1、散文阅读（一）一、阅读下文，完成第 1518 题。 （17 分）汉字书法之美自序蒋勋汉字书法的练习，大概在许多 华人心中都保有很深刻的印象。 以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相 处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。 写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。 “上”、 “大”、 “人”，一些简单的汉字，用双 钩红线描摹在九宫格 的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。 我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔 锋 ，事实上是在父亲有力的大手控制下
2、移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。 父亲的手非常有力气，非常稳 定。 我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感 觉着父亲在我脑后均匀平 稳的呼吸。好像我最初 书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父 亲如此亲近的身体接触。 一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平 红线平均分割的九 宫格， 红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限 ”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、 “纪律”、 “规矩”。 童年的书写，是最早对“ 规矩”的学习。 “规”是曲线， “矩”是直线；“规”是圆， “矩”是方。 大概只有汉字的书写学习里，包含了一生
3、做人 处事漫长的 “规矩”的学习吧！ 学习直线的耿直，也学习曲线 的婉转；学习“ 方”的端正，也学习“圆”的包容。 东方亚洲文化的核心价值，其 实一直在汉字的书写中。 最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。 很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。 不知道为什么“蒋” 这个字上面有“ 艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。 “勲”的笔划繁杂（简体字为“ 勋 ”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。 羡慕别人名字的笔划少，自己写
4、“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動 ”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“ 蒋动 ”。 老师说：那四点是“火” ，没有那四点，怎么“动”起来。 我记得了，那四点是“ 火”，以后没有再忘了写，但是“ 勋”写得特 别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。 长大以后写晋人的“爨宝子 ”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火 ”带“ 大”带“林”一起忘了写。 写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人， “爨”笔划这么多，不觉得大，不 觉得烦杂；“ 子”笔划这么少， 这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这
5、么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。 长大以后写书法，最不敢写的字是 “上”、 “大”、 “人”。因 为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。 现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一 的“一”， 简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！ 大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一 丝 不苟。 随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。 父亲一直不鼓励我写“行” 写“草”，强调应该先打好“ 唐
6、楷”基 础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“ 玄秘塔” ，我看到还是肃然起敬。 也许父亲坚持的“端正” ，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！ （选自汉字书写之美，有删改）【注】 九宫格：我国 书法史上临帖写仿的一种界格，又叫 “九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井 ”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。動：“动”的繁体字。 爨宝子：人名。后文的“ 爨宝子碑”是东晋碑刻。 弘一：人名。15文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。（6 分）16赏析文中画线句子。 （3 分）17结合文章内容，具体
7、分析父亲的形象。 （4 分）18阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。 （4 分）二、阅读文章，完成 16-21 题。 （24 分）素颜如雪在凤 凰古城遇 见一家卖银饰的店铺，店名 “素” 。银镯子上刻着缠枝的莲花，不 华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春 时节，院中的栀子花开了，白色花 朵立在翠绿的枝 头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦
8、里也是栀子花幽幽的清香。读明人 张岱 湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人 鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ”此时茫茫天地之间，山 长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有 张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中 泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花 满枝丫，不是姹紫嫣红开遍
9、，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性， 质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静， 纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜 欢画家林 风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉 洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却 胜过万紫千红 。她 们在画中，或凝神，或 抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆
10、了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清 远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对 夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的 烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老 妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机， 俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着， 钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生 读书。他 们之间没有甜言蜜
11、语 ，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐 诗宋词 ，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个 难得的境界。16作者围绕“素颜如雪” 写了哪几个方面的内容？（4 分）17第段在全文中起什么作用？（4 分）18如何理解第段的“好文字”？（4 分）19从修辞的角度赏析第段画线的句子。 （4 分）20文章以“素颜如雪” 为题，好在哪里？（4 分）21结合自己的生活
12、体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。 （4 分）三、阅读下面的文章，完成 12-14 题。 （10 分）植物的“五官”植物像其他 动物一样，有功能各异的 “五官” 。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做 10 分 钟超声波处理， 结果其长势远 比没受处理的莴苣要好。之后，美国的一个学者对大豆播放蓝色狂想曲音乐，20 天后，听音 乐的大豆苗重量竟然高出未听音 乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态 的耳朵，但它 们的听觉能力却非同 寻常。不相信？那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合 拢。许多植物具有 “慧眼”识光的能力，它们
13、自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛 ”对异地的光线不习惯。植物的 “眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光 线，以促 进自身的生长与发 育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素视觉色素，植物凭借 这种“ 眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统， 对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。植物界中不 仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类
14、植物。这些植物的叶子变 得非常奇特，它 们形成各种形状的 “口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“ 吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。它 们分布于世界各地，种类有 500 多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子” 。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3 米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特殊的“ 鼻子”感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后， 邻树的“ 鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵
15、袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些 对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌” 的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“ 少食”自身不喜欢的矿物质，多“ 吃”有用的 营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有 银矿的地万。植物的 “舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜 欢吃的矿物就会长成奇形怪状。例如蒿在一般土壤中 长得相当高大，但如果“ 吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到
16、相应的地下矿藏，也就是植物探矿。如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官” 功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。12本文第-段，依次介绍了植物具有 、 、 和用“舌”择食等功能。 （3 分）13第段划线句运用了 和 的说明方法，其作用是 。 （4 分）14根据文章第段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。 （3 分）【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”
17、的妙策，保证作物的顺利生长。【答案】15内容：父亲教“ 我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。 （4 分）道理：做人处事要“规矩”；做人处事要谨慎端正、一丝不苟。 （2 分）16示例：划线句运用了细节描写（或 “动作描写和神态描写”）的手法，通过“一笔一画”、 “凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“ 我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。 （3 分）17示例：文章通过记叙父爱教“我” 写毛笔字这件事，体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。（2 分）文章通 过记 叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体 现了父 亲是一个具有正值、慎重、执着等优秀品质的人。 （2 分）18情感：对中华文化的热爱（或“对
18、汉字书法之美的赞叹”）；对父亲的敬爱（或“怀念”）。 （2 分）认识：略。 （能从汉字的形式美与内在美两方面 谈自己的认识，言之成理，语句通顺即可）（2 分）【答案】16栀子花开的素洁清香； 张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。 （说 明：本题 4 分。 ）17开篇点题，引出下文对种种“素颜”的叙述和描写。 （说明：本题 4 分。 ）18“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。 （说明：本题 4 分。 ）19示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比 喻成一 树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老
19、的 赞美之情。 （说明：本题 4 分。 ）20表达作者对“ 素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起 读者的阅读兴趣。 （说明：本题 4 分。 ）21示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是 “素颜如雪”。示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。 （说明：本题 2 分。 ）【答案】12 （3 分）“ 慧眼”识光 或：感光 靠“口”食“ 荤”或：捕食虫子 “嗅”到“防虫警报”或：灵敏的嗅觉 （每空 1 分，共 3 分）13（4 分）举例子 打比方 或作比 较 具体形象（或：突出）地说 明植物的“舌”功能选择性非常强。 （说明方法 2 分，作用 2 分，共 4 分）14（3 分）主要利用植物听觉能力非常 寻常，以及 对不同噪声敏感程度不一的特征，制造出噪声除草器。（前一要点 1 分，后一要点 2 分，共 3 分）
