1、教学目的,设计方法论包括三个方面的基本问题：技术与艺术的统一；功能与形式的统一；宏观与微观的统一。通过本课程的学习加深对设计理论的认识，掌握科学的设计方法、程序和评价方法，在设计中始终体现“以人为本”的价值观，在创造：“人社会自然”和谐体系中，创造人类崭新的生活方式和生存空间。,总学时：40（讲课40学时，实践0学时） 学分：2.0,教材及参考书目： 1、简召全 工业设计方法学 北京理工大学出版社，1993 2、日工业设计全集编委会 工业设计全集3 设计方法 日本出版服务，1995 3、日小原二郎 设计规划的调查实验凤山社，1980 4、长广人藏著 研究与开发活动的运营与定量评价 复旦大学出版
2、社，1999 5、杂志 日本设计学会 设计学研究，1953,一、方法与方法论,方法是指在任何领域中的行为方式，它是用以达到某一目的的手段的总合。,人们要认识世界和改造世界，就必然要从事一系列思维和实践活动，这些活动所采用的各种方式，统称方法。自古以来，方法就是人们注意的问题。随着社会的进步，人们认识和改造世界的人物更加繁重复杂，方法的重要性也就更加突出。以方法为研究对象的研究，已成为独立的专门学科，此即科学方法论。科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，它探索方法的一般结构、发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系。,科学方法论的发展大体经历了四个时期：1、自然哲学时期2、分析为主的
3、方法论时期3、分析与综合并重的方法论时期4、综合方法论时期,二、方法论的发展,科学方法论大体可分为四个层次：1、各种技术手段、操作规程等构成的最低层次经验层次 2、反映各门学科中的一些具体方法，它属于各门学科本身的研究对象 3、科学研究中的一般方法，是从各门学科中总结、概括出来的，它不是某一学科独有的，而是各门学科共同适用的方法，如系统论方法等。 4、第四层次是哲学方法，普遍适用于自然科学、社会科学和思维科学，是一切科学最一般的方法。,三、方法论的结构,设计方法论亦称为“设计哲学”、“设计科学”、“设计工程”、“设计方法学”。是本世纪60年代以来兴起的一门学科，主要探讨工程设计、建筑设计和工业
4、设计的一般规律和方法，内容涉及到哲学、心理学、生理学、工程学、管理学、经济学、社会学、生态学、美学、思维科学等领域，是研究开发和设计的方法的学科，包含了方法论中各种层次的问题。,四、设计方法论,设计方法在近年来得到了迅速的发展，在一些国家形成了各自的独特风格。德国：着重设计模式的研究，对设计过程进行系统化的逻辑分析，使设计方法步骤规范化。美国：重视创造性开发和计算机辅助设计在工业设计上形成的商业性的、高科技的、多元文 化的风格。日本：在开发创造工程学和自动化设计的同时，特别强调工业设计，形成了东方文化和高科技相结合的风格。,四、设计方法论,四、设计方法论,德国产品的风格：,德国布劳恩公司的产品
5、,四、设计方法论,美国产品的风格：,厄尔设计的汽车,沙里宁设计的郁金香椅和胎椅,四、设计方法论,日本产品的风格：,柳宗理设计的蝴蝶凳,黑川雅之设计的椅子,首要研究的问题：技术与艺术的结合。,五、工业设计的方法论,如果说，当初工业设计产生于艺术与技术的鸿沟之间，那么今天工业设计的飞速发展正在逐步填平这二者之间的鸿沟。在技术与艺术的结合过程中，设计科学得到软化，而艺术得到物化，就在这中间，工业设计得到发展。作为设计师，一方面要关注社会和技术的进步，另一方面又应在其发展中探求美的精神。设计本身所具有的这种双重性格的交互影响、对比和平衡，就产生了设计上的诸多流派，如功能主义、新立体主义、后现代主义等等
6、。,产业革命后，大机器生产带来了更精细的分工，更加提高了劳动生产率，但产品变得粗糙了， 产品各部分失去了有机的和谐。产品的外形当然值得注意，但对设计来说，它不应是关心的重点，要关心的应是根据产品功能 来赋予它的外形芝加哥派建筑师沙利文提出的“形式追随功能”的名言掀起了功能主义的热潮，并在19世纪50年 代前主导现代设计的方向。第二次世界大战后，随着科学技术的发展，产业结构、社会结构、自然环境及人的意识形态都 发生了巨大的变化。传统的功能主义的设计式样和设计原理发生了变化，即形成了多元化设计。功能在 业不是单一的结构功能，而呈现为复合形态：即物质功能、信息功能、环境功能和社会功能的综合。,五、工
