1、多 能 工 管理,讲师：技术部 陈天明,目录,2,1,2,3,多能工的概念,多能工的背景和目的,多能工的培训实施方法,4,5,多能工的激励系统,结束语,目录,3,开头语,现在的制造业是一个什么样的时代？ 到底谁是制造业今天的红人？,目录,4,多能工的概念,1, 是指除了自己作业的工程以外，在别的工程也可 以作业的作业者。 是将作业分工序排列后，可以在多个工序都能熟 练作业的作业者。,目录,5,多能工的概念,1, 并非专业教育下的技能型人才； 对象被锁定为生产第一线的员工； 一般情况下对专业对口的要求比较低； 主要来源是企业根据自身的工艺特点而培养出来的； 企业的需求量大；,目录,6,多能工的概
2、念,1, 职能：你应该做些什么 技能：你会做什么，做的怎么样 工位：在某一环节上被固定的作业内容 工序：按照产品或工艺的要求被规定的环节顺序,目录,7,多能工的概念,1,目录,8,多能工的背景和目的,2,多批少量的新制造时代,生产形态的不断转换,工人的不断流失和调动,目录,9,多能工的背景和目的,2,提高生产的连续性和灵活性,减少班组长的负担并作为以后提升的培训对象,提高产品的理解力和发现更多的改善Idea,目录,10,多能工的培训实施方法,3,确定对象,进入公司三个月以上，能熟练完成本职工位作业内容的员工；有明确的作业工位划分和标准化作业,制定计划,根据岗位需求和关联性，按照从简至难的顺序进
3、行培训计划的制定,实施培训,按照既定日程组织员工进行培训，培训的时间尽量以生产外为主，并且有安排合格的培训导师,考核评价,对培训完成后的技能进行考核，有明确的考核标准，并将技能图揭示出来，可以实施一定的激励政策,目录,11,多能工的培训实施方法,3, 人员：1、有意提升为班组长的人员；2、根据生产调配需要由管理者安排进行学习的人员；3、自身意愿要求进行自我提升的人员； 对象：1、已经标准化作业；2、工序、工位划分明确；3、有相应的熟练度评价标准；,目录,12,多能工的培训实施方法,3,根据培训内容的难易程度和生产的紧张程度进行培训顺序和 日程的安排，制定培训计划并按期实施。,目录,13,多能工
4、的培训实施方法,3,目录,14,多能工的培训实施方法,3,目录,15,多能工的培训实施方法,3,培训完成后的考核应该有明确的标准： 效率：1、按产品标准工时给于评价；2、按操作的节奏给于评价； 质量：1、按产品或工序完成后的整体质量给于评价；2、按操作中工具的使用、动作的规范、标准作业 的严格遵守等给于评价；3、其余评价分；,目录,16,多能工的培训实施方法,3,目录,17,多能工的培训实施方法,3, 避免多而不精 追求多而不厌 讲究由易到难 推行由少到多,目录,18,多能工的激励系统,4,怎样才能让多能工生存下去？,傻子才愿意拿一个人的钱干几个人的活 呆子才愿意做一辈子多能工 谁也不愿意承担
5、做的多而错的多的风险 任何企业都需要多面手,目录,19,多能工的激励系统,4,应该要建立合理的激励制度，并遵循以下原则： 1、最好直接支付 2、适当特殊对待 3、实现利益共享 4、多用精神激励 5、顾及他人感受 6、追求可操作性,目录,20,多能工的激励系统,4,激励方式的案例： 1、利用技能图展示激发员工上进心； 2、对多能工进行评级并给于一定的级别奖励； 3、颁发多能工证书给于员工强烈的荣誉感； 4、领导在大会上的口头表扬；,目录,21,结束语,5,员工就是企业的财富，每个人都不希望自己拧一辈 子的螺丝，管理者需要从内心深处激发员工自行学 习的欲望，并加以正确的培训方法，让企业拥有更 多的多能工，才能在不断变化的生产需求中应对自 如，让生产变的流畅、灵活。,目录,22,目录,23,谢谢聆听！,
