1、第2单元 我们生活的生物圈,从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！,淮阴区张集中学,想一想：地球上哪些环境中，有生物的存在呢？,地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！,第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境,一、观察生物生存的环境,下图中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第4页的表格中！,不同生物的生存环境,阴暗潮湿的角落,高寒地区,热带海洋的浅海区,干旱的沙漠,亚洲的热带地区,游戏：为生物寻找自己的家,鲸
2、 扬子鳄 燕子 兔子 鹰 松树 蚂蚱 珊瑚虫 水稻 紫菜 蘑菇 仙人掌 骆驼 鲫鱼,蚂蚱 水稻 蘑菇 兔子 鲫鱼 松树 珊瑚虫 鲸 紫菜 扬子鳄 骆驼 仙人掌 燕子 鹰,2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。,同学们，为什么鲸鱼会死亡？,你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什么不直接在北方种植呢？,你听说过狼孩的故事么？1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发
3、现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。,同学们分析一下这是为什么？,任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！,生存环境：指生物在生存地点和存在于它 周围的影响它生活的各种因素。,什么是生物的生存环境呢？,生物生存的环境：,水中、陆地、空中水 非生物构成的环境 阳光空气食物病菌生物构成的环境 天敌,思考？,如果生物赖以生存的家园遭到破坏，将会出现什么局面？,动物的控诉,死亡之旅,我们是朋友，为什么这样对我？,冰川消逝，我们该怎么办？,孤独的身影，那里还有我的伙伴？,爸爸妈妈，你们在哪里？,走吧，我们去寻找新的家园！,自然界的生物形形色色，种类繁多，分布广泛。不管是幽深的海洋，浩瀚的沙漠，辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日炎炎的赤道，甚至是土壤中，都存在着千姿百态的生命。 生物的生存离不开自己的“家”环境，关爱生物，从保护生物环境做起，从我做起！,
