1、2018-2019 学 年 湖 北 省 武 汉 市 武 汉 外 国 语 学 校 高 一上 学 期 期 末 考 试 物 理 试 题物 理注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3
2、 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题)一、多选题1关于加利略的两个斜面实验(外推法研究自由落体运动的示意图 a 和理想斜面实验的示意图 b),下面说法正确的是（ ）A伽利略在图(a)中使用了光滑斜面进行实验B伽利略在图(b)中把实验和逻辑推理和谐地结合起来C伽利略从图(a)中得出:自由落体运动是匀加速直线运动D伽利略从图
3、(b)中得出:力是维持物体运动的原因2如图所示,在足够高的空间内,小球位于空心管的正上方 处,空心管长为 ,小球的球心与管的轴线重合,并在竖直线上,小球直径小于管的内径,不计空气阻力,则下列判断正确的是( )A两者均无初速度同时释放,小球在空中不能穿过管B两者同时释放,小球具有竖直向下的初速度 、管无初速度,则小球一定能穿过管,且 穿过管的时间与当地重力加速度无关C两者同时释放,小球具有竖直向下的初速度 ,管无初速度,则小球一定能穿过管,但穿过管的时间与当地重力加速度有关D两者均无初速度释放,但小球提前了 时间释放,则小球一定能穿过管,但穿过管的 时间与当地重力加速度有关3水平面上有一个质量
4、m=2kg 的小球,小球与水平面的动摩擦因数为 小球与水平轻弹簧以及与竖直方向成 角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静止状态,水平面对小球的支持力恰好为零。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知 以下说法正确的是（ ）A此时轻弹簧的弹力为零B此时轻绳的拉力为C当剪断轻弹簧的瞬间,小球具有水平同右加速度,大小为D当剪断轻绳后小球刚开始滑动瞬间,小球的加速度大小为 方向水平向左4如图所示，建设房屋时，保持底边 L 不变，要设计好屋顶的倾角 ，以便下雨时落在房顶的雨滴能尽快地滑离屋顶，雨滴下滑时可视为小球做无初速度、无摩擦的运动。下列说法正确的是（ ）A倾角 越大，雨滴对屋顶压力越大B
5、倾角 越大，雨滴下滑时的加速度越大C倾角 越大，雨滴从顶端 O 下滑至屋檐 M 时的时间越短D倾角 越大，雨滴从顶端 O 下滑至屋檐 M 时的速度越大此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 5如图所示， A、 B、 C 三个物体静止叠放在水平桌面上，物体 A 的质量为 2m， B 和 C 的质量都是 m， A、 B 间的动摩擦因数为 ， B、 C 间的动摩擦因数为 ， B 和地面间的动摩擦因数为 .设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为 g.现对 A 施加一水平向右的拉力 F，则下列判断正确的是（ ）A若 A、 B、 C 三个物体始终相对静止，则力 F 不能超过 mgB当力
6、F mg 时， A、 B 间的摩擦力为C无论力 F 为何值， B 的加速度不会超过 gD当力 F mg 时， B 相对 A 滑动二、单选题6我国自主研制的“和谐号”高速列车如图所示。若“和谐号”高速列车进站前的初速度，经历 速度减小为零，若将上述运动视为匀减速直线运动，根据以上数据无法求出0/ms30s“和谐号”高速列车在此运动过程的（ ）A位移 B平均速度 C加速度 D受到的阻力7入冬以来，我市雾霾天气频发，发生交通事故的概率比平常高出许多，保证雾霾中行车安全显得尤为重要；在雾天的平直公路上，甲、乙两汽车同向匀速行驶，乙在前，甲在后某时刻两车司机听到警笛提示，同时开始刹车，结果两车刚好没有发
7、生碰撞图示为两车刹车后匀减速运动的 v-t 图象，以下分析正确的是（ ）A甲刹车的加速度的大小为 0.5m/s2B两车刹车后间距一直在减小C两车开始刹车时的距离为 100 mD两车都停下来后相距 25m8如图所示，带有孔的小球 A 套在粗糙的倾斜直杆上，与正下方的小球 B 通过轻绳连接，处于静止状态给小球 B 施加水平力 F 使其缓慢上升，直到小球 A 刚要滑动在此过程中( )A水平力 F 的大小不变B杆对小球 A 的支持力不变C轻绳对小球 B 的拉力先变大后变小D杆对小球 A 的摩擦力先变小后变大9如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔,质量为 m 的小球套在圆环上,一
8、根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住。现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力 F 和环对小球的弹力 FN 的大小变化情况是（ ）AF 增大,F N减小BF 不变,F N减小CF 不变,F N增大DF 减小,F N不变10如图所示，倾角为 的光滑斜面体始终静止在水平地面上,其上有一斜劈 A,A 的上表面水平且放有一斜劈 B，B 的上表面上有一物块 C，A、B、C 一起沿斜面匀加速下滑。已知 A、B、C 的质量均为 m，重力加速度为 g，下列说法正确的是（ ）AA、B 间摩擦力为零BA 加速度大小为CC 可能只受两个力作用D斜面体受到地面的摩擦力为零第 II 卷（非选择题
