1、1江西省吉安市吉州区 2014 届九年级化学上学期期末考试试卷一、单项选择题（本大题包括 10 小题每小题 2 分共 20 分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意 ）1 （2 分）下列古代文化遗迹与化学变化密切相关的是（ ）A冶炼并铸造青铜器皿 B用巨石筑金字塔C磨制玉石饰品 D在甲骨上刻字考点： 化学的研究领域专题： 结合课本知识的信息分析： 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答： 解：A、冶炼青铜器皿的过程中需要从铜矿石中冶炼铜，过程中有新物质生成，属于化学变化B、用巨石筑金字塔的过程中没有新物质生成，属于物理
2、变化C、磨制玉石饰品的过程中没有新物质生成，属于物理变化D、在甲骨上刻字的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：A点评： 解答本题的关键是正确分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2 （2 分）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）A地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的B电解水实验中，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰C水体有自我净化的能力，因此生活污水的任意排放不会造成水体污染D自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化考点： 水资源状况；电解水实验；水的净化；水资源的污染与防治专题： 空气与水分析： A、根据能被人类利用淡水资源十分紧缺进行解答；B
3、、根据电解水实验中，负极产生的气体是氢气进行解答；C、根据生活污水的任意排放会造成水体污染进行解答；D、根据通过沉淀、过滤、吸附、消毒不能将海水淡化进行解答解答： 解：A、能被人类利用淡水资源十分紧缺，所以水不是取之不尽用之不竭的，我们要2节约用水，故 A 错误；B、电解水实验中，负极产生的气体是氢气，所以负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰，故 B 正确；C、水体有自我净化的能力，但是生活污水的任意排放会造成水体污染，故 C 错误；D、通过沉淀、过滤、吸附、消毒只能除去水中难溶性杂质、色素以及异味、细菌等，但不能将海水淡化，故 D 错误故选：B点评： 水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利
4、用和保护3 （2 分）据报道， “毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸（C 4H4O4） 马来酸是无色晶体，能溶于水下列关于马来酸的说法中正确的是（ ）A马来酸属于氧化物B马来酸中氧元素的质量分数最大C马来酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 1：1：1D5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数为 2.76%考点： 元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算专题： 化学式的计算；物质的分类分析： A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物B、根据化合物中元素的质量分数= 100%，进行分析判断C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D
5、、5%的马来酸溶液中含有 90%的水，水中氧元素的质量分数为 100%88.9%，则马来酸溶液的水中氧元素的质量分数为 90%88.9%=80%，进行分析判断解答： 解：A、马来酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误B、马来酸中碳原子的相对原子质量之和为 124=48，氢原子的相对原子质量之和为14=4，氧原子的相对原子质量之和为 164=64，氧元素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最大，故选项说法正确C、马来酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（124）：（14）：（164）1：1：1，故选项说法错误D、5%的马来酸溶液中含有 90%的水，水中氧元素的质量分数为
6、100%88.9%，马来酸溶液的水中氧元素的质量分数为 90%88.9%=80%，马来酸中还含有氧元素，故 5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数大于 80%，故选项说法错误3故选：B点评： 本题难度不大，掌握化学式的有关计算、氧化物的特征并能灵活运用是正确解答本题的关键4 （2 分）下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是（ ）A深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化B温度计中的水银球受热体积膨胀这是因为汞原子受热体积变大了C碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们都含有碘分子D擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问
7、题专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答： 解：A、深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使浅色衣服染上深颜色，故选解释错误B、温度计中的水银球受热体积膨胀，是因为汞原子间的间隔（而不是汞原子的体积）发生了改变，故选项解释错误C、碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种物质的分子性质相同，故选项解释正确D、擦黑板时看到粉尘在空中
8、飞舞，粉尘是宏观的物质，不能用分子的观点进行解释，故选项说法错误故选：C点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5 （2 分）正确的实验操作对实验结论、人身安全都非常重要如图所示的实验操作正确的是（ ）ABCD考点： 加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热4专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” ；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其容积的，防止沸腾溅出；解答： 解
