1、1爸爸妈妈每天都在做什么对父母工作状况的调查一、活动背景分析邱集小学地处睢宁县西南一个经济落后的小镇上，大多数学生家里祖辈务农。在与当地学生、家长以及同事的聊天中，我了解到这样的情况：随着经济的发展，很多身为学生父母的青壮年劳动力开离乡背井外出务工，以改善家庭生活条件，使得一半以上的孩子成了留守儿童；没有外出的人员也不再仅守着土地过日子，在农闲时节，也会就近谋个工作补贴家庭开支。家庭收入增长了，这是好事情，体现在孩子身上，就是吃得好，穿得好，零用钱相比以前充足了许多。但我也发现学生之间开始了攀比，珍惜物品、勤俭节约的美德在孩子们的心目中渐渐淡薄。而且由于家长工作繁忙，陪伴孩子的时间减少，彼此情
2、感交流机会不多，在孩子的脑海里，知道的是父母去挣钱了，至于他们的辛苦却不得而知，亲情因时间空间的限制而渐渐淡薄，父母与子女间的感情联系很多时候依托着金钱与物质。长此以往，学生可能会形成好逸恶劳、情感淡漠等不良习气，这势必障碍他们的身心健康发展。如果能让学生了解父母工作的性质和每天到底做了哪些工作，会帮助学生认识到父母谋生的艰辛，知道金钱的来之不易，进而改掉身上一些不良习惯，早日踏上健康的成长道路。二、活动时长及活动目标【活动时间】 拟分两个阶段进行：第一阶段（一课时）：主题活动启动第二阶段（两 周）：综合实践活动【活动目标】1、通过实践活动，帮助学生了解父母的工作是什么，每天工作的时间和强度，
3、为了工作都做了哪些事情。2、让学生在参与活动的实践过程中，学会调查、访问、问卷、统计等获取信息的技能；通过打电话、发短信、写信等方式，掌握与家长沟通的方法。23、在合作完成活动任务中，培养学生团结协作的能力和与他人交际的能力。4、通过本次主题活动，帮助学生了解父母工作的辛苦，激发孩子热爱父母的热情和对家庭的责任心，知道金钱的来之不易，逐步养成珍惜他人劳动成果、勤俭节约的好习惯。三、活动准备1、教师准备：（1）准备告家长一封信 ，让家长知道本次活动的内容和目的，争取家长的支持与配合。（2）寻找一些家长在小学阶段的照片，制作 PPT 课件。（3）搜集整理一些简单易于学生操作的调查和处理信息的方法。
4、（4）根据活动主题，了解家长工作种类和相关信息，与学生商讨，确定活动将设及的方面作为小组活动主题，并给学生划分小组，完成各自活动任务。2、学生准备：（1）了解在外地工作父母的电话号码和具体的通信地址。（2）准备有关活动的工作，如纸、笔、手机。（3）学习调查和处理信息的方法，根据需要设计简单的调查问卷或表格。（4）各组根据汇报需要，选择汇报交流方式，并作相应准备。四、活动过程第一阶段（一课时）：主题活动启动活动内容：确定活动主题和各小组活动主题，划分小组，选出组长，分派任务。活动目的：1、明确本次活动的目的和意义，调动学生对这一主题探究的兴趣。2、明确每个小组活动内容，知道各自任务，初步培养成员
5、之间合作的意识。3、通过指导，帮助学生学习制定小组活动方案的方法，调查的途径和方式。3活动过程：（一）谈话激趣，引入话题1、师：孩子们，看看周围伙伴的穿着，有什么想说的吗？指名学生回答，教师小结：大家穿着漂亮的衣服，女孩儿花枝招展，男孩儿帅气十足。课件出示：八十年代，现在学生父母在上小学时的穿着打扮，请大家说说与现在的不同。2、师：好看的服装把大家映衬得更精神。说到精神，不能不说说我们现在的饮食。说说你们平日都吃哪些饭菜？指名学生回答。课件出示：父母小时常吃的饭菜，请学生说说自己的感受。3、师：（课件出示陀螺、木梭、沙包、鸡毛毽子等）瞧，这是老师这一辈人像你们这么大时的玩具。你们有哪些玩具？请
