1、吴家山五中九年级语文第一轮复习复习计划平行班周次 时间 复习内容 知识点 课时 作业布置3-27 三月考试卷 1-12 题讲解 1 文言文3-28 三月考试卷 13-18 题讲解 1 阅读二3-29 三月考试卷 作文讲解 1 写作3-30 作业：文言文 全文翻译训练，实词、一词多义、古今异义 1 导学案3-31 语文基础 字音字形、词语运用、发现病句、标点符号 2 语文基础训 练题一4-1 作业：阅读二 围绕结合语境（全文的意图、事理、情感、）理解内容 1 作文、积累4-5 作文 审题 1 文言文4-6 文言文 全文翻译训练，实词、一词多义、古今异义 1 两篇现代文 阅读二4-7 现代文阅读一
2、 概念内涵、主旨及表达倾向、语意转换 2 作文、积累4-10 作文 题意内涵表的达 2 综合性学习 （课内）4-11 文言文 全文翻译训练，实词、一词多义、古今异义 1 综合性学习 （课外）4-12 综合性学习 研究选题+语境对话 1 阅读二4-13 阅读二词语理解；句子理解；段落理解；段落构成的层次理解；主要内容理解；意图理解；情感把握；事理阐释1 文言文三4-14 作文 题意支撑 2 作文、积累4-17 四调模拟考试 1 阅读二4-18 试卷讲解 1 文言文四4-19 阅读二+文言文 1 复习快 班周次 时间 复习内容 知识点 课时 作业布置3-27 三月考试卷 1-12 题讲解 1 文言
3、文3-28 三月考试卷 13-18 题讲解+ 作文审题 1 阅读二3-29 套卷练习 一节课做完 70 分的题 1 作文3-30 试卷讲解 重点课外文言文，阅读二 1 基础知识导 学案3-31 语文基础 字音字形、词语运用、发现病句、标点符号 2 语文基础训 练题一4-1 作业：阅读二 围绕结合语境（全文的意图、事理、情感、）理解内容 1 作文、积累4-5 作文 审题 1 文言文4-6 文言文 全文翻译训练，实词、一词多义、古今异义 1 两篇现代文 阅读二4-7 现代文阅读一 概念内涵、主旨及表达倾向、语意转换 2 作文、积累4-10 作文 题意内涵表的达 2 综合性学习 （课内）4-11 套
4、卷训练 一节课做完 70 分的题 1 综合性学习 （课外）4-12 综合性学习 研究选题+语境对话 1 阅读二4-13 阅读二词语理解；句子理解；段落理解；段落构成的层次理解；主要内容理解；意图理解；情感把握；事理阐释1 文言文三4-14 作文 题意支撑 2 试卷（作文 +积累）4-17 四调模拟考试 个体自查，剖析反思，自我完善 1 阅读二4-18 试卷讲解 个体自查，剖析反思，自我完善 1 文言文四4-19 阅读二+文言文 1 复习一、第一轮复习内容及要求第一轮复习为专题复习，以构建系统复习框架为主，训练突出基础性第一轮复习可用课时 19 节。教研室将提供以下 19 个课时的参考教案，供大
5、家选择；其意图是：继续强化对市区两级考试说明宣讲的内容。语文基础（2 节课）字音字形：易错归类词语运用：词语辨析+ 语境训练发现病句：逐类精选标点符号：点号表语意的疏密关系现代文阅读一（2 课时）两篇科技+两篇文史概念内涵主旨及表达倾向语意转换重要观点内涵的理解文言文（3 课时）精选 5 篇 350 字左右的记叙类文言文，有价值导向。全文翻译训练，对课文中出现的实词、一词多义、古今异义，体现了古代汉语词法句法的词句加注着重号强化训练，要求学生对材料中的每一个人物作简要的概括（人+行为+结果含影响、价值、作用等） ，对重点句要求逐字落实训练。综合性学习（2 课时）两个课内主题+ 两个课外主题研究
6、选题+语境对话现代文阅读二（5 课时）时代特征（3 篇）+文化散文（2 篇）围绕结合语境（全文的意图、事理、情感、）理解内容出题1.词语理解；2.句子理解；3.段落理解；4.段落构成的层次理解；5.主要内容理解；6.意图理解；7.情感把握；8.事理阐释作文板块（5 课时）审题（1 课时）题意内涵的表达（2 课时）题意支撑（2 课时）二、学情分析吴家山五中九年级 6 个班，2 个快班 4 个平行班。根据语文学科的性质，相较于较好学生，对于较差的学生只做降低难度的处理，不得放弃任何内容的备考。三、复习资料目前我们手上有两种试卷共 11 套，各位老师复习前要做到认真甄选题目，给学生做有价值的题，不要将时间浪费在没有任何意义的题目上。充分借力武汉中学，借鉴武汉中学好得复习经验，选用武汉中学的复习资料。
