1、 家庭待客礼仪1教学目标1.情感态度价值观目标：在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感2.能力目标：通过活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。3.知识目标：知道待客、做客的礼仪常识，增长学生的社会生活知识与经验，学会用恰当的方式待人接物2、教学重难点重点：学会家庭待客的基本礼节及要点难点：学会有礼貌地待客，能在现实生活恰到好处地接待来访的客人。3、教学方法情境探究法 讨论法四、学习目标1.能够熟练说出家庭待客礼仪口诀。2.能够将本课学到的待客礼仪知识运用到日常待客中去。 五教学过程（一）情景故事导入小明的奶奶过生日，在家里大摆宴席招
2、呼客人，做了很多好吃的菜，小明放学一回到家里看见好多自己喜欢吃的菜，旁若无人的提起筷子就猛吃，妈妈狠狠地批评了小明，小明非常生气，后来饭也不吃了，客人走的时候一个人躲在房里，也不出来送客。小明的做法对吗？你觉得小明回到家应该怎么做？学生回答，教师导入本课主题家庭待客礼仪（二）议一议，学一学1. 议一议（情景探究）情景一：妈妈的好朋友周阿姨带着 8 岁的儿子文文来到小强家做客，此时，小强正在玩电脑游戏。听到门铃声，小强不情愿地边起边大声问道：“是谁呀？烦死了！”在听到是周阿姨之后，小强开了门朝厨房内大声喊道：“ 爸，妈周阿姨来了”然后他去玩自己的游戏去了。 小强做法的对吗？如果是你，你会怎么做？
3、情景二： 在爸爸妈妈和周阿姨聊天时，妈妈还把小强最喜欢的“越野车” 送给文文玩，小强看见了有点生气但又不好明说，于是在之后他们三人谈话时，他又故意多次打断，并大声叫嚷。小强做的对吗？如果是你，你会怎么做呢？情景三：当周阿姨要回家时，妈妈边送周阿姨边说：“小强，周阿姨和文文要走了。 ”小强坐在沙发上，懒洋洋地说了声：周阿姨再见！小强做的对吗？如果是你，你会怎么做呢？2. 学一学（口诀）客人进屋，双手端茶，摆上糖果，主动攀谈，注意倾听，态度真诚。客人进屋，双手端茶，摆上糖果，主动攀谈，注意倾听，态度真诚。客人告辞，真诚挽留，客人要走，起身相送，送到路口，挥手告别，欢迎再来！（三）演一演（小组比拼，
4、模拟演练）班上几位同学预约好周六上午 9 点，要到同学小军家去参观他养殖的各类热带鱼，但他们对小军家所居住的小区不太熟悉请同学们以小组为单位模拟一下小军待客的过程。 （四）读一读（待客礼仪名言）有朋自远方来，不亦乐乎。-孔子善气迎人，亲如兄弟，恶气迎人，害如戈兵。-管仲（五）思维导图与冥想1. 思维导图展示（小结）（同板书设计）2. 冥想：请同学闭上眼睛趴在桌子上，听老师再给大家说一遍。（六）延展作业回去以后，再查查资料或者问问父母，看看家庭待客中还需要注意哪些礼仪，制作一个手抄报。（七）板书设计家庭待客礼仪迎 客待 客送 客主 动 招 呼 笑 脸 相 迎 侧 身 想 让 你 好 请 进双 手 端 茶 主 动 攀 谈 注 意 倾 听 态 度 真 诚真 诚 挽 留 起 身 相 送 挥 手 告 别 欢 迎 再 来