7、业设计的方法论,第二个基本问题：功能与形式的关系。,70年代以来，由于对人类生活形态的研究，同时也由于社会学、生态学的研究而发展的社会设 计和生态设计，使得设计人类的各种生活方式，改善人类的生存空间，已成为设计界共同的迫切问题。80年大德曼菲斯设计前卫集团和后现代的设计师们强调形象、生理、心理相互联系和统一。他 们提出：设计师的责任不是实现功能而是发现功能。“新的功能就是新的自由”工业设计的发展历程表明：没有功能，形式就无从产生，因此，正确处理功能与形式的关系是 工业设计方法论研究的第二个基本问题。,五、工业设计的方法论,第二个基本问题：功能与形式的关系。,五、工业设计的方法论,第三个基本问题
8、：宏观与微观的关系。,工业设计的研究对象是“人机环境社会”这一大系统。工业设计的出发点是人，设计的目 的是为了人而不是产品。因此工业设计首先不是对产品的设计而是对人类生活方式的设计（包括劳动方 式、消费方式、娱乐方式、学习方式等）工业设计不仅研究人机的关系，而要扩及整个人类的人造环境。工业设计的发展已经超越了 传统功能主义的阶段，国内的内涵应大大的扩展为物质功能、信息功能、环境功能及社会功能等等。应 注目于人类社会和生存环境在整体上的和谐。,一、广义设计,人类文明的源泉就是创造；人类生活的本质就是创造；而设计，其本质上就是创造 性思维与活动。设计的历史也可以说是人类的历史，但自觉地设计是始于1
9、5世纪欧洲文艺 复兴时期，直到20世纪中期，设计仍被限定在比较狭窄的专业范围内。随着创造性活动理论、现代决策理论、信息论、控制论、工业设计理论、系统工程 等现代理论与方法的发展及传播，人们冲破了传统学科间的专业壁垒，在相邻甚至相远的 学科领域内探索、研究，使现代设计科学走上了日趋整体化的道路，促使单一的设计研究 向广义的设计研究转变。从而形成了设计科学学。,一、广义设计,对广义设计的诸多定义：设计是“一种针对目标的问题求解活动”设计是“将人为环境符合人类的社会心理、生理需求过程”设计是“从现存事实转向未来可能的一种想象跃进”设计是“一种创造性活动创造前所未有的、新颖而又有益的东西”设计是“一种
10、构思与计划，以及把这种构思与计划通过一定的手段符号化的活动过程”设计是“建立在一定生产方式上的造型计划”设计是“使人造物产生变化的活动”设计是“一种社会文化活动。”设计是“对一批特殊的实际需要的总和，得出最恰当的答案”设计是“实现信念的一种非常复杂的行动”设计是“一种约定俗成的活动，是在规定和创造将来”设计是“完成委托人的要求、目标，获得设计师与用户均能满意的结果”设计是“一种研讨生活的途径”设计是“综合社会的、积极的、及时的、心理的、生理的、人类学的、艺术的各种形态的特殊的美学活动及其产品”,二、设计研究的领域,设计科学是研究现代设计的规律、人物、结构、方法、程式、法规、历史等的科学； 是设
11、计哲学、设计科学方法论等的总和；是思维与方法、技术与哲学、自然与社会、个体 育群体等广角而又多元的交叉。设计学科的研究范围大致涉及三类学科：,设计想象学 设计行为学 设计哲学,二、设计研究的领域,1、设计现象学,设计现象学是研究设计科学的历史，即主要事件、组织及人物；研究其与科技、社会发展的联系；研究设计领域中的现象分类、设计系统、设计物的设计技术等。,二、设计研究的领域,2、设计行为学,设计行为学的研究包括思维、问题求解等设计能力的探讨；设计活动组织机构、设计过程、设计建模及设计任务的度量、评价等等。,二、设计研究的领域,3、设计哲学,设计哲学是研究设计定义、设计的系统论、方法论、认识论；设
12、计的新概念；设计领域中技术、经济、社会伦理、美学等价值及其关系；设计教育的原则、结构、实践等等。,二、设计研究的领域,4、设计研究与设计科学的领域及其相互关系：,三、现代设计方法,突变方法论 信息方法论 系统方法论 离散方法论 智能方法论 控制方法论,对应方法论 优化方法论 寿命方法论 模糊方法论 艺术方法论,三、现代设计方法,1、突变方法论,突变方法论是现代设计的关键。因为人类要突破自然增长的极限，不断开拓发展，关键就 是要有创新、有突破，才会有新的思想、新的理论、新的设计、新的事物。因此，它们是一种用于开发性设计的科学方法。目前。对于这些方法已经建立起初步的数 学模型，已可对设计创造的质的
13、飞跃进行一定的定量描述。,2、信息方法论,信息方法论是现代设计的前提，具有高度的综合性。它已超越了原先应用于电信通讯技术 的狭义范围，延伸到经济学、管理学、人类学、语言学、物理学、化学等与信息有关的一切领域。 主要研究信息的获取、变换、传输、处理等问题。常用的方法有预测技术法、信号分析法、信息合成法等。,三、现代设计方法,3、系统方法论,系统方法论是以系统整体分析及系统观点来解决各种领域具体问题的科学方法学。从整体 上看，系统方法论不外乎是系统分析（管理）系统设计系统实施（决策）三个步骤。具体 设计方法有：系统分析法、逻辑分析法、模式识别法、系统辨识法等。人类认识论的发展，已将工业设计置于“人
