1、精心组织课堂教学 努力提高学习效率 - 临沂市技师学院课堂组织教学专题一,专题策划 陈国琴主 讲 张在光,学生对“不听课玩手机睡大觉”的解释值得老师反思,精心组织课堂教学 努力提高学习效率,一、课堂教学组织形式的求异求新。二、反思现有课堂秩序和学习效率。三、控制课堂方法种种。,一、课堂教学组织形式的求异求新,教学组织形式1传统的“秧田形”（下图）；,秧田形的局限性,局限性（死性） （1）学生的主体地位受到限制。教学活动多是教师独角。 （2）实践性不强，学生动手机会少。（睡觉看手机方便） （3）探索性、创造性不易发挥，主要接受现成知识成果。 （4）难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走。
2、（5）不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，一切都是固定化、形式化，灵活性有限。 （6）缺乏真正的集体性。,2圆形、（U形）马蹄形、模块形（创新编排形式）,目前研究者正在积极探索如何编排学生座位，提出了圆形、同心圆；马蹄形双马蹄形（ U形）和模块形等。,3尝试改变座位编排严控课堂（恳谈会想起的）,创新编排的好处：教学空间的组织形式改变（教师目力能及，一眼全覆盖所有学生）学生完全置于老师和同学的眼皮下，人人面对面。如此直面影响师生、生生在教学活动中的相互作用和参与学习活动的积极性、教学信息的交流方式与范围等，有条件的班级不妨一试，有效是硬道理。,二、反思课堂秩序和学习效率,1怎么 “把控课堂秩序
3、”和 “提高学习效率”？年轻教师-愁-无招；老教师-懒-不屑。(爱咋咋该讲讲)学生课堂玩手机、睡觉、不看书、不听课，老师感到很头疼。为什么？头疼-肯定不是想方法想的？我们常常讲：学生沉迷网络、沉迷手机，沉迷这个，沉迷那个，为什么就不能让学生沉迷我们的课堂教学呢？换位思考：校长讲话、主任开会咱们在座的谁没玩过手机？原因你懂得！怎样避免？你也懂得！要想“把控课堂秩序提高学习效率”最有效的就是叫学生知道学什么？怎么学？设计学案是第一要务。,2课堂教师怎么教，学生怎么学？,教学组织形式改革方向-学生参与式教学（全纳教学 ）“学为主体 教为主导” ：课堂上要让学生参与学习的全过程，教师要把学习任务分派给
4、学生去做。富兰克林：“告诉我，我会忘记；教给我，我可能记住；让我参与，我才能学会。” 修改为：你讲，他不听；你教，他不学；你让他参与，他可能考虑。,3关于“学案”小知识（学习方案）,读书示小妹学案（删节版） 教案是教师自己上课用的，学案是给学生用的。学案一般有学习目标、课前预习、重难点怎么学、当堂完成什么、课外完成什么等。学案起码列出这节课学什么、怎么学的“菜单”。,一、学习目标1体会作者在琐事中寄寓的深厚手足之情、爱书之情。2领悟文章所传达的读书之道、做人之理。3了解书信体散文的特点。二、学习重点（20分）1领悟文章传达的读书之道、做人之理含义深刻的句子，找出五句以上-2思考爱书和爱手机的最
5、大区别是什么？-三、知识学习掌握（可百度20分）贾平凹是临沂人？生平、文学贡献、得过诺贝尔文学奖吗？最高奖？和莫言比？-四、知识探讨（30分）1题目里有两个“书”，意思相同吗？你认为题目里的关键词-2如果关键词是“读书”，那么，让你用“ 与读书”-3你知道全民读书日吗？你知道18岁成人礼吗？-4你觉得贾平凹和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方5大家都写过信吧？写信一般是报平安，联络感情-6贾平凹通过这封信对他的妹妹讲述了什么人生经验？-五、写出或搜出10句名人读书格言，你最喜欢哪句？（20分）例如：一个人可以无师自通，却不可无书自通（闻一多）-。 六、老师的希望（10分）希望你平时注意保护
