1、1陕西省 2015 年初中英语毕业学业考试说明2015 年陕西考试说明与 2014 年相比，命题依据、考试范围、考试要求及内容、词汇表、语法项目表、题型示例中均有所调整。值得关注的变化具体如下：1、命题依据2015 年 2014 年2015 年陕西省初中毕业英语学业考试依据义务教育英语课程标准（2011 年版） （以下简称课程标准（2011 年版） ）的要求和我省（陕西省教育厅） 关于做好 2015 年陕西省初中毕业学业考试工作的通知 （陕教基一201434 号）精神及初中英语教学实际情况命题。2014 年陕西省初中毕业英语学业考试依据全日制义务教育英语课程标准（实验稿） （以下简称课程标准（
2、实验稿） ）的要求和我省（陕西省教育厅） 关于做好 2014 年全省初中毕业学业考试工作的通知 （陕教基一201341 号）精神及初中英语教学实际情况命题。2、考试范围将 2014 年涉及到的课程标准（实验稿） 改为 2015 年的课程标准（2011 版） ，其余与 2014 年完全保持一致。3、考试要求及内容2015 年的考试内容和听力部分、笔试部分（单项选择、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话、书面表达）与 2014 年的完全保持一致。仅笔试部分中的完形填空、阅读理解稍有调整。具体如下：2015 年 2014 年（2）完形填空 此题通过填空考查学生在语篇中依据语境准确运用语言知识的能
3、力。不仅对学生英语知识的掌握和运用能力进行多角度的考查，而且注重对学生语篇整体理解能力的考查，尤其对思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）上进行检测。（2）完形填空 此题通过填空综合考查学生的阅读能力能力。注重对学生语篇整体理解能力的考查。不仅对学生英语知识的掌握和运用能力进行多角度的考查，而且对其思维能力在较高层次（如联想、推理、归纳等）上进行检测。2（3）阅读理解 此题考查学生的阅读理解能力。本题含四篇阅读材料，试题的设计以考查学生获取信息，处理信息的能力以及分析问题、解决问题的能力为主。生词率不超过 3%。（3）阅读理解 此题考查学生在语篇中依据语境准确运用语言知识的能力。本题含四篇
4、阅读材料，试题的设计以考查学生获取信息，处理信息的能力以及分析问题、解决问题的能力为主。生词率不超过 3%。四、 词汇表1. 2015 年将 2014 年涉及到的课程标准（实验稿） 改为课程标准（2011 版） 。2.2015 对词汇范围的要求与 2014 年保持一致，依然是 1560 词。3.相比 2014 年，2015 年中的词汇表均删去单词词性。4.与 2014 年相比，2015 年新增 3 个单词，删减 3 个单词，变化 1 个单词。具体如下：新增单词 删除单词 变化单词besides，confidence，tear certainly，dialogue（AmE dialog） ，en
5、ter，删去 scarf 的复数形式 scarves/scarfs五、语法项目表与 2014 年相比，2015 年的语法项目表中 2 个语法点要求更加细致，其余语法点与2014 年完全保持一致。具体如下：2015 年 2014 年2.代词 （5）不定代词（some，any,no）2.代词 （5）不定代词12.简单句的基本句型 （1）主语+系动词+表语 （2）主语+不及物动词 （3）主语+及物动词+宾语 （4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语 （6）there be 句型12.简单句的基本句型六、题型示例1. 2015 年 ABC 三组题型示例中的题型、题
6、干、题量与 2014 年一致。值得注意的是 ABC三组书面表达中的词数由 2014 年的“不少于 80 词”改为 2015 年的“不少于 70 词” 。32. 2015 年示例 B 中，阅读理解 D 篇涉及句意猜测题（四个选项均为句子） 。具体形式为：53.The underlined sentence “No one can live a completely isolated life.”means_in this passage.A.no one can live an empty life B.no one can live a sad lifeC.no one can live on an island D.no one can live alone