14、-机-环境-社会”的大系统中，由此创造人们新的 生活、生存方式。,4、离散方法论,同系统方法论相反，离散方法论将复杂的、广义的系统离散为分系统、子系统、单元，以 求得总体的近似与最优细解。常用方法有：微分法、隔离体法、有限单元法、边界元法、离散优化 法等。,三、现代设计方法,5、智能方法论,智能论方法是现代设计的核心。运用智能理论，采取各种方法、工具去认识、改造、设计 各种系统。发掘人的潜能的方法；计算机求解、设计、控制；机器人技术、仿生物智能、专家系统 等。,6、控制方法论,控制论方法重点研究动态的信息与控制、反馈过程，以使系统在稳定的前提下正常工作。 现代认识论将任何系统、过程、运动都可看
15、成一个复杂的控制系统，因而控制论方法是具有普遍意 义的方法论。常用的方法有：动态分析法、柔性设计法、动态优化法、动态系统辨识法等。,三、现代设计方法,7、对应方法论,世界上事物虽然千差万别，但各类事物之间存在某些共性或相似的恰当比拟，具有大量而 普遍的对应性。以相似或对应模拟作为思维、设计方式的科学方法，即为对应论方法。如科学类比 法、相似设计法、模拟设计法、建模技术、符号设计法等。,8、优化方法论,优化论方法或优化设计法，即用数学方法在给定的多因素、多方案等条件下得到尽可能满 意的结果，这是现代设计的宗旨。有线性和非线性规划、动态规划、多目标优化等优化设计法，优 化控制法、优化实验法等。,三
16、、现代设计方法,9、寿命方法论,设计中以产品使用寿命为依据，保证使用寿命周期内的经济指标与使用价值，同时谋求必 要的可靠性与最佳的经济效益的方法论，即为寿命方法论，也有称作功能论方法。有可靠性分析 法、可靠性设计法、功能价值工程等。,10、模糊论方法,将模糊问题进行量化解题的科学方法学。主要用于模糊性参数的确定、方案的整体质量评 价等方面。常用的方法有模糊分析法、模糊评价法、模糊控制法、模糊设计法。,三、现代设计方法,11、艺术方法论,社会的发展、科学的进步、人类审美情趣的提高，使现代设计不仅要考虑功能、科学技 术，还必须要考虑精神上、艺术上美的结合。以艺术美感作为出发点，使技术与艺术、科学与
17、美 学、创造与工艺紧密联系的科学方法学，即为艺术论方法。它主要用于系统、子系统、单体的形体 设计、工业设计、环境设计等领域。,四、设计理性的特点与思索,对偶处理模型 有限理性说 设计系统原理,四、设计理性的特点与思索,“白箱”模型：指系统内部结构完全清楚、完全被人们了解，认为设计者对自己的所作所为及 其理由是了如指掌的。“黑箱”模型：认为设计过程最有价值的部分，处于人脑的深处，其部分内容已经超出自觉控 制的范围。“对偶处理模型”认为：在求解设计问题的过程中，设计者既有逻辑的、理性的思维，又有非 理性的、形象的思维；既有分析式串行思维，又有整体性的综合思维。“对偶”是指二种思维方式的 交互作用。
18、,1、对偶处理模型,设计科学既不纯属自然科学和工程科学，又不纯属于人文、社会科学。它是一门高度交叉的新学。,四、设计理性的特点与思索,有限理性说是与客观理性说相对立的新学说。客观理性说认为设计者可用一个囊括全部价值的效用函数来计算所有方案的多重价值，以 比较方案的优劣。要求设计者知道可供选取的一切方案，了解方案的一切可能后果并寻求最优解。有限理性说认为不具备单一的、综合的、一致的效用函数，设计者对方案的选择是依照发 生时某几个主要因素来进行的，也只考虑最有关系的少数方案，不会把一切可能后果都认真考察 一番。其决策是寻求满意而不是谋求最优。,2、有限理性说,承认设计中的理性，但认为不可能有完美的
19、而只能是有限的、受限制的理性。,四、设计理性的特点与思索,凡由人设计、生产的物品，都是适应性系统。任何适应性系统其意图的实现过程均包含适应性系统的意图、目的，以及适应性系统的外 在环境和内在特质、结构这三要素间的相互联系。只有把这三要素有机的联在一起，从综合观点 上去寻求理解，才能构成对适应性系统较全面的描述。,3、设计系统原理,设计系统原理是设计思维和问题求解活动的根本原理,五、变设计中永远不变的原则,今天设计师为之工作的社会本身是迅速变化的，不像过去有相对稳定的传统与文化。设计任务的确定，不仅需要从空间上加以说明，而且还有一个设计时期问题；一个有待于 时间的评价问题。设计在延伸，设计的内涵