6、眼睛，保证充足睡眠少玩手机游戏，-2016-4-6 班级 学生姓名 分数 任课老师签名：-,举例读书示小妹十八生日书学案（纸质版发给学生当堂收记分）,一、学习目标1体会作者在琐事中寄寓的深厚手足之情、爱书之情。2领悟文章所传达的读书之道、做人之理。3了解书信体散文的特点。二、学习重点（20分）1领悟文章传达的读书之道、做人之理含义深刻的句子，找出五句以上。2思考爱书和爱手机的最大区别是什么？三、知识学习掌握（可百度20分）贾平凹是临沂人？生平、文学贡献、得过诺贝尔文学奖吗？最高奖？和莫言比？专家的评价？你读过他作品吗？你班里有喜欢他作品的同学吗？贾平凹和贾大山（习近平总书记喜欢的作家）是一家吗
7、？四、知识探讨（30分）1题目里有两个“书”，意思相同吗？你认为题目里的关键词是什么？2如果关键词是“读书”，那么，让你用“ 与读书”格式归纳每一段的大意，你准备怎样归纳？3你知道全民读书日吗？你知道18岁成人礼吗？你如果18岁你想参加成人宣誓吗？4你觉得贾平凹和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方看出来的？你有兄弟姊妹吗？关系怎样？5大家都写过信吧？写信一般是报平安，联络感情，解决问题，回忆往事等，那么这篇文章和我们一般人写的信有什么不同？你感觉作者是不是德育教师啊？6贾平凹通过这封信对他的妹妹讲述了什么人生经验？你喜欢这个大哥的说教风格吗？五、写出或搜出10句名人读书格言，你最喜欢哪句？
8、为什么？（20分）例如：一个人可以无师自通，却不可无书自通（闻一多）。 读书可以使人摆脱平庸（余秋雨）。鸟欲高飞先振翅 人求上进多读书。（这是谁说的？百度搜）六、老师的希望（10分）希望你平时注意保护眼睛，保证充足睡眠少玩手机游戏，利用玩手机的时间读一本自己喜欢的书。请问：你打算完成老师这课外作业吗？2016-4-6 班级 学生姓名 分数 任课老师签名：-,三、控制课堂方法,作为老师，不管你的知识有多丰富，能力有多强，思路有多清晰，如果控制不了课堂就算失败者。课堂上教与学不搭嘎，你装聋作哑；你讲你的学生做学生的，有几个听算几个。你抗“干扰”能力强最可怕，因为干扰是有传染性的，这样发展课堂会“溃
9、”不成军，你那点“师尊”也会体无肤。你站讲台不能太“斯文”，应该类似搞“传销”的，“激情八射”，“手蹈足舞”，全方位，多元化、立体三D都用，学生就难走神。 你必须始终盯着课堂不是死盯教材和教案，你时刻关注课堂上的“风吹草动”，会看风使舵，灵活驾驭课堂走向是根本。,1学习任务控制法（学生课堂上要有“活”）,课堂上面学生必须有具体学习任务可干，有 “活”就没法睡，也没有办法玩手机啊。必须想办法把学习任务和作业布置在课堂上。例如：理论实践一体化方法。,2 规范开头预防法（破窗理论）,2 规范开头预防法（破窗理论）教师进入课堂，从“起立”就严格计较，不要轻易就坐下！自己的手机先亮出来！想睡觉的先站起来
10、（未雨绸缪）-师生初次见面立好规矩班风必正，“师道尊严” 可以有（右上图始作俑者恕不告知）。我替陈主任说一句：什么方法都可以借鉴，但是因人而异驾驭不了不可邯郸学步弄巧成拙，体罚变相体罚的“红线”谁都不可逾越！ 个别老教师对付“离经叛道”学生是有“奇招”的，这不是可以传授和模仿的，这里只能免谈，否则成“东施效颦”。,综述控课堂方法1学习任务控制法（学生课堂上面要有“活”）。2 规范开头预防法（破窗理论）3 严肃目光制止法4 语调变化示意法5 短暂停顿提醒法6 移动位置关注法7 灵活提问警示法8 幽默语言调节法（讲课必须有趣有激情）9 借用外力协作法（也可狐假虎威）10 课后沟通交流法（秋后算账法）11 直呼其名警戒法（慎用少用）,讲座总结,本次主讲如何组织课堂，把控课堂秩序，提高学习效率。 其实，我们只要眼里有学生，心里有责任，工作严谨就没有什么“几多愁”。否则，对课堂发生的一切“不正常”见惯不怪就难说不是失职！,虚争空言不如试 成功之始即改变,谢谢大家,
