1、静坐当思己过，闲谈莫议他非- 1 -20122013 学年第一学期初一年级思想品德课教学计划教学目标：知识目标：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习” 的育人要求和 “学会关心” 到 21 世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引 导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义。 ，引导学生追求科学、健康的生活，初步 认识和理解社会生活的复杂性，自觉抵制不良诱惑。能力目标：引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导 学生以积
2、极的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处，掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。引导学生懂得调控自己的情绪对个人生活和行为的重要性，初步掌握一些调控情绪的方法，能够较理智的调控自己的情绪，做情绪的主人。情感态度价值观目标：引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。启发学生在新的学习阶段培养和发展健康的丰富的情趣，从而陶冶情趣追求高雅生活，全面的健康的生活。学会认识和判断面临的
3、不法侵害，提高自我保护意识和能力，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会利用法律武器维护自己的合法权益。教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“新的起点”，第二 课“ 把握学习新节奏”，是要引 导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我 ”有三课组成，它们分别是“珍爱 生命” 、“欢 快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“ 过富有情趣的生活”共有两 课组 成， “做情趣的主人” 和“ 品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适
4、自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“ 过健康、安全的生活 ”本单元有“学会拒绝” 和“保护自我”组成，学 习这 已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、静坐当思己过，闲谈莫议他非- 2 -安全的生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“ 尊重、关爱、责任” 的价值 目标。 引导学生以积极的心态面 对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处，掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生
5、活。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识和能力，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会利用法律武器维护自己的合法权益。教学方法；小组合作学习法、探究法、案例分析法、讨论法、讲授法。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。教学措施：1教师要转变观念， 转变教学方法，不能用老方
6、法较新教材。2 要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3 引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4 注重学生的情感体验和道德实践。静坐当思己过，闲谈莫议他非- 3 -学期教学进度表周次 时间 主 要 内 容1 8.278.31 新学校、新同学；创建新集体2 9.39.7 学习新天地；享受学习3 9.109.14 单元练习4 9.179.21 世界因生命而精彩；人的生命的独特性5 9.249.28 让生命之花绽放；练习6 10.110.5 走金青春；感悟青春7 10.810.12 祝福青春；日新又新我常新8 10.1510.19 发现自己的潜能；
7、自我新形象9 10.2210.26 单元练习10 10.2911.2 期中考试11 11.511.9 丰富多样的情绪、学会调控情绪12 11.1211.16 情趣与兴趣、追寻高雅生活13 11.1911.23 单元练习14 11.2611.30 身边的诱惑；学会拒绝身边的诱惑15 12.312.7 身边的侵害与保护；防范侵害，16 12.1012.15 保护自己、单元练习17 12.1712.21 综合练习18 12.2412.28 期末复习19 12.311.4 期末复习20 1. 71.11 期末复习21 1.141.18 期末考试22 1.211.25第一单元“笑迎新生活”单元计划静坐当
8、思己过，闲谈莫议他非- 4 -教学目的：1、知识目标：掌握一些学习方法和策略。2、能力目标：学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。3、情感态度价值观目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处。 ，教学重点：创建新集体、享受学习。教学难点：珍惜新友谊掌握初中学习方法和策略。教学方法：讲授法、谈话法、 讨论法、 读书指导法。课时安排：计划五课时，每框一课时，练习一课时。第一课 珍惜新起点第 1 课时 新学校 新同学学习目标1、知识目标：引导学生适应新的环境，对初中生活充满兴趣，满怀信心的迎接初中生活。2、能力目标：正确理解友谊的作用，
9、在新环境中结交新朋静坐当思己过，闲谈莫议他非- 5 -友。3、情感态度价值观目标：养成团结合作、乐于助人的品质。学习重点 正确理解友谊的作用，在新环境中结交新朋友，养成团结合作、乐于助人的品质。学习难点 正确理解友谊的作用，在新环境中结交新朋友，养成团结合作、乐于助人的品质。学法指导 小组合作学习法、讨论法、讲授法。教学辅助教 学 过 程自 主 预 习见高效课堂p1，预习导学。新 课 导 入同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。其实， 说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就 请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和
