1、2.3 数轴（2）,七年级(上册),初中数学,教学目标,1通过观察、操作感受数轴上数的分布特点，会用数轴比较两个数的大小； 2感受有理数、无理数与数轴点的对应关系，初步感受数形结合的思想,自学指导：,1、联系生活实际，把0、5、3、2按从低到高的顺序排列，类比温度把0、5、-3、-2这四个数按从小到大顺序排列、写出你的结果 2、画一条数轴，并在数轴上描出0、5、-3、-2这四个数的点比较他们的大小及在数轴上相应点的分布排列，你发现了什么？,议一议,1.把0、5、3、2按从低到高的顺序排列在数轴上画出表示0、5、3、2的点，你能比较这几个数的大小吗？,-3,-2,0,5,3 2 0 5,2.任意
2、给出几个数，并在数轴上画出表示这几个数的点，你能比较这几个数的大小吗？,思考,数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？,1.在数轴上的两个点中，右边的点表示的数大于左边的点表示的数,2.正数都大于0，负数小于0，正数大于负数,练一练：比较下列每组数的大小,5和 0； (2) 和 0；(3) 2和3； （4）3、0、1.5,解： （1）5 0 ； （2） 0；（3）2 3； （4）301.5,例3,比较3.5和0.5的大小,3.5,0.5,因为点B在点A的右边，所以3.50.5,解：如图，在数轴上分别画出表示3.5和0.5的点A、 B,例4 在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”把这些数按从小到大的顺序连接起来：,解：如图，在数轴上画出表示各数的点：,根据各点在数轴上的位置，得,1在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”号将这些数按从小到大的顺序连接起来：,3数轴上的点A和B分别表示 与 ，哪一个点离原点的距离较近？ 与 哪一个数较大？,2在数轴上的点A、B、C表示的3个数中，哪个最大？哪个最小？,练一练,课堂小结,谈谈你这一节课有哪些收获,当堂检测：,伴你学11 、12两页,谢 谢!,
