1、树叶粘贴画课程的意义和价值榛子镇于庄小学：朱淑平大自然中的树木种类万千，它们的树叶也是五颜六色，千姿百态。为了培养学生热爱大自然、感受美、创造美的情感，我和学生通过发挥想象、拼贴成画的方法，将大自然的美转化为生活的装饰美，实现树叶的魔力变身- 树叶粘贴画。树叶粘贴画取材方便，它将思维创新和动手实践相结合，制作的作品具有创新性、多样性、艺术性和装饰性。该课程接近学生的生活，在激发学生想象力和创造力的同时，极大地锻炼学生的动手能力。在活动中， 每个学生都是一个独特的活动主体，他们用自己无限的思维潜力创造了无穷的精彩作品。本课程自开展以来，一直受到的学生的欢迎，同时也得到了广大师生的高度认可，取得了
2、良好的活动效果。下面我从自身的教学活动体验浅谈一下树叶粘贴画的活动意义和价值。一、学生作为树叶粘贴画课程的主体对象，收获颇多。首先，学生们收获了知识和技能。1、学生在学习课程中掌握了树叶粘贴画的制作方法，能够自己构图并选择树叶完成美丽的作品。课程中优秀的作品层出不穷。这些作品包括各类主题，有动植物、有风景、有人物、有鸟兽虫鱼、有人物故事。这些作品各有特点，风格各异。或悠闲自在的意境，或温馨美好的家园，或漂亮可爱的姑娘，或惟妙惟肖的表情包，思维所及，无所不能。其中优秀的作品更是让人过目不忘，比如树叶公主、小猫钓鱼、龟兔赛跑小蝌蚪找妈妈等等。2、树叶粘贴画课程对于学生的创新能力和动手能力也是一次极
3、大的锻炼和提升。学生在完成树叶贴画的制作过程中，各个环节都离不开动手和创新。说到底，树叶粘贴课程就是锻炼学生在创新中动手，在手动中创新。从树叶的采集到树叶的选择和粘贴，对于在家里像“小皇帝” 的孩子 们来说都是一种 锻炼，一种成长。而树叶粘贴画主题的构建，树叶的选择则在考验着学生们的想象力和创新能力。同一种树叶，在不同学生的手里可以粘贴出不同的画面。同样一片柳叶，有的孩子把它做成了栅栏，有的把它变成了带鱼，还有的变成了江面上的小片孤舟。其中最能充分展现孩子们的魔术水平的要数银杏叶子了。它一时变成惟妙惟肖的狐狸头，一时又变成了舞姿袅娜的姑娘的舞裙，一时又变成了鱼缸里隐隐游动的热带鱼，变身之快让人
4、目瞪口呆。每每看到这些让人惊艳的作品，除了欣喜，我也只有自叹不如的份了。再次，树叶贴画的制作对学生的审美意识和审美能力也有很大的提升。学习过程中学生们走入自然，了解到大自然魅力，优秀的作品使他们开始重新认识自己，评价自己,也使他们认识到：不仅可以用双眼欣赏美，更能够用双手创造美。树叶虽然平凡，但有它自己的价值所在，而且经过努力还会绽放出令人惊艳的美和满满的正能量。他们的眼里尽是美，心里充满爱，就会热爱生活，热爱生命，活出自己精彩的人生。二、作为课程的组织者和执行者，我也是收获满满。首先，最让我享受的是这个课程给我带来的创意启发。说实话，我一直觉得自己是一个心不灵手也不巧的普通人。刚开始办这个课
5、程也是有点底气不足。怕自己教不好学生，做不好作品。经过一段时间的精心准备之后，我慢慢的有了信心，因为真的是一份付出一分收获。刚开始拿到一片叶子，不知道该干什么也不知道该如何下手，想好了也一直迟迟不敢粘贴，怕粘上去效果不好。大胆做了几次，虽然有时候也会返工，但结果并没有想象的那么糟糕，倒是有几分惊喜。慢慢地，感觉自己的想象力比以前丰富了，做的作品也越来越好。自己就越来越有信心。现在，随手拿起一片树叶，我就能说出几种粘贴画的用法。所以，我觉得树叶贴画给了我教学创新的灵感，丰富了我的思维和想象力。其次，主持该课程的期间，我对自己的教学方法也做了较多的调整。我学会了从学生的活动过程和活动效果中来反思自
6、己。发现教学活动中存在的问题并及时调整.因为以前教文化课比较多，作为教师的讲和学生的做基本上是分开的。教师讲完，学生再做。在树叶粘贴画中，这样的方法肯定收不到良好的活动效果。在实践中，教和学是同时进行的。教师可以通过学生做的情况直观看到自己的教学效果，学生也可以通过再次咨询老师调整自己的粘贴方案，教学同步相互督促，相得益彰。最后，树叶粘贴活动教学不同于一般的教育教学，它同步产生教学作品。这也极大的提升了我作为一名教师的价值感和优越感。看着一幅幅优秀的作品在自己指导的学生手中诞生，其中的欣喜不言而喻。在我看来，好的作品应该是在活动过程中，师生双赢，同收获，共进步。树叶粘贴画课程就真正实现了这一点。它将我们灵巧的双手与无限的想象力、奇特的创造力相结合，让平凡的树叶实现了神奇的变身。变平凡为奇迹，化腐朽为神奇！他让我们获得了极高的成就感和价值认同感，同时也看到了人类创造力的潜在性和巨大能量，使我们信心满满地去热爱自然，热爱生活，热爱生命！感谢你！神奇的树叶粘贴画！