6、生交流自己的玩具。4、师：和以前相比，我们的生活学习还有很多地方有着很大的不同。指名学生回答。师：这些变化的原因主要是现在我们的生活条件好了，家家和以前相比有钱了。请学生说说自己父母做什么工作挣钱。5、师：爸爸妈妈正值盛年，正是挣钱养家的好时机。那么，你们知道他们每天是怎么工作、怎么生活的吗？指名学生回答。（二）汇总答案，确定主题1、师结合学生回答小结，板书父母每天要做的事情。2、结合板书，引导学生看看答案都是讲的什么，进而确定班级活动的主题：爸爸妈妈每天都在做什么（三）选取任务，划分小组41、仔细阅读板书的内容，选择一项作为活动内容，按所选内容自由结合组成小组，教师适当调配组员。a、父母工作
7、每天要做哪些事情b、父母每天工作的时间有多久，每日三餐的时间和三餐的内容，每日休息和睡眠的时长。c、父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面d、父母在工作生活中，在什么时候最开心，在什么时候最难过2、成员选出小组长，制定出简单的小组成员活动制度。（四）学习方法，选择方式1、再次明确小组选择的活动内容。2、讨论：根据内容，将采用哪些方法来完成任务，把所要用的方法还存在哪些困难提出来，以待教师协助指导。3、教师就每小组共同存在的问题，如调查、处理信息方法方面进行指导。（1）父母在家乡工作的，可向父母当面咨询、提问；有条件的到父母工作现场调查，如能进行实地拍摄会更好。（2）父母在外地工作的，可
8、向在家的家长询问间接了解，或打电话、写信直接向父母调查，如有条件将父母谈工作状况进行录音。（3）搜集资料：查阅报刊，摘抄或剪贴相关文、图内容；向周围人口头咨询，作必要记录；使用网络，将相关文字、图片资料下载。（4）小组成员共同讨论，设计调查问卷、调查表格等帮助记录调查内容。4、个别小组个性问题个别指导。5、小组讨论成员具体任务和分工，完成小组活动方案。第二阶段（两 周）：综合实践活动（一）第一小组1、活动内容5父母工作每天要做哪些事情。2、活动目标（1）学生通过调查，知道父母工作的具体内容，工作形式，工作强度等。（2）培养学生观察、咨询等调查的能力。（3）在实践中感受父母工作的辛劳，明白“一分
9、耕耘一分收获“的道理。3、活动过程（1）学生采用现场观察、当面咨询、电话或书信、收集家长工作照片等方式，询问家长平日一天工作中的各个环节，并作记录。（2）设计调查问卷，涉及工作的内容、形式、体力或脑力等方面内容。（3）成员请家长配合，完成问卷，并作统计。（4）完成“爸爸妈妈工作掠影”照片展板，并配以必要文字说明。（二）第二小组1、活动内容父母每天工作的时间有多久，每日三餐的时间和三餐的内容，每日休息和睡眠的时长。2、活动目标（1）了解父母每天工作和休息的时间和饮食状况。（2）了解父母为了工作在辛苦地付出和在生活上的艰辛，从而知道他们挣钱的艰难，进而激发学生对父母的敬佩之情。3、活动过程（1）采
10、用在生活中观察、电话或写信等方式，了解上述活动内容，并作必要记录。（2）设计调查表，每个成员独立如实填写。（3）小组集体交流汇总，完成调查总表。（4）根据调查表，就自己对父母工作生活的体会作书面报告。（三）第三小组1、活动内容父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面。2、活动目标6（1）了解父母工资多少和支出情况。（2）从父母开销中，体会他们对生活精打细算的苦心和当家人的不易，对自己孩子的疼爱，以激发学生对父母的热爱。3、活动过程（1）通过咨询，大致掌握父母收入和支出情况。（2）设计调查表“父母每月开支项目一览表” 。小结汇总，并作统计每项支出在开支总额中所占分量。（3）小组就父母开支这