9、)三、实验题11“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中 A 为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳的结点,OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图:(1)图乙中的 F 与 两力中,方向一定沿 AO 方向的是_.(2)对于该实验,下列说法正确的是_.A.两细绳套必须等长B.若将细绳换成橡皮筋,对实验结果有影响C.记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线D.实验中,把橡皮筋伸长到 O 点时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大(3)在此实验中,假如 的大小及方向确定,那么为了使橡皮筋仍然伸长到 O 点,对 来说,下面几种说法中正确的是_.A .可以有多个方向B. 的
10、方向和大小可以有多个值C. 的方向和大小都是唯一确定值D. 的方向是唯一的,但大小可有多个值12某同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律，其中打点计时器的打点周期为0.02s 。（1）本实验应用的实验方法是_。A控制变量法 B假设法 C理想实验法 D等效替代法（2）（多选题）为了验证加速度与合外力成正比，必须做到_。A实验前要平衡摩擦力B每次实验都必须从相同位置释放小车C实验时拉小车的细绳必须保持与小车运动轨道平行D实验过程中，如拉力改变，则必须重新平衡摩擦力（3）图乙为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为 a=_m/s2(结果保留两位有效数字)（
11、4）在验证“质量一定，加速度 a 与合外力 F 的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图丙所示的 a F 图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有_。A木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）B木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）C盘和重物的总质量 m 远小于车和砝码的总质量 M（即 m mg 时， B 相对 A 滑动，D 错误.胡选：A、B.6D【解析】列车做匀减速直线运动，可知 300s 的平均速度 ，位移为 ，03/2vms90xvtm加速度 ；因列车质量未知，无法求解阻力；故选 D. 20./vamst7C【解析】甲刹车的加速度的大小 ，故 A 错误；
12、两车刹车后间距前 20s 一直在减小,20s两车速度相等，距离最大，之后间距减小，故 B 错误；两车刚好没有发生碰撞，说明 20s 末两车速度相等时，两车位置相同，20s 末两车的速度 ，故 C 正确； 20s 后两车的位移之差故 D 错误。本题选 C8D【解析】对球受拉力 F、重力和细线的拉力 T，合力为零如图所示：由此可知，随着 的增加，拉力 F 和细线张力 T 均增加，故 A 错误，C 错误；再对 A、 B 球整体分析，受重力、拉力 F、支持力 N 和静摩擦力 f，如图所示：设杆与水平方向的夹角为 ，根据平衡条件，在垂直杆方向有 ，随着 F 的增加，支持力 N 增加；在平行杆方向，有：，
13、可得： ，可知随着 F 的增加，静摩擦力逐渐减小，当 时，摩擦力为零，此后静摩擦力反向增加；故 B 错误，D 正确。所以D 正确，ABC 错误。9D【解析】受力分析如下图所示。在小球沿圆环缓慢上移的过程中，根据相似法可知：，因为 mg 和 R 都为定值，则在整个过程中 N 不变；因为绳子长度 逐渐变短，故绳子拉力 F 逐渐变小。故在小球沿圆环缓慢上移的过程中，手对线的拉力 F 逐渐减小，轨道对小球的弹力 N 保持不变。故本题选 D。10C【解析】对 B、C 整体受力分析，受重力、支持力，B、C 沿斜面匀加速下滑，则 A、B 间摩擦力不为零，BC 在水平方向有向左的加速度，则 B 受 A 对它的
14、向左的摩擦力，故 A 错误；选 A、B、C 整体为研究对象，根据牛顿第二定律可知 A 加速度大小为 gsin ，故 B 错误；取 C 为研究对象，当斜劈 B 的倾角也为 时，C 只受重力和斜面的支持力，加速度才为 ac=gsin，故 C 正确；斜面对 A的作用力垂直斜面向上，则 A 对斜面的作用力垂直斜面向下，这个力可分解为水平和竖直的两个分力，故斜面具有向右相对运动的趋势，斜面受到地面的摩擦力水面向左，故 D 错误。故选 C。【点睛】若一个系统中涉及两个或者两个以上物体的问题，在选取研究对象时，要灵活运用整体法和隔离法。对于多物体问题，如果不求物体间的相互作用力，我们优先采用整体法，这样涉及