20、也在不断的扩大。社会经济形态的形成、发展变化，决定着设计性质、方式的变化。新材料、新工艺、新技 术的出现与应用，不断地改变着设计的面貌。市场需求、消费观念与消费模式也在不断的变化。一切都在变化,六、工业产品的功能,实用功能 美学功能 象征功能,六、工业产品的功能,1、实用功能,产品给予使用者直接的物理、生理作用的所有功能，均归类于实用功能。 如冰箱的实用功能为冷冻、冷藏食品；耗电量要小；振动、噪音要小等。 应特别强调指出：在赋予工业产品实用功能时，必须为人类创造良好的物质生活环境。,六、工业产品的功能,2、美学功能,产品的美学功能是产品对人类心理、人体感官发 生的作用，引起的感受。工业设计师的
21、主要工作之一 就是在满足人们心理条件下赋予产品以美学功能。应注意，工业产品进行设计时，需考虑的使用者 的心理感受是多方面的。不仅是形态、色彩的美感， 人的舒服性、安全性、仪表的易读性，视觉、触觉、 听觉等因素，均是与人的心理状态、感受有关。产品的美学功能与使用者的注意力息息相关。它 对购买者的购买行为产生最为强烈的影响。,体现美学功能的杰作汉宁森灯系列,六、工业产品的功能,3、象征功能,产品的象征功能是在观察、使用产品时得到的所 有有关精神、心理、社会等各方面的感受、体验。可 以有国家的象征，企业的象征，社会地位、声誉、财 富的象征，功能的象征，情感因素的象征等等。产品的象征功能主要经由造型、
22、色彩、材料、表 面处理与装饰等美学因素得以体现。所以，象征功能 和美学功能更有密切的关系。,巴塞罗那椅被作为高级座椅用来和宏伟的建筑相配套，置于银行、办公大楼接待室中，象征着地位和财富。,七、思维、风格、美的创造,思维个性与风格 艺术、艺术思维和美的创造,七、思维、风格、美的创造,1、思维个性与风格,设计风格是产品中所表现出来的艺术特色和创造个性。它体现在产品的各要素中。设计风格受历史、社会、人文、科技、经济、环境等因素的制约，又受设计师主观因素的制约。设计风格是设计师思维个性的存在方式，是思维个性心理结构的表现。著名的设计师有其自己的设计风格；同一产品在不同企业生产，也会有其企业的产品风格；
23、有的还有地区、民族、国家的设计风格。,飞利浦与布劳恩公司设计的不同风格的剃须刀,七、思维、风格、美的创造,德国设计师克拉尼的设计风格,1、思维个性与风格,七、思维、风格、美的创造,1、思维个性与风格,风格不会一成不变的。如由于电子技术、材料科学的进步，家电产品的风格已经全部改观。,新一代风格的音箱,七、思维、风格、美的创造,2、艺术、艺术思维和美的创造,辞海中写道：艺术是“通过塑造形象具体地反映社会生活、表现作者思想感情的一种社会 意识形态”。但广义上的艺术不应局限于此定义。就艺术的本意讲，它意味着一种专门化的技巧和 灵巧的解决问题的方式，是人类富有效益的创造活动的总和。艺术应当是技巧的运用和
24、美的创造 过程的统一。艺术是创造美的手段，是对旧事物的扬弃和对新事物的创造。艺术思维应指具有更高效益和美的价值的创造性思维活动。艺术思维的过程是一个艺术与美 的创造过程，其实质是创造性思维。美是一种可以唤起人的心灵和精神的，或可以给人的感官以愉悦的特质。“美”反映所的是审美 主体与审美对象之间，由审美对象作用于审美主体地一种心理感受。,一、创造性思维,1、创造性思维的一般含义,“思维”,是人脑对客观事物的间接和概括的反映，它既能动的反映客观世界，又能动的反作用于客观世界。“思维”有再现性、逻辑性和创造性。主要包括抽象思维和形象思维两大类。,又称“变革性”思维，是反映事物本质和内在、外在的有机联
25、系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的思维活动，是指有创见的思维过程。,就是找资料、调研、充分的思索，让各方面的问题都充分想到、表露，从中去粗取精、去伪存真，特别强调有意识的选择。,选择的目标。突破往往表现为从“逻辑的中断”到“思想的飞跃”。孕育出新观点、新理论、新方案。,创造性思维最关键的是要“重新构建”，有效而及时地抓住新的本质，筑起新的思维支架。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,创造性思维在本 质上高于抽象思维和 形象思维，是人类思 维的高级阶段。它是 抽象思维、形象思 维、发散思维、收敛 思维、直觉思维、灵 感思维等多种思维形 式的协调统一。,创造性思维形式,抽象思维,形象思维,