11、一主题，猜猜父母这样开支的原因。（4）每位成员请父母写下节约开支的原因，从中择取精彩段落出一期“再苦不能苦孩子爸爸妈妈这样说”的主题板报。（四）第四小组1、活动内容搜集农民工生活现状的相关资料。调查父母在工作生活中，在什么时候最开心，在什么时候最难过。2、活动目标（1）了解农民工的生活现状；父母在工作生活中情绪的变化，感受他们为了生活拼搏酸辛。（2）在与父母的沟通中，走进他们心灵，拉近父母子女间的情感距离。（3）帮助学生认清在家庭中自己的角色，培养其家庭责任感。3、活动过程（1）汇总所搜集的农民工生活现状资料，制作展板或在信息技术老师帮助下制作 PPT。（2）运用多种形式和家长交流，了解父母什
12、么时候开心，为什么；什么时候不开心，为什么的。（3）小组交流，讨论：父母这么辛苦，为了父母快乐，我们能做些什么；为了减少父母难过，我们哪些事情一定不能做。（4）成员在班内调查：为了让父母开心，现在我们能做些什么？再面向长辈调查。撰写一份“为了爸爸妈妈的笑脸”倡议书。五、活动成果的交流与总结7（一）活动时长 一课时（二）活动目标1、通过学生这次综合实践活动，展示自己的收获和完成的资料。2、在调查父母工作生活状况活动中，了解父母的辛苦和挣钱的艰辛，激发孩子对父母的热爱，培养他们珍惜他人劳动成果、勤俭节约的习惯。3、组织学生进行活动成果展示，通过多种形式的评价，肯定学生的付出和收获，调动他们参与这类
13、活动的热情，为今后活动更顺利地开展铺垫基础。（三）活动准备1、每个学生、每个小组整理相关资料。2、学生填写自己活动评价表，选择准备汇报方式。3、教师与家长联系，取得他们对本次活动和孩子们活动的评价，制作PPT。（四）活动过程1、畅谈感受与收获（1）请学生说一说，在“爸爸妈妈每天都在做什么”的综合实践活动中，我们知道了什么？a、父母的工作很辛苦，他们挣钱很不容易。b、平日父母生活很节俭，我们在家不能大手大脚地花钱。c、在外地工作的父母生活很艰苦。d、父母很疼爱我们，他们的辛苦都是为了我们。e、我们平时要做让父母开心的事情，让他们担心的事情不能做。2、师小结：“爸爸妈妈每天都在做什么”主题实践活动
14、帮助同学们了解父母的工作，认识到他们工作的辛苦和谋生的艰难，为了大家过着并不轻松的日子。因此，我们每个人对父母有了更深刻的认识，对自己有了全新的要求。下面，让我们来做一次全面的总结吧。（五）成果展示与评价1、小组成员组内展示，说说自己想法。2、全班成果展示交流。83、自由评价：哪些作品最有创意，并填活动评价表。4、 （课件出示）部分家长对本次活动和部分孩子活动的评价。5、教师总体评价。（1）表扬学生在本主题活动中的参与态度与成绩，对他们的收获表示祝贺。（2）对每位学生家长的积极配合表示感谢，并请学生将老师的谢意转达给他们的父母。（2）再次肯定他们在活动中关于技能方法的学习和使用，对他们在今后的
15、活动中提出建议和意见。六、活动评析对于经济落后的村镇里孩子来说，父母因为工作很少有时间陪伴他们，即使在家的爸爸妈妈也因工作的繁重在对待孩子上缺乏耐心。年少的孩子常常会有这样的疑惑：“爸爸妈妈爱我吗？”在这种情况下， “爸爸妈妈每天都在做什么”这一主题综合实践活动较好地解决了孩子的问题。从主题的确定，到活动方案的制定、活动的开展、成果的展示与评价，学生都紧紧围绕着主题，开始思考研究，倾注了他们的热情，充满了他们的智慧，从中不仅感受到父母的辛苦，知道金钱的来之不易，还在理解父母的基础上增进了彼此之间的感情。活动形式以小组为主，每个成员既有自己的任务，又是小组中重要的一分子，共同参与，密切合作，为小
16、组的活动群策群力。在活动的各个环节中，教师适当的引导帮助学生都到了串连和推进的作用，成了研究的主体，成了学习的主人，活动的积极性令人欣慰。正是在这样的热情中，学生不仅达到了主题综合实践活动的设定情感目标，还学会了调查、处理信息、合作协作、与他人交流、寄发收取信件等技能。成果展示更让学生的创新思维得到发展，自己、他人的评价也让他们享受到了成功的快乐，很好地激发了其研究兴趣，为今后的综合实践活动顺利开展树立了信心。回顾整个活动过程，也存在着不少问题，影响了主题实践活动的质量，主要有以下三点：1、教师在这项工作中专业水平不高，科研能力不强，对活动的一些常规程序和向学生提供的研究方式技能了解不够全面，