9、：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” ，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故 A 误B、试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故 B 正确C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，故 C 误D、给液体加热时，试管内液体不能超过其容积的，图中的液体太多，会沸腾溅出，手握试管夹的长柄，要预热，故 D 错；故选：B点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6 （2 分）下列物质的用途利用了化学性质的是（ ）A手术麻醉时用液氮作冷冻剂
10、B急救病人时用氧气供人呼吸C电解水时用石墨作电极材料 D节日庆典时用氢气充灌气球考点： 常见气体的用途；电解水实验专题： 物质的性质与用途分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质A、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低；B、根据呼吸是缓慢氧化的情况判断；C、石墨具有很好的导电性；D、氢气的密度小于空气的密度，可以用来填充气球解答： 解：A、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作医疗手术中的冷冻剂，是利用它的物理性质，故 A 不符合题意；B、呼吸是缓慢氧化的过程，是化学变化，氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的，
11、为化学性质，故符合题意；C、电解水时用石墨作做电极材料，是利用的石墨的导电性，是物理性质，故不符合题意；D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质密度比空气小，故不符合题意故选 B点评： 化物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在57 （2 分） （2010工业园区模拟）为探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响，需要控制相关变量其中没有必要进行控制的变量是（ ）A过氧化氢溶液中溶质的质量分数 B催化剂的质量C反应前过氧化氢溶液的温度 D反应容器的形状考点： 影响化学反应速率的因
12、素探究；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用专题： 化学用语和质量守恒定律；简单实验方案的设计与评价分析： 在化学反应中，可能影响到反应速率的因素有：反应物的状态和质量分数；反应的条件：指温度或者类似搅拌等；采用的催化剂的种类和质量还有催化剂的状态都影响本题就是研究不同的催化剂的影响，所以除催化剂种类不同之外，其他变量都应该是相同的解答： 解：A、过氧化氢溶液中溶质的质量分数对反应速率影响很大，因此溶液的质量分数一定要相同，此项不合题意；B、催化剂的质量是对比催化性能的一个很重要的因素，因此各种催化剂的质量必须相同，不合题意；C、反应前过氧化氢溶液的温度是反应物的要素，必须相同，不合
13、题意；D、反应容器的形状对反应速率没有影响，所以容器可以是不同的，符合题意故选 D点评： 实验变量的控制要注意对要素考虑的周全，针对不同的要素进行严格控制，从而让结果更有说服力8 （2 分）从 2013 年 9 月 1 日起，国家气象中心便于每天 8 时和 20 时进行全国 24 小时空气污染气象条件预报发布重度污染预警启动应急措施的条件为：连续 12 小时 AOI 大于200，且当前 PM2.5 小时浓度大于 150 微克/立方米，预计未来 24 小时不会明显好转下列情况不会增加空气中 PM2.5 的是（ ）A汽车排放尾气 B秸秆焚烧还田 C工厂排放的废气 D植树造林考点： 空气的污染及其危
14、害专题： 空气与水分析： A、根据汽车排放尾气的成分分析；B、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；C、根据工厂排法的废气中的主要成分分析；D、植树造林可以净化空气解答： 解：A、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中 PM2.5，故 A 符合题意；6B、在露天焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中 PM2.5，故 B 不符合题意；C、工厂排放的工业废气中含有大量微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故 C 不符合题意；D、植树造林可以净化空气，减少 PM2.5 污染，故 D 符合题意故选：D点评： 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提
15、倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中9 （2 分） （2014怀化一模）甲、乙、丙、丁表示四种物质，其微观示意图见下表，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁物质 甲 乙 丙 丁微观示意图下列说法正确的是（ ）A甲、丁的化学式相同B只有丙物质属于单质C若 16g 乙参加反应，则生成的丙质量为 32gD反应中，反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的 2 倍考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用专题： 微观粒子模拟图型分析： 依据各原子的图示结合四物质的分子结构可写出该反应的方程式，即：2H2S+O2=2S+2H2O 据此
16、可对选项的问题进行判断；解答： 解：由微观示意图及题干说明可知该反应的方程式是：2H 2S+O2=2S+2H2O；A、由方程式可知甲、丁的化学式不相同；B、由方程式可知丙和乙是由同种元素组成，是单质；C、因反应时乙丙的质量比是 1：2，所以若 16g 乙参加反应，则生成的丙质量为32g；D、从化学方程式可以看出反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数相等；故选 C点评： 此题是对微观示意图认识的考查，解题的关键是依靠信息正确的书写相关的方程式，并对选项进行细致的分析；10 （2 分）在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系如图的是（ ）7A给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热B往
17、装有锌粒的试管里逐滴加入过量的稀盐酸C往装有硫酸铜溶液的试管里逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液D往有铁钉的试管中逐滴加入一定量的硫酸铜溶液考点： 碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质专题： 元素化合物知识型分析： A、加强热时，木炭和氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳气体B、根据锌粒与过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，据此进行分析判断C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液，据此进行分析判断D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，据此进行分析判断解答： 解：A、加强热时木炭和氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，剩余固体的质量逐渐