26、直觉思维,灵感思维,发散思维,收敛思维,分合思维,逆向思维,联想思维,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,一、抽象思维,也称逻辑思维，是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。,德伊门捷列夫发现元素周期律，完成了科学上的勋业。当时大多数科学家热衷于研究物质的化学成分，尤其醉心于发现新元素。但却无人去探索化学中的“哲学原理”。而门捷列夫却在寻求庞杂的化合物、元素间的相互关系，寻求能反映内在、本质属性的规律。他不但把所有的化学元素按原子量的递增及化学性质的变化排成合乎规律、具有内在联系的一个个周期，而且还在表中留下了空位
27、，预言了这些空位中的新元素，也大胆的修改了某些当时已公认了的化学元素的原子量。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,二、形象思维,形象思维是一种表象意象的运动。通过实践由感性阶段发展到理性阶段，最后完成对客观世界的理性认识。在整个思维过程中一般不脱离具体的形象。通过想象、联想、幻想，常常伴随着强烈的感情、鲜明的态度，运用集中概括的方法而进行的思维。,形象思维在每个人的思维活动和人类所有的实践活动中，均广泛存在，具有其普遍性。 钱学森认为：“人们对抽象思维的研究成果曾经大大地推动了科学文化的发展”，那么“我们一旦掌握形象思维学，会不会用它来掀起又一次新的技术革命呢？这是值得玩味的思想。”,一、
28、创造性思维,2、创造性思维的形式,三、直觉思维,直觉是人类一种独特的“智慧视力”，是能动的了解事物对象的思维闪念。直觉思维能根据少量的本质性现象为媒介，直接把握事物的本质与规律。是一种不加论证的判断力，是思想的自由创造。,伟大的科学家爱因斯坦认为：“真正可贵的因素是直觉”。他认为科学创造的原理可简洁表达成：经验直觉概念逻辑推理理论“。他说：”我相信直觉和灵感“,直觉也有缺点：例如容易把思路局限于较窄的观察范围里，会影响直觉判断的正确等。所以，关键在于创新者主体素质的加强和必要的创作心态的确立。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,四、灵感思维,灵感是人们借助于直觉启示而对问题得到突如其来的领
29、悟或理解的一种思维形式i。是创造性思维最重要的思维形式之一。,科学现代已经证明，灵感不是玄学而是人脑的功能。在大脑皮层中有对应的功能区域，即由意识部和潜意识部二个对应组织所构成的灵感区。,灵感的出现有赖于知识长期的积累；有赖于智力水平的提高；有赖于良好的精神状态、和谐的外界环境；有赖于长时间、紧张的思考和专心的探索。,法国数学家热克阿达马尔把灵感的产生分为：准备、潜伏、顿悟、检验四个阶段。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,五、发散思维,发散思维又称求异思维或辐射思维。它不受现有知识和传统观念的局限与束缚，是沿着不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思维形式。,下面的例子来说明发散思维的层
30、次性： 例：要求被试者在5分钟内列出砖的可能用途（答出一种用途得1分，答出一种类别得1分，有独特性的答案再得1分）。 甲的答卷如下：造房、铺路、砌灶、造桥、保暖、堵洞、做三合土、填物。则发散性“个数”指标，即流畅性得8分。变更性，即“类别”指标的1分，因为全是一种类别材料，无独特性。总分为9分。 乙的答卷如下：造房、铺路、防身、敲击、镇纸、量具、积木玩具、耍杂技、磨成颜料粉末。这样，流畅性得9分，变更性得6分，因类别为：材料、武器、工具、量具、玩具、颜料。而做颜料、当玩具有独到之处，得2分，共17分。说明乙比甲的发散思维水平高。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,六、收敛思维,又称集中思维
31、、求同思维或定向思维。是以某一思考对象为中心，从不同角度、不同方面将思路指向该对象，以寻找解决问题的最佳答案的思维形式。,在创造性思维过程中，发散与收敛思维模式是相反相成的。只有二者很好的结合使用，才能获得创造性成果。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,七、分合思维,分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，以产生新思路、新方案的思维方式。,从面块和汤料的分离，发明了方便面；将衣袖和衣身分解，设计了背心、马夹；把计算机与机床合并，设计了数控机床,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,八、逆向思维,逆向思维即把思维方向逆转，是用与原来的想法对立的或表面上看来似乎不可能并存的两条思路去寻