17、指导方法不是十分科学合理，9在一定程度上障碍了学生实践活动的顺利开展。2、师生准备还不够充分。就对接受信息的冲击力而言，视频的效果会更显著，但因为自身条件的限制，无法实现这一设想。3、现场成果展示环节中，不少成果制作存在着这样那样的问题，与学生参与这一活动不多，相关应对技巧少，处理信息能力不强有关。有不足，才能知道改进的方向。我们在以后要创造条件，以培养孩子能力为指导思想，让他们有更多的参与主题综合实践活动的机会，在亲身经历中得到锻炼，我们边总结边努力，使这类活动开展得更为扎实有效。七、成果选登及资源链接【成果选登】1、小组成员活动要求小组成员活动要求1、每位成员要明确本组活动内容，积极参加每
18、次活动。2、组长在小组中要起到带头作用，主动承担最重工作，为小组成员服务。3、能主动、认真地完成自己的任务，作好详细的记录。4、每位成员之间要密切配合，互相帮助，完成好小组工作。102、工作现状调查问卷工作现状调查问卷亲爱的叔叔阿姨：你们好。我们是五（1）班的学生，为了了解每位家长的工作情况，帮助我们清楚地知道你们每天的工作在忙些什么，我们设计了以下问题，请您如实回答。1、您的工作具体名称是_。2、您的工作内容是_。3、为了工作，您每天做的事情有：_。4、每天下午下班回家，你最想做的事情是_。5、您（ ）你的工作。A 热爱 B 喜欢 C 比较喜欢 D 不喜欢6、如果您有了足够的钱，您会（ ）
19、。A 继续做现在的工作 B 不再做工作 C 不能确定要不要做工作7、您在工作中占多数的是（ ）A 要用体力 B 要用脑力请签上您的大名：_感谢您的配合！113、工作生活调查表家长工作生活调查表一天工作时间（小时）每日吃的饭菜周工作时间（天） 上午 下午 早餐 中餐 晚餐休息时间（小时）睡眠时间（小时）心中感受12总结：每周工作_天，吃饭以_为主，吃菜多的是_，休息_小时，睡眠_小时。大家心中共同的感受是_。4、收入支出调查表父母收入支出调查表收入（元） 支出（元）工资 其他 衣食住行 其他其他开支原因结余 结余用途13总结：5、撰写“为了爸爸妈妈的笑脸”倡议书。关于开展“为了爸爸妈妈的笑脸”活
20、动的倡议书亲爱的伙伴们：大家好！爸爸妈妈给了我们生命，是我们最亲的人。为了我们能过上幸福的日子，能个学校里很好地学习，他们每天都在辛苦地工作着。我们小学生是祖国的未来，应该从小就要孝顺父母长辈，就应该为他们带来欢乐。因此，我们第四小组面向全班同学发出倡议：1、认真学习科学文化知识，用理想的成绩换来爸爸妈妈的开心。2、在学校要严格遵守小学生日常行为规范 ，不犯错误，为爸爸妈妈省心。热爱集体，关心他人。3、在家里要做一个懂事的孩子，自己能做的事自己做，为家长做能做的家务活，减轻家长的负担。4、开动脑筋，每周为爸爸妈妈准备一件礼物，给他们带来欢乐。5、父母在外地工作的，坚持每周主动打电话问候；每两周
21、写一封信。伙伴们，只要我们心里装着爸爸妈妈，我们就能为他们送去快乐，让他们时时面带愉快的笑容。14为了爸爸妈妈的笑脸，行动起来吧！发起人：五（1）班第四小组2009 年 9 月 22日6、小品：我是一枚开心果人物：爸爸 妈妈 女儿女儿：（哼着歌上）我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不嫉妒，弟弟有啥我有啥（白）妈妈还没下班呀！我还是先把饭做了，再写作业吧。妈妈：哎！今天又加班到现在，腰酸背痛的。女儿已经回来了？你上了一下午的课，一定饿了吧，我做饭去。女儿：妈妈，我煮了稀饭了。妈妈：（眉开眼笑）那我给你炒个菜就吃饭。（吃完饭）女儿：（跑去接电话，看了一下来电显示）喂，爸爸！爸爸：哎！想爸了没有？女儿：