10、小学时相比，有什么 显著的变化。预 习 检 测高效课堂p1，预习导学。教师导学 自主学习一、校园里的新鲜事活动：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过
11、相互交流来获得信学生分组讨论，完成学习任务，全班交流。比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂；自己对学校的印象教师总结出学校的特色及对学生的要求。介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，静坐当思己过，闲谈莫议他非- 6 -息。 听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边
12、了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。二、珍视新友谊活动：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？那你是怎么看的呢？所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。三、与新朋友结伴成长学生看书，填写 p6 表活动：请你来帮忙小玲是一位来自农村的新生，到了新学校没有一个认识的同学，她很不习惯，害怕与同学交
13、往， 总觉得同学们用异样的眼光看她，她感到很孤独。请你帮帮她。其他的同学也可以进行补充。介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。学生发言，谈自己的看法。（提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近他，帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。教师在此也可以举一些名人的例子。 ）学生分组讨论，完成学习任务，全班交流。同 步 练 习见高效课堂p12 当堂检测。板 书 设 计一、新学校 新同学1、初中生活新体验
14、静坐当思己过，闲谈莫议他非- 7 -2、珍视新友谊3、与新朋友结伴成长课 后 反 思作业或预习 见高效课堂中的练习第一课 珍惜新起点第 2 课时 创建新集体学习目标1、知识目标：理解如何创建集体。2、能力目标：懂得创建集体需要共同的目标。3、情感态度价值观目标：深刻理解创建集体需要团结协作。学习重点 深刻理解创建集体需要团结协作学习难点 理解如何创建集体学法指导 小组合作学习法、讨论法、讲授法。教学辅助教 学 过 程自 主 预 习高效课堂p3 预习导学静坐当思己过，闲谈莫议他非- 8 -新 课 导 入学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做
15、些什么呢？预 习 检 测高效课堂p3 预习导学。教师导学与精讲 自主学习二、创建新集体1、共同的目标，前 进的动力师：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。那么， 经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、 团结的班集体当中，同 时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，
16、我们的班级肯定会一步一步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？2、各尽其能，发挥所长，奉献集体学生活动：毛遂自荐1、学生填写教材 p7 心目中的班级表2、学生畅所欲言描绘自己心目中的班集体，与同学共享。教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班
17、级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。学生分组讨论，完成学习任务，全班交流。学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不静坐当思己过，闲谈莫议他非- 9 -建议：除了自我推荐外，也可以由其他同学进行推荐。教师要尤其注意那些性格比较内向的学生，要给他们表达的机会，不要让他们有自卑的情绪产生。如果学生始终不肯发言，教师要在课下就从侧面了解他们的优点，不得已时由教师或熟悉他的同学来介绍。总之，最后的目标就是每个人都要认识到自己可以为集体做些什么。师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的
18、智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。3、团结协 作，互助前行活动：折筷子一双筷子我们可以轻易折断，十双筷子那？故事给我们什么启示？师：所以说，在 这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因 为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓
19、励，我 们的家所以温馨、和谐、幸福， 让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。错，可以帮助班里出版报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动， 让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的（提示：军训结束时的
20、检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；拔河比赛需要大家合作；班里的卫生保持要靠大家协作；课堂秩序良好要靠大家协作；学习成绩整体提高要靠大家的协作；学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配 乐等等。）同 步 练 习高效课堂p4 当堂检测。静坐当思己过，闲谈莫议他非- 10 -板 书 设 计二、创建新集体1、共同的目标，前 进的动力2、各尽其能，发挥所长，奉献集体3、团结协作，互助前行课 后 反 思作业或预习 见高效课堂中的练习第二课 把握学习新节奏第 1 课时 学习新天地学习目标1、知识目标：认识初中学习的新特点。2、能力目标：把握初中学习的方法和策略，懂得寻找适合自己的学习方法。3、情感态度价值观目标：培养自主学习的能力，不断提高学习效率。学习重点 把握初中学习的方法和策略学习难点 培养自主学习的能力，不断提高学习效率学法指导 小组合作学习法、讨论法、讲授法。教学辅助教 学 过 程自 主 预 习高效课堂p5预习导学新 课 导 入七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？