32、找解决问题办法的思维形式。,常用的数字运算是从低位向高位，而蜚声中外的“快速计算法”却是从高位向低位运算。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,九、联想思维,联想思维是一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中得到启发，从而获得创造性设想的思维形式。,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,在学习和研究创造性思维中，要十分注意它们之间的辩证关系。近年来出现如下的一些偏向，值得引起重视：,1）、重视发散思维而轻收敛思维，以致易走极端； 2）、重批判性思维而轻建设性思维； 3）、重视单向、线性思维而轻多方位、综合的、立体思维，容易择其一点而不及其余； 4）、重个人的思维而轻群体、协同的
33、思维，往往还闹矛盾，致使工作无成； 5）、重定量思维，轻定性思维，缺乏辩证关系；注重目前利益而忽视长远的、社会的利益。,一、创造性思维,3、创造性思维的特点,思维的物质性、逻辑性或非逻辑性等，是所有思维形式共有的。而创造性思维有其自身的特点，主要表现在5个方面：,思维方向的多向、求异性,思维进程的突发、跨越性,思维效果的整体、综合性,思维结构的广阔、灵活性,思维表达的新颖、流畅性,二、创造性思维的训练及人才培养,1、创造性思维的训练,有人认为，创造性只有天才才能有之，其实不然。从科学与实践的 观点来看，创造性人皆有之，即带有普遍性。另外，许多实事表明,设计、创造成果，有时基本上与设计、发明人
34、原来所从事的工作，与某一领域的专门经验无关。如最早的收割机是一 个演员发明的；最早的实用潜艇是在纽约工作的一位爱尔兰教师发明 的；轮胎的发明人是一位兽医；水翼的发明是一位牧师；保安剃刀出于 一个售货员的设计；彩色胶卷的发明者则是一位音乐家。,二、创造性思维的训练及人才培养,1、创造性思维的训练,进行创造性思维的具体手段,直觉中往往蕴含着丰富的创造哲理、正确的洞察力。因此，要多观察、多思考，鼓励思维中的反常性、超前性；鼓励点点滴滴的直觉意识，不要轻易否定、丢弃。,随着科学技术的发展，对客观事物本质的认识必然越来越深入，许多理论、概念、成果的内容超出了一般表象的范围。所以，借助科学的概念、判断、推
35、理来揭示事物本质的抽象思维必然日显重要。,一般来说，联想思维越广阔、越灵巧，则创造性活动成功的可能性越大。,这是指在已有的形象观念的基础上，通过大脑的加工改造来组织、建立新的结构，创造新形象的过程。想像力包括好奇、猜测、设想、幻想等。,二、创造性思维的训练及人才培养,2、创造性思维的能力表现,进行创造性思维的训练，可提高探索性、运动性、选择性、综合性思维的能力,探索性思维能力体现在是否能对已知的结论、事实发生怀疑；是否敢于否定自己一向认为是正确的结论；是否能提出自己的新见解。,运动性思维能力的训练，就是要打破思维功能固定症，使思维朝着正向、逆向、横向、纵向，主体方向自由运动。,选择性思维能力就
36、是在有限的时间、空间内要获得成功，不可能什么都做。而要做出选择。因此，要训练和培养有分析、比较、鉴定的思维习惯。,创造性思维能力可以说是大脑中将接受到的信息综合起来，产生新信息的过程。为提高综合思维能力，应训练培养概括总结、把握全局、举一反三的能力。,二、创造性思维的训练及人才培养,3、创造性人才的知识结构,创造性人才的知识结构,基本理论,基本知识,基本素质,基本能力,科学方法论,专业及有关领域的基础理论,自然科学知识,社会科学知识,横向科学知识,精神素质（如：工作动机、献身精神、责任感、理想等）,自然素质（如：身体状况、记忆力等）,自学与探索分析的能力,接受与综合新思想的能力,解决专业问题与
37、完成工作的实践能力,吸收群体智慧与组织能力,二、创造性思维的训练及人才培养,3、创造性人才的知识结构,二、创造性思维的训练及人才培养,4、创造性人才的品质,有创造意识和创造动机,勇敢坚强、敢冒风险,富有独立精神,勤奋、自信、永不满足,专心之至、一丝不苟,乐观、幽默,三、创造法则,综合法则 还原法则 对应法则 移植法则 离散法则,强化法则 换元法则 组合法则 逆反法则 群体法则,三、创造法则,1、综合法则,这是指在分析各个构成要素的基础上加以综合，使综合的整体作用导致创造性地新成果,三、创造法则,2、还原法则,还原法则即是抓住事物的本质，回到根本，抓住关键，将最主要的功能抽出来，集中研究其实现的
