1、郑州大学毕业设计（论文）题 目： 关 于 校 园 图 书 管 理 系 统 中 用 户 信 息 管 理 的 分 析与 设 计 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明本人完全了解 大学关于收集、保存、
2、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名： 日 期： 学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期：
3、年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名： 日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 优 良 中 及格 不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 优 良 中 及格 不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分
4、析和解决问题的能力 优 良 中 及格 不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 优 良 中 及格 不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩：
5、 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）指导教师： （签名） 单位： （盖章）年 月 日评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格建议成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）评阅教师：
6、 （签名） 单位： （盖章）年 月 日教研室（或答辩小组）及教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 优 良 中 及格 不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 优 良 中 及格 不及格3、学生答辩过程中的精神状态 优 良 中 及格 不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ 优 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ 优 良 中 及格 不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 优 良 中 及格 不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有
7、创意？ 优 良 中 及格 不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 优 良 中 及格 不及格评定成绩： 优 良 中 及格 不及格（在所选等级前的内画“”）教研室主任（或答辩小组组长）： （签名）年 月 日II教学系意见：系主任： （签名）年 月 日III目 录摘要 .IABSTRACT.II1. 绪 论 .111 课题研究背景及意义 .112 国内外研究现状综述 .12. 可 行 性 分 析 .321 可行性分析 .322 开发设计思想 .423 开发工具和运行环境选择 .424 系统功能分析 .53. 数 据 库 分 析 与 设 计 .731 需求分析 .732 逻辑结构分析 .833
8、数据库设计分析 .934 数据库设计思想 .104. 功 能 模 块 的 设 计 .1241 用户界面的设计 .124 1 1 学生界面的设计 .124 1 2 管理员界面的设计 .1342 帐户管理模块设计 .134 2 1 学生帐户管理 .134 2 2 用户登陆 .145. 系 统 的 后 期 测 试 与 维 护 .1551 系统测试 .1552 系统运行与维护 .1653 系统的转换方案 .17总 结 与 展 望 .18致 谢 .19参 考 文 献 .20I摘要人类正进入信息时代，信息管理的发展正在逐渐进步，前景十分诱人。同时相继而来的问题也越来越突出，也因此，信息管理系统被广泛应用于
9、许多领域，已经成为我们工作、学习和生活的得力助手。可以说，信息管理系统的流行与其给人们带来的便利是分不开的。它可以代替人们进行许多繁杂的劳动，提高人们的工作效率。并且计算机可以使数据的存取更加方便容易和安全，同时节省许多可用资源。随着校园图书馆系统的要求越来越高，各大院校的教学规模也在不断扩大，现在每年的招生数目也越来越大。为了让学生能够更方面的查阅图书，学校为学生安排的课余学习也就越来越多，给图书馆管理也带来了许多管理问题。而采用现代化的计算机信息管理软件可以使图书馆的管理规范化、标准化。校园图书馆信息管理系统针对现在各高校管理的特点，把图书信息、学生信息、图书查询等功能融合在一起，使管理员
10、只需对信息数据进行管理，使学生只需针对需求进行操作，实现了无纸化管理，从而减少浪费，同时降低人力成本。该系统还可以实现信息共享，减低图书馆的管理成本、提高管理人员的决策水平。用 户 信 息 管 理 系 统 是 一 个 典 型 的 信 息 管 理 系 统 (MIS)， 本 系 统 是 一 个 为 适 应 校园 图 书 管 理 系 统 在 正 常 运 营 中 总 是 面 对 大 量 的 用 户 信 息 、 书 籍 信 息 以 及 两 者 相 互 作 用产 生 的 借 书 信 息 、 还 书 信 息 而 设 计 开 发 的 软 件 系 统 ， 其 开 发 主 要 包 括 后 台 数 据 库 的 建立
11、 和 维 护 以 及 前 端 应 用 程 序 的 开 发 两 个 方 面 ， 经 过 分 析 和 比 较 ， 我 们 决 定 使 用MICROSOFT SQL SERVER 2000 数 据 库 开 发 工 具 ， 利 用 其 提 供 的 各 种 面 向 对 象 的 开 发手 段 ， 尤 其 是 数 据 窗 口 这 一 能 方 便 而 简 洁 操 纵 数 据 库 的 智 能 化 对 象 ,首 先 在 短 时 间内 建 立 系 统 应 用 原 型 ， 然 后 ， 对 初 始 原 型 系 统 进 行 需 求 迭 代 ， 不 断 修 正 和 改 进 ,真到 形 成 用 户 满 意 的 可 行 系 统 。关 键 词 ： 图 书 馆 ， 用 户 信 息 ， 管 理 系 统
