1、2 三亚落日,第 一 课 时,教学目标： 1、会写本课10个生字，会认“蘸”等4个生字，掌握多音字“悄”，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 4、熟读课文、欣赏并摘抄描写落日的语句。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四两个自然段，理清课文脉络，感悟日落的过程。 教学难点： 体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，增强热爱自然、 热爱祖国的思想感情。,这节课老师带你们一起去旅游,一番游览下来，你由什么想说的吗？,三亚,三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国
2、唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。那里山青、水碧、沙白，全年长夏无冬，气候温和，阳光 灿烂，冬可避寒，夏能消暑，是闻名天下的旅游胜地。,朗读课文的第二段，思考：作者是 从哪些方面来描写三亚的风光？ 它美在哪儿？ 找出有关的词或句子去品味。,课文中作者是怎样介绍三亚的呢？,蘸 搔着摇曳 树冠玉屑银末 挺拔俊秀 融为一体,课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？,（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。 ）,你从哪些地方读出三亚很美？（ 词语 景物）,“
3、蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。,“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的 动态美。,海鸥,椰子树,细沙,蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。,绿色圃中小学教育网http:/,课文中是怎样描绘这些景物的？,（1）看到这么蓝的天和这么蓝的水，你能想到那个词语？,水天一色,“担心”指不放心，表现了白鸥飞得很低，让人感觉快接触到海面了；也从侧面表现了海水蓝的程度。表达了作者的喜爱之情。,（2）你从“担心”一词读出了什么？,绿色圃中小学教育网http:/,挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般
4、的树冠。,绿色圃中小学教育网http:/,返回,突出了椰子树的姿态美。,（3）你从“挺拔俊秀”读出了什么？,（4）海滩上的细沙又有什么特点呢？,海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。,绿色圃中小学教育网http:/,返回,三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。,朗读课文，概括每段的内容,但是作者不是要描写三亚的风光，他只是在这样的背景之下来描写三亚的落日，哪些段落写了三亚的落日？,美妙绝伦 逊色,潇潇洒洒 赤朱丹彤,收敛 边缘 缘故 硕大无朋 醉醺醺 涨溢 玫瑰 灯盏
5、 颤动 悄然无声 水波不惊,三亚落日,总起（1）,热带风情（2）,落日美景（3、4）,总括（5）,滑落前,变化过程,理清脉络,默读课文，思考：（出示问题）,（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？,真有诗意,美妙绝伦,（2） 课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？,在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。,在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。,请再读读这句话，抓住关键字词说说你感受到了三亚落日的哪些特点？,开门见山,逊,屑,丹,溅,溢,xi,xn,y,dn,jin,敛,玫,mi,瑰,gu,lin,盏,zhn,2 三亚落日,第 二
6、 课 时,三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景 色的不同。,在第3自然段中作者把太阳比作什么?,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?,(红扑扑、抖落、溅出),(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情),色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红,描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出,它（ ）着（ ）的脸蛋，毫无倦态，（ ）地从身上（ ）下赤朱丹彤，在大海上( )无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,它（
7、歪）着（红扑扑）的脸蛋，毫无倦态，（潇潇洒洒）地从身上（抖落）下赤朱丹彤，在大海上(溅出)无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,你仿佛看到了一个怎样的孩子？,这么美的三亚落日，变化过程是怎样的？,读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。,收敛 光芒,慢慢 下沉,顽皮地 蹦跳,悄然无声 地落水,试着用“夕阳先然后再最后”简单描述日落的变化过程。,1.夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,悬在海与天的边缘。 2.夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。,轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。,用比喻的方法，把把夕阳的颜
8、色美和形状美具体、形象地写出来了，表现了落日的奇妙与瑰丽 。,兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。,大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩.,不仅体现了夕阳颜色的变化，还通过“涨溢“一词赋予了“沉醉”的动态美。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,这句话用了什么修辞手法，好在哪里？,把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美
9、景的喜爱之情。,三亚日落还会像什么？,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,落下过程： 收敛光芒 慢慢下沉 顽皮地蹦跳 悄然无声地落水 心理变化：不敢眨眼生怕眨眼瞪大双眼为什么要这样写？(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦),哦，这就是三亚的落日！,夕阳西下，落日终究离开了人们的视线，可它的美丽让我们每个人如此的沉醉，作者情不自禁地发出这样的赞叹,（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）浮云游子意，落日故人情。（3）夕阳无限好，只是近黄昏。（4）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,拓展有关夕阳诗句,同学们，三亚的落日如此之美，这可是大自
10、然赋予我们最好的礼物， 大自然的美无处不在，春花秋月，风霜雨雪均可以是美丽的风景，你最喜爱哪种自然景观？写一写。,课后练习题,3.（1）担心：表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。,（2)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉.惊叹,为之留恋的感觉。,绿色圃中小学教育网http:/,课后作业：,1.摘抄文中喜欢的句子。,2.读一读巴金的海上日出。,课堂检测,1、 在括号里全填上合适的叠词。 ( ) 地收敛 ( ) 地下沉 ( ) 地溜走 ( ) 地远离 ( ) 地蹦跳 ( ) 地弹跳 2、按课文填空。 _的天与_的海融成一体，_白鸥掠过_的海面，真让人担心_翅尖会被海
11、水_了。 （夕阳）最后像跳水员那样，以一个_、_的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，向人们道了“_”。 课文将三亚落日分别比作“_”、“_”和“跳水员”。,渐渐,慢慢,悄悄,徐徐,噔噔,轻轻,蓝蓝,蓝蓝,低翔的,蓝蓝,洁白,蘸蓝,轻快,敏捷,悄然无声,水波不惊,再见,快乐的孩童,大红灯笼,课堂检测,3、阅读片段,回答问题活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。 （1）、写出下列词语的近义词。 依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ） （2）、照词语的组成方式，仿写词语。 红扑扑（ABB式且表示颜色）_ 、_、_ 潇潇洒洒（AABB式）_、_ 、_ （3）、这段话把夕阳比作快乐的_。片段通过一系列的动词，如“ ”、“_”、“_”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。,依然,耀眼,熏染,白茫茫,绿油油,黄澄澄,干干净净,整整齐齐,熙熙攘攘,孩童,歪着,抖落,溅出,收敛：(光线等)减弱或消失。,美妙绝伦：美好到了极点。,硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。 形容无比的大。,赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 悄(qio)然无声： 形容寂静无声。,我理解,