38、手段，以得到具创造性的最佳效果。又称抽象法则,三、创造法则,3、对应法则,在设计创造中，相似原则、仿形仿生设计、模拟比较、类比联想等对应法则用得很广,机械手是人手取物的模拟，木梳是人手梳头的仿形，夜视装置即猫头鹰眼的仿生设计等,4、移植法则,把一个研究对象的概念、原理、方法运用于另一个研究对象并取得成果的有效法则,日本开始生产聚丙烯材料时，聚丙烯薄膜袋销路不畅，推销员吉川退助在神田一酒店稍事休息，女店主送上手巾给他擦汗，因是用过的毛巾，气味令他嫌恶。他突然想到：如果每块洗净的湿毛巾都用聚丙烯薄膜袋装好，一则毛巾不会干掉，二来用过与否一目了然。于是申请了小发明，仅花1500日圆，而获利高达700
39、0万日圆,三、创造法则,5、离散法则,这一法则即是冲破原先事物面貌的限制，将研究对象予以分离，创造出新概念、新产品,隐性眼镜即时眼镜架与镜片离散后的新产品，音箱是扬声器和收音机整体的离散，活字印刷术即是原来整体刻板的分离等,6、强化法则,又称聚焦原理，强化事物属性的某一个或几个方面,如利用激光装置及专用字体创造成的微缩技术，使列宁图书馆20公里长书架上的书，缩纳在10个卡片盒内，浓缩药丸，增强塑料，钢化玻璃等等,三、创造法则,7、换元法则,即替换、代替的法则,高能粒子运动轨迹的测量仪器液态气泡室的发明，是发明人美国核物理学家格拉肖在喝啤酒时产生的创造性构想。他不小心将鸡骨落到了啤酒中，随着鸡骨
40、沉落，周围不断冒出啤酒的气泡，因而显示了鸡骨的运动轨迹。他用液态氢介质“置换”了啤酒；用高能粒子“置换”鸡骨，创造了带电高能粒子穿过液态氢介质时同样出现气泡没，从而能清晰地呈现出粒子飞行轨迹的液态气泡室，或1979年的诺贝尔奖,8、组合法则,又称系统法则、排列法则，是将二种或二种以上的学说、技术、产品的一部分或全部进行适当结合，形成新原理、新技术、新产品的创造法则，这可以是自然组合也可以是人工组合,计算器用太阳能电池，装上日历、钟表，组合得到了新产品。不同金属或非金属可组合成性能良好的各种复合材料等,组合创造是无穷的，但不外乎主体添加法、异类组合法、同物组合法及重组四种,三、创造法则,9、逆反
41、法则,即打破习惯的思维方式，对已有的理论、科学技术、产品设计等持怀疑态度，“反其道而行之”，往往会得到极妙的设计、创造发明。,人到退走路，使脊椎相反受力而治疗腰肌劳损等疾病，是逆反法则在医疗技术上的应用。过去总说“生命在于运动”，而现在“生命在于静止”的静默疗法，让病人运用想象力来表达自己与疾病斗争的愿望；用静功来运行全身气血，可使精神放松、改变体内生理生化状态、增强机体免疫能力，以战胜疾病,10、群体法则,科学的发展，使创造发明越来越需要发挥群体智慧，集思广益、取长补短。现代设计法也摆脱了过去狭隘的专业范围，需要大量的信息、需要多学科的交叉渗透,据美国著名学者朱克曼统计，1901年到1972
42、年共有286位科学家荣获诺贝尔奖金。其中185人是与别人合作研究成功的，占人数的2/3。而且，随着时间的推移，发挥群体的作用的比例明显增加。在诺贝尔奖设立的头25年中，合作研究获奖的占41%第二个25年，为65%，第三个25年为79%,四、创造技法,头脑风暴法 综摄法 类比法 联想法 移植法 缺点列举法 希望点列举法 废物利用法 专利利用法,形态分析法 设问法 检核目录法 KJ发 功能思考法 灵感法 机遇发明法 逆向发明法 模仿创造技法,四、创造技法,1、头脑风暴法,这是美国创造学家AF奥斯本于1901年提出的最早的创造技法，又称脑轰法、智力激励法、激智法、奥斯本智暴法，是一种发挥群体智慧的方
43、法,与会人员:不超过10人,会议时间:大致在1小时之内,会议目标:要明确，事先有所准备,会议原则： 1、鼓励自由思考、设想新异 2、不允许批评其他与会者所提出的设想 3、与会者一律平等，不提倡少数服从多数 4、有的放矢，不泛空谈 5、力求将各种设想补充、组合、改进，从数量中求质量 6、及时记录、归纳总结各种设想，不做过早定论 7、推迟评价，把见解整理分类，编出一览表，再召开会议，挑出最有希望的见解并审查其可行性,四、创造技法,1、头脑风暴法,三菱造船在设计香烧船厂时，他们组织了三个设计小组，每个小组人员利用“头脑风暴法”设想各种方案，三个设计小组先是相互保密，从他们各自小组的方案中进行选优、评
