦芽糖、淀粉和纤维素；蔗糖不具有还原性，葡萄糖、果糖是单糖；固醇与脂肪均属于脂质；固醇不是生物大分子。37D【解析】目镜的放大倍数越大，镜筒越短，物镜相反，放大倍数越大，物镜离装片距离越近，通常在显微镜下看到的物像上下左右是颠倒的，由图乙转到图丙就先向右移动装片把气孔移到视野中央，再转换器，调节光圈，转动细将准焦螺旋，看清物像，所以 D 选项正确的。38D【解析】【分析】
41、本题考查细胞呼吸，考查对细胞呼吸过程的理解和识记。在需氧呼吸三个阶段均可以产生，代表 ATP；作为原料用于需氧呼吸的第二阶段，代表 H2O；代表氧气，代表 H2O。【详解】需氧呼吸三个阶段中，第三阶段产生的 ATP 最多，A 项错误；代表 H2O，B 项错误；需氧呼吸第一阶段发生在细胞溶胶，第二、三阶段发生在线粒体，C 项错误；原核细胞也可以进行需氧呼吸，如蓝藻，D 项正确。【点睛】生物呼吸方式易错点：（1）原核细胞可以进行需氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌，有关酶位于细胞质和细胞膜上。（2）真核细胞也可能进行厌氧呼吸，如消化道内寄生的蛔虫。39B【解析】甲试管中是细胞质基质，在隔绝空气的条件下，葡萄
42、糖溶液可以进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，A 错误；乙试管中只有线粒体，葡萄糖溶液不能发生反应，B 正确；由于乙试管中不发生反应，因此不产生 ATP，C 错误；丙试管中是细胞质基质和线粒体，置于隔绝空气的条件下，葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，D 错误。40C【解析】图中 a 为糖蛋白，与细胞的识别有关，b 为磷脂双分子层，构成膜的基本支架，c 是磷脂分子，有亲水的头部和疏水的尾部，d 为蛋白质，在膜上呈不对称分布，有的镶在膜表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。所以 C 选项正确。41B【解析】不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe
43、 3+，可用于探究酶的高效性，A 错；酶促反应速率可用 t3-t1来表示，B 错；温度影响过氧化氢的分解，该实验不能用来探究温度对酶活性的影响，C 错。故选 D。42B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：左侧装置中的 20%NaOH 的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的 CO2，所以该装置测量的是酵母菌细胞呼吸时，氧气的消耗量；右侧装置中的蒸馏水不吸收二氧化碳，所以该装置测量的二氧化碳的释放量和氧气吸收量的差值【详解】如果 A 不动，说明没有氧气的消耗，酵母菌不进行有氧呼吸；B 右移时说明有二氧化碳的释放，综合以上可知酵母菌只进行无氧呼吸，正确；如果 A 左移，说明有氧气的消耗，酵母菌进行有氧
44、呼吸；B 不动时说明二氧化碳的释放量和氧气的吸收量相等，综合以上说明酵母菌只进行有氧呼吸，正确；如果 A 左移，说明消耗氧气， B 右移，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，正确，故选 B【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理43B【解析】【分析】据图分析：氧浓度为 a 时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为 b、c 时，二氧化碳
45、的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为 d 时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸【详解】氧浓度为 a 时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在 a 浓度下不适于贮藏该植物器官，A 错误；氧浓度为 b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为（ 8-3）2=2.5 ，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为 36=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5 倍，B 正确；氧浓度为 c 时，细胞既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸；氧浓度为 d 时，O 2 的吸收量与 CO2 释放量相等，这说明植物仅存在有氧呼吸，同时也说明此时无氧呼吸强度最弱，C
46、D 错误【点睛】本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，对于有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的识记并应用相关反应式结合题图信息进行计算、推理、判断的能力是本题考查的重点44C【解析】【分析】分析甲图：图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影响的曲线，其中 b 点是 H2O2 酶的最适 pH；在 b 点之前，随 PH 升高，酶活性上升；超过 b 点，随 PH 上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中 d点表示达到化学反应平衡所需时间，e 点表示化学反应的平衡点【详解】pH=a 时，酶的活性减弱，酶促反应速减慢，但化学反应的平衡点不变，所以 e 点不变，d 点右移，A 错误；pH=c 时，酶变性失活，但
47、 H2O2 在常温下也能缓慢分解，所以 e 点不为 0，e 点不变，B错误；图乙表示在最适温度下，H 2O2 分解产生的 O2 量随时间的变化，温度降低时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以 e 点不变，d 点右移，C 正确；H 2O2 量增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平衡点所需的时间延长，即 e 点上移，d 点右移，D 错误【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH 等因素对酶促反应速率的影响解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=a 时 H2O2 分解产生的 O2 量随时间的变化”，分析曲线图，对选项作出准确
48、的判断45B【解析】略46(1)0 0 (2)7 R 基 (3)5 3 CH3 (4)七 7(5)肽键 R 基 (6)7 1 (7)7【解析】（1）游离的氨基结构为NH 2，游离的羧基结构为COOH。（2）该环肽有 7 个肽键（CONH），可推测由 7 个氨基酸组成，其种类不同与 R 基有关。（3）根据 R 基可推测氨基酸有 5 种，其中有 3 个氨基到的 R 基相同，都是CH3。（4）该化合物由 7 个氨基酸脱水缩合形成，称为七肽，含有 7 个肽键。（5）A 是肽键，B 是 R 基。（6）每个肽键都有 1 个氮原子，所以 7 个肽键含有 7 个氮原子，1 个位于 R 基上。（7）环状七肽形成过程中共脱去 7 个水分子。47相同且适宜 不能 利用斐林试剂检测还原糖时需要水浴加热，会改变温度，最终影响实验结果 2545 增加淀粉酶的量或浓度（或降低底物的量或浓度） 【解析】【分析】此题主要考查酶的特性以及影响因素，意在考查对