15、的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；很多情况下，通常采用整体法和隔离法相结合的方法。11（1）F （2）D （3）C 【解析】（1）F 是通过作图的方法得到合力的理论值，而 F是通过一个弹簧称沿 AO 方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到 O 点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力。故方向一定沿 AO 方向的是 F，由于误差的存在 F 和 F方向并不在重合；（2）细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长。故 A 错误；若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果没有影响，故 B 错误；在确定力的方向时，应该描绘距离尽量大些的两点确定方向，故 C 错误；实验中，把橡皮筋的另一端拉
16、到 O 点时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大，故 D 正确；故选 D；（3）两个力的合力大小与方向一定，其中一个分力的大小与方向是一定的，则另一个分力的大小与方向是确定的，因此：假如 F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到 O点，对 F2来说，F 2的方向和大小是唯一确定值，故 C 正确。【点睛】在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析。12（1）A （2）AC （3）0.64 （4）BD【解析】（1）本实验应用的实验方法是控制变量法，故 A 选项正确。（2）为了验证加速度与合外力成正比，实验中必须做到实验前要平衡摩擦力和拉小
17、车的细绳必须保持与轨道平行，而正确的操作应该是给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑，并且要注意平衡摩擦力时，不能将砂桶与小车相连挂在滑轮上，选项 AC 正确。（3）根据x=aT 2，T=0.1s 运用逐差法得，。（4）其中图线不过原点的原因是平衡摩擦力过度，故 A 选项错误，B 选项正确；其中图线在末端发生了弯曲，是因为盘和重物的总质量 m 不远小于车和砝码的总质量 M 故 C 选项错误，D 选项正确。考点：验证牛顿第二定律实验135m/s 2【解析】v054 km/h=15m/s；设汽车经 t 时间速度自行车速度相等，v 0atv 自 汽车的位移： 自行车的位移：x 自 =v 自 (
18、t+t) 根据几何关系：x 汽 =x 自 +s0 联立解得：a=5 m/s2【点睛】解决本题的关键知道从司机发现自行车开始，到汽车停止，行驶的距离是匀速运动的位移和匀减速运动的位移之和。14（1）-10m/s 2；32m （2）0.5 （3）20m【解析】（1）由图示图象可知，02s 内物块的加速度为： ，负号表示加速度方向与速度方向相反；由图示图象可知，传送带底端到顶端的距离为：x= （24+4）2+ 24=32m；（2）02s 内，由牛顿第二定律得：mgsin+mgcos=ma，代入数据解得：=0.5；（3）由 v-t 图象可知，物块在 02s 内向上做减速运动，当减速到与传送带速度相等时
19、，由于重力沿传送带的分力大于物块受到的最大静摩擦力，物块继续向上做减速运动，由此可知传送带的速度为 4m/s，02s 内物块相对传送带向上的位移：d 1= (24+4)242=20m，2s-4s 内，物块相对传送带向下的位移：d 2=42- （4+0）2=4m ，则划痕长度为 d1=20m【点睛】本题考查了牛顿第二定律的应用，解决本题的关键理清物体在整个过程中的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解。动摩擦因数也可以根据动能定理求解。15（1）a 1=a2= 4m/s2，方向向左；a M=4m/s2，方向向右 （2）1.5m （3）2.5m【解析】（1）根据题意知，m 1、m 2在木板
20、上做减速运动，M 在水平面上做加速运动，由牛顿定律得：对 m1： 1m1g=m1a1对 m2： 1m2g=m2a2对 M： 1m1g+ 1m2g- 2（m 1+m2+M）g=Ma M，解得：a 1=a2= 1g=4m/s2，方向向左；a M=4m/s2，方向向右（2）设经过 t1，M 与 m2共速且为 v，m 1的速度为 v3，由运动学公式得：对 m1，速度：v 3=v1-a1t1，位移： x1 t1，对 m2，速度：v=v 2-a2t1，位移： x2 t1，对 M，速度：v=a Mt1，位移： xM t1，在 t1时间内 m1与 m2的相对位移：x 1=x1-x2，由题可知 M 与 m2共速
21、后它们相对静止，其加速度为 a，由牛顿第二定律得： 1m1g- 2（m 1+m2+M）g=（M+m 2）a，解得：a=0，即：M 与 m2共速后一起匀速运动，m 1继续减速，设经过t2系统共速，其速度为 v，由运动学知识，对 m1有：v=v 3-a1t2，位移： x1 t2，对 M 和 m2整体有：x M=vt 2，x 2=x1-x M，由几何关系可得：dx 1+x 2，代入数据解得：d m=1.5m；（3）由题可知系统整体共速后一起减速直到静止，由牛顿定律得： 2(m1+m2+M)g( M+m1+m2)a ，由运动学知识得： x M ，M 运动的位移为：x=x M+xM+x M，代入数据解得：x=2.5m【点睛】本题考查了牛顿第二定律与运动学公式的应用，分析清楚物体受力情况与运动过程是解题的前提，注意关联物体之间的速度以及位移关系等，抓住临界状态，例如共速时刻。