22、想了，妈妈也想了。爸爸吃饭了没有？我们刚吃完饭。爸爸：吃了。近来学习怎么样？女儿：爸爸放心吧，上次语文数学我都考了九十多分，老师还表扬我了呢！爸爸：哈哈，你真棒！叫你妈妈接电话。妈妈：（接过电话）你和女儿的话我都在边上听见了。告诉你，女儿不仅学习用功，还帮我很多忙呢，看着她我真高兴。女儿：快别夸我了，妈妈告诉爸爸要注意身体，照顾好自己。15妈妈：好。她爸听见了没有？女儿真是我们的开心果！【资源链接】1、农民工现状调查调查结果表明：外来农民工的工作和生活质量普遍不高：一是农民工生活、卫生条件差。受工资水平低限制，大部分农民工的月消费几乎全部用于住宿和食品消费，而每月的文化娱乐支出很少，主要靠睡觉
23、、闲聊和看电视打发工余时光，而在生病时，大都选择自己买药治疗或去个体诊所。二是居住环境质量差。近 45%的农民工居住在工棚或集体宿舍里，地方狭窄拥挤，室内肮脏零乱，除了被褥衣物，几无他物。再加上水、电、暖气费等，导致居住成本逐年增加，所以现在农民工大多选择居住在城郊结合部，几个人或全家人居住在 2030 平方米的房子内，生活空间狭小，周边环境差，交通不便利，安全没保证。三是农民工就业服务和职业技能培训不到位。调查表明，63.7%的农民工没有参加过职业技能培训，绝大多数的农民工没有任何专业技术。农民工之所以没有参加职业技能培训，观念意识差、经济困难、培训费用过高是主要原因。四是农民工从事的职业技
24、术含量低，工资水平低。农民工受职业能力所限，工资水平偏低。另一方面，不太健全的制度因素导致农民工在就业时受到了不16公平的待遇，从而阻碍了农民工工资的提高。2、小学生孝敬父母六项基本内容（1）亲近父母，关心父母；（2）了解父母，理解父母；（3）尊重父母；（4）生活节俭，不向父母提出过分要求；（5）会料理个人生活；（6）个体教育要求。对于尊重父母，低年级要求“对父母说话不要高声叫嚷，不故意惹父母生气，不跟父母哭闹、发脾气”；中年级要求“听从父母劝告来安排自己活动或纠正自己不当行为。在平时生活中对父母礼让，在日常生活娱乐方面不向父母提过分要求”；高年级要求“在家做了错事主动承认，听取并虚心接受父母
25、批评和教诲，不顶撞，不吵闹，对父母的行为差错会有礼貌地批评和要求”。小学生孝敬父母有“五要”、“五不要”。五要：就了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊敬父母，要体贴父母；五不要：不要影响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。3、歌颂父母之爱的诗歌：岁末到家【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 短歌行【唐】王建 人初生，日初出。上山迟，下山疾。 百年三万六千朝，夜里分将强半日。 有歌有舞须早为，昨日健于今日时。 17人家见生男女好，不知男女催人老。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女
26、心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。4、小组活动方案表。第（ ）小组活动方案活动主题：活动目的：组长：小组成员：成员分工：活动时间、地点：活动步骤与方法：18活动成果及展示方式：5、主题活动综合评价表星级评定优： 良： 一般：评价内容自评 同学评 老师评 家长评综合 评议热情参与合作交流情感态度讨论互助出谋划策动手制作探究行动笔记记录汇报形式成果情况资料收集19方案设计老师寄语 家长期望 个人体验