44、审。然后三组各自拿出认为满意的方案，再讨论、补充、修改，最后得出了富有创造性的船厂设计方案，使该船厂颇具特色，生产效率大大提高，工艺路线布置十分合理。其中最有创造性的设计是造船坞。以往的船坞基本上呈矩形，船在其中建成后即放水开闸。但由于现代船舶大多为尾机型船，上层建筑、室内安装、主机、轴系与螺旋桨安装等大量工作均集中在尾部，因而全船焊接建造完毕后，还要在坞内停留较长时间以完成尾部的种种建造安装工作。而香烧船厂的新船坞，则在原矩形船坞旁开挖了一个供尾部分段建造安装的侧坞室。当第一艘船在主坞内建造时，第二艘船的尾部已在侧坞室内开始建造。当第一艘船建成出坞时，即将第二艘船的尾部分段从侧坞室横移至主坞
45、内建成整条船体。而此时，第三艘船的尾部分段又开始建造。这样大大缩短了造船周期，增加了船厂的经济效益和竞争力。如图所示,四、创造技法,2、综摄法,这又称“提喻法”、“集思法”或“分合法”，是w戈登于1944年提出的，也可以说是“头脑风暴法”最重要的变种技法。AF奥斯本的“头脑风暴法”中，思想的奇异性，是由“激智”小组里不同专家所进行的无关联类比来保证的。而“综摄法”则使“激智”过程逐步系统化。“头脑风暴法”在开会时，明确又具体地摆出必须思考的课题，而综摄法在开始时，仅提出更为抽象的议题。其基本方法是：在一位主持人的召集下。由数人至数十人构成一个集体，这些成员的专业范围较广泛，即要互补型人才。会上
46、，课题提的十分抽象，有时仅为简单的词汇。,例如，所委托的课题是在车站附近要开发自行车停车场。主持人一开始仅提出抽象的、极为简单的词汇存放。小组成员就“存放”，发想出许多意见：“放进竹筒里去”、“流到池子里去”、“存到银行里去”然后，主持人点出主题开发停自行车的车场：小组成员根据上面种种发想，围绕主题就可得出许多方案。如：“放进竹筒里去”的发想，可启发为：车站附近建塔式建筑存车；月台下挖地洞行车；河底装大塑料管存车等等。“存到银行里去”的发想，又可启发为：在车站附近设存车处按取车的时间先后分别归类；用卡车先将自行车运到别处空地上，到时候再运回交存车人等等。,四、创造技法,3、类比法,世界上的事物
47、千差万别，但并非杂乱无章。它们之间存在着程度不同的对应与类似；有的是本质的类似，有的是构造的类似，也有的仅有形态、表面的类似。从异中求同；从同中见异，用类比法即可得到创造性成果。,从面包加入发醇粉能省面粉并使面包体积增大、松软可口这一因果关系，可作因果类比。在塑料中加入发泡剂，生产出了省料、轻质的泡沫塑料。再从泡沫塑料因其多孔性而具有良好的隔热、隔音性能进行因果类比，在水泥中加入发泡剂，发明了省料、轻巧，隔热、隔音性能较好的气泡混凝土。,四、创造技法,4、联想法,大脑受到刺激后会自然地想起与这一刺激相类似的动作、经验或事物,从火柴联想到发明打火机；从毛笔写字联想到指书、口书；从墨水不小心滴在纸
48、上会产生不同形象，联想发明了“吹画”；从雨伞的开合，发明了能开合的饭罩。,大脑想起在时间或空间上与外来刺激接近的经验、事物或动作，,大脑想起与外来刺激完全相反的经验、动作或事物，叫“对比联想”,“相似联想”,国安诺内的造纸工人，约瑟夫蒙戈菲尔和文蒂安内蒙戈菲尔兄弟，从厨房生火的上空碎纸片会向上升起的现象，用纸袋作实验，发现纸袋内容纳了热空气，更易上升，逐将纸袋越做越大、越做越好。终于在1783年6月5日，在安诺内广场上作了公开表演。热气球用背面糊纸的布做成，直径110ft(335m)。气球升空飞了1.5mile(2，5km)。9月19日，蒙戈菲尔兄弟又把一个巨大的、装饰得很漂亮的热气球送上天空
49、，吊篮里还带了一只公鸡、一只羊和一只鸭。国王路易十六和王后玛丽安托内特亦来观 看。由此可见，世界上这一项伟大的设计发明，却来自碎纸片遇热空气上升的联想。,“接近联想”,“对比联想”,四、创造技法,5、移植法,将某一领域里成功的科技原理、方法、发明成果等，应用到另一领域中去的创新技法，即为移植法。现代社会不同领域间科技的交叉、渗透已成必然趋势。而且，应用得法，往往会产生该领域中突破性的技术创新。,拉链的设想，是美国发明家WL贾德森所提出，并于1905年中申请了专利。其“开”、“合“功能，经一个世纪的发展，几乎渗透到了人类生产、生活的每个角落，成为20世纪重大发明之一。衣、裤、鞋、帽、裙、睡袋、公文包、文具盒、钱包、沙发垫无处不见拉链。目前又被移植到了医疗、食品工业中。美国外科医生H史栋，将拉链技术移植于人体胰脏手术后腹部的炎症处理，将他夫人裙子上用的一根7 in(18cm)拉链消毒后直接缝合于病人刀口处。医生可随时打开拉链检查腹腔内病情，使病人不必多次开刀、缝合，大大减轻厂病人痛苦，康复率提高从此，开创了“皮肤拉链缝合术”。食品工业中也出现了“拉链式香肠保鲜技术”，延长了保鲜期，便于出售及食用。,
