1、第 2 课时 复式折线统计图【教学内容】复式折线统计图（教材第 106107 页的内容及第 109110 页练习二十六的第 49 题） 。【教学目标】1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2.培养学生分析问题的能力。3.引导学生体会统计在生活中的作用。【重点难点】归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。【教学准备】投影仪及多媒体课件。【复习导入】投影出示课本第 106 页例 2 的两幅单式折线统计图。 （见课本图形）观察两图中数据，你得到了哪些数据？学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄
2、化的社会。尤其是上海，早在上世纪 70 年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图） 。【新课讲授】1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？教师用电脑课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明） 。2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。3.引导学生回答教材例 2 中的问题，从而进一步认识到两
3、条折线变化的趋势。【课堂作业】1.指导学生完成教材第 109 页练习二十六第 4 题。这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决 3 个问题，再全班反馈。2.指导学生完成教材第 109 页练习二十六第 5 题。学生看图回答问题，得出 715 岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但 13 岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。3.课余时间完成第 6 题。【课堂小结】同学们，我们今天学习了复式折线统计图，通过这节课的学习，我们不仅会画复式折线统计图，而且还能从复式折线统计图中获得许多信息，并根据这些信息解决生活中的简单问题。【课后作业】完成练习册中本课时练习。第 2 课时复式折线统计图教学复式折线统计图时，教师创设学生熟悉的情境，让学生根据情境中的复式统计表，将过去学过的知识分别绘制两个单式折线统计图，接着为了便于比较信息，教师让学生将两个单式折线统计图合二为一，由师生共同完成复式折线统计图，最后，教师让学生充分观察，比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过对比，使学生明确图例的作用，了解复式折线统计图的画法，体会复式折线统计图便于比较的特点。