18、减小，完全反应后，剩余固体质量不再改变；试管内固体质量随时间变化关系一致，故选项正确B、锌粒与过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减小，由于稀盐酸是过量的，最终固体固体质量为 0，试管内固体质量随时间变化关系不一致，故选项错误C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液，反应前固体的质量为 0，随着反应的进行，试管内固体的质量增加，完全反应后固体的质量不再改变，图象应该是先上升后成一条水平直线；试管内固体质量随时间变化关系不一致，故选项错误D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，56 份质量的铁能置换出 64 份质量的铜，反应前试管内的固体
19、是铁，随着反应的进行，试管内固体的质量增加，完全反应后固体的质量不再改变，图象应该是上升后成一条水平直线；试管内固体质量随时间变化关系不一致，故选项错误故选：A点评： 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程与图象坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势8二、选择填充题（本大题包括 5 小题，每小题 3 分，共 15 分先在 A、B、C 中选择一个正确选项，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案每小题的选择 2 分，填充 1 分 ）11 （3 分）某粒子结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是 B A该粒子易失去电子 B该粒子是阳离
20、子C该元素属于非金属元素D 该粒子的核外有 2 个电子层，最外层为电子数为 8 等 考点： 原子结构示意图与离子结构示意图专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；据此进行分析解答解答： 解：A、该粒子最外层为电子数为 8，属于相对稳定结构，不易失去电子，故选项说法错误B、该粒子质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法正确C、该离子的核内质子数为 12，为镁元素
21、的离子，属于金属元素，故选项说法错误D、该粒子的核外有 2 个电子层，最外层为电子数为 8；属于相对稳定结构；该元素属于金属元素等故答案为：B 该粒子的核外有 2 个电子层，最外层为电子数为 8 等（合理即可） ；点评： 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键12 （3 分）下列有关分子和原子的说法中，正确的是 C A分子一定比原子大B分子可直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质C分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子D 分子是由原子构成的 考点： 分子和原子的区别和联系专题： 物质的微观构成
22、与物质的宏观组成分析： A、根据分子不一定比原子大进行解答；B、根据分子、原子都能直接构成物质进行解答；C、根据化学反应的实质进行解答；9D、根据分子、原子的性质进行解答解答： 解：A、分子不一定比原子大，故 A 错误；B、分子、原子都能直接构成物质，例如二氧化碳是由分子构成的，而金属铁是由原子构成的，故 B 错误；C、根据化学反应的实质可知，分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子，故 C 正确；D、分子是由原子构成的故答案为：C；分子是由原子构成的点评： 本题考查了分子和原子的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行13 （3 分）鉴别下列物质所使用的方法或试剂，正
23、确的是 B A氧化铜和木炭：看颜色 B铝与铝合金：比较硬度C硬水与软水：加明矾 D CO 2和 CO ：滴入紫色石蕊溶液考点： 物质的鉴别、推断；硬水与软水；合金与合金的性质；化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的鉴别题分析： A、考虑氧化铜和木炭的颜色，进行回答；B、根据“铝与铝合金：比较硬度” ，分析解答；C、依据软硬水的鉴别方法分析解答；D、可以依据两者不同的化学性质分析解答解答： 解：A、氧化铜和木炭均为黑色固体，所以观察颜色无法区别两者；B、铝与铝合金：合金的硬度大于纯金属，故该鉴定方法可行；故正确；C、硬水和软水在加入肥皂水振荡后，软水泡沫多而硬水泡沫少，所以用肥皂水可以鉴别
24、软硬水；D、二氧化碳溶于水，使滴入的紫色石蕊溶液变红，所以：CO 2和 CO 可以用滴入紫色石蕊溶液进行鉴别故选：B； 补充：D：CO 2和 CO（合理即可） ；点评： 在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，只有这样才能把欲鉴别的物质区分开来14 （3 分）下列有关铜、铁、铝的说法正确的是 A A缺铁性贫血里所说的铁是指铁元素 B黄铜不是合金，而是纯金属C铝是地壳中含量最高的元素D人类最早大规模使用的金属是 铜 考点： 合金与合金的性质；地壳中元素的分布与含量10专题： 金属与金属材料分析： A、缺铁性贫血里所说的铁是指铁元素；B、黄铜是合金属于混合物；C、地壳中前
25、五位的元素是氧硅铝铁钙；D、根据铜的性质解答；解答： 解：A、缺铁性贫血里所说的铁是指铁元素，故说法正确；B、黄铜是铜和锌融合而成的合金属于混合物，而是纯金属，故说法错误；C、地壳中前五位的元素是氧硅铝铁钙，含量最高的是氧，故说法错误；D、铜化学性质不活泼又不易生锈，是人类最早大规模使用的金属答案：A；铜点评： 本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感15 （3 分）关于下列化学用语中数字“3”的含义正确的是 ；Fe 3+；3H；SO 3A中的数字“3”表示铝原子有三个电子层B中的数字“3”表示铁元素的化合价为+3 价C中的数字“3”
26、表示三个氢原子D 中的数字“3”表示一个三氧化硫分子中含有 3 个硫原子 考点： 化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图专题： 化学用语和质量守恒定律分析： A、根据原子结构示意图中弧线上的数字表示电子层上的电子数；B、根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；C、根据元素符号前面的数字表示原子的个数；解答： 解：A、中的数字“3”表示铝原子的最外电子层上有 3 个电子；故 A 错误；B、中的数字“3”表示铁离子带 3 个单位的正电荷；故 B 错误；C、中的数字“3”表示三个氢原子，故 C 正确；故选 C，补充 D 为中的数字“3”表示一个三氧化硫分子中含有 3 个硫原子点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易三、填空与说明题（本大题包括 5 小题共有 30 分）温馨提示：本大题的选择填空有不定项选择符合题意，漏选给 1 分，错选、多选不给分16 （5 分）用化学用语填空：（1）氟元素 F ；
