1、 1本 科 毕 业 论 文 （ 设 计 ）题 目：数据库原理 精品课程网站设计与实现 学 生：XXX 学号： XXXXXXXXXXX 学 院：计算机与信息学院 专业：计算机科学与技术 入学时间： 2010 年 9 月 10 日指导教师： XX 职称： 完成日期： 2014 年 3 月 16 日2数据库原理精品课程网站设计与实现摘要随着信息化时代的到来，远程教育这一基于计算机技术的教育方式，因为本身的优点，成为现代教育的一个亮点。远程教育是现代多媒体教学与网络技术相结合的产物。在现有的高等教育条件下，采用网上远程教育方式。增加高校教学范围，使学生学习起来更加方便，可以有效地减轻我国教育资料库的不
2、足与大量的信息需求之间的矛盾。该文章主要讲述的是数据库原理这门课程的实现的各个步骤，首先是进行系统的分析然确定该系统的功能，然后进行详细设计确定方法和步骤来这门实现最后把系统前台的实现,主要包括首页模块、课程描述模块、课程动态模块、咨询问答模块、教学资料库模块。后台实现包括管理员管理、系统介绍、教学资料库、在线答疑、会员管理、课程描述的发布、课程管理的上传资料和删除添加。数据库原理精品课程网站设计利用DREAMWEAVER MX和ASP进行网站设计和开发。主要内容主要是从ASP和DREAMWEAVER MX的开发环境的架设开始，一步步讲解ASP和DREAMWEAVER MX的技术知识。主要包括
3、HTML，DREAMWEAVER MX，ASP，SQL语言的基本概念及高级应用，ASP与数据库的连接。关键词： 远程教育、asp、access3AbstractWith the advent of the era of information technology, the remote education this way of education based on computer technology, because of their advantages, become a bright spot of the modern education.Distance education
4、is the combination of the modern multi-media teaching and network technology.Under the condition of current higher education, distance education online.Increase the scope of college teaching, make students learn more convenient, can effectively alleviate the shortage of education resources in our co
5、untry and the contradiction between large amount of information needs.This article is mainly about the course of theimplementation of the “database principle“ the steps, the first is for the analysis of the system but determine the function of the system, then a detailed design methods and steps to
6、determine which door to achieve the final realization of the system at the front desk and the background.“Database principle“ the high-quality goods curriculum website design using DREAMWEAVER MX and ASP website design and development.Main content mainly from DREAMWEAVER MX and ASP development envir
7、onment construction, explaining the DREAMWEAVER MX and ASP technology knowledge step by step.Mainly include HTML, DREAMWEAVER MX and ASP, SQL language the basic concepts and advanced application, ASP and database connection. Keywords: distance education, asp and access4目 录摘要 .2ABSTRACT .31 引言 .51.1
8、课程网站简介 .61.2 研究背景 .71.3 研究意义 .71.3.1 网络学习环境的特性.71.3.2 网络学习环境能带来什么？.91.4 有关概念的界定.101.5 学习型网站设计准则112.系统的详细设计 .122.1 网站规划.122.2 界面层的设计 .132.2.1 网站总 体 设 计 .132.2.2 网站详细设计.142.3 数据库层的设计 .153 网站前台功能实现 .213.1 首页 .213.2 课程描述功能模块 .243.3 课程动态模块的实现 .253.4 咨询回答功能模块的实现.253.5 教学资料库功能模块的实现 .264 网站后台功能实现.264.1 首页.2
9、64.2 网站的主要功能模块.274.3 作业文件上传功能模块的实现.284.4 在线答疑模块的实现.285结论 .296致谢 .307.参考文献 .3051 引言考 虑 到 目 前 前 学 校 教 师 力 量 紧 张 ， 又 伴 随 网 络 技 术 的 发 展 ， 传 统 的 面对 面 教 授 方 式 则 面 临 着 改 变 ， 由 于 网 络 教 学 应 用 的 广 泛 性 ， 网 上 学 习 可 以在 本 地 进 行 ， 也 可 以 在 异 地 进 行 ， 大 大 扩 展 了 学 习 的 灵 活 性 ， 避 免 了 面 对面 的 局 限 性 ， 因 此 觉 得 网 上 教 授 则 是 一
10、 个 很 重 要 的 方 向 。四 年 大 学 生 活 转 瞬 即 逝 ， 我 学 了 很 多 专 业 知 识 ， 但 是 只 有 将 理 论 联 系实 际 ， 学 以 致 用 ， 此 题 就 是 为 了 对 在 高 校 四 年 里 所 学 的 内 容 做 一 次 综 合 性掌 握 学 习 ， 从 而 也 培 养 了 动 手 动 脑 ， 查 阅 有 关 资 料 ， 参 考 文 献 来 进 行 设 计的 能 力 ， 也 是 为 了 更 好 的 反 映 自 己 在 遇 到 实 际 问 题 ， 并 能 运 用 良 好 的 方 法 对问 题 的 有 关 处 理 ， 使 自 己 的 综 合 素 质 提
11、高 ， 为 自 己 能 顺 利 与 社 会 环 境 适 应 做准 备 。 教 学 改 革 的 不 断 深 入 ， 对 一 些 大 学 进 行 教 学 中 存 在 的 一 些 问 题 ， 怎 么样 落 实 教 学 科 学 化 是 许 多 导 师 探 讨 的 问 题 。 而 高 等 大 学 连 用 数 据 结 构 电 脑教 学 算 是 为 了 减 少 教 务 办 公 时 间 ， 实 现 教 务 工 作 由 机 器 控 制 ， 消 灭 教 学 多面 性 的 一 个 应 用 软 件 。 它 不 止 可 以 减 短 反 复 操 作 ， 提 高 工 作 效 率 ， 更 是 各学 校 实 现 教 学 自 动
12、 化 ， 信 息 化 的 标 志 。因 为 这 些 原 因 ， 我 们 申 请 了 本 课 题 的 开 发 任 务 。 出 于 本 系 统 涉 及 到 的规 模 较 宽 ， 总 括 数 据 库 规 划 ， 动 态 网 站 设 计 ， 数 据 结 构 ， 而 且 时 间 紧 急等 要 素 ， 因 此 按 我 的 剖 析 ， 最 后 决 定 将 开 拓 焦 点 放 在 网 页 设 计 ， 课 件 设 计 ，课 程 描 述 ， 设 计 论 谈 ， 课 程 动 态 上 ， 争 取 在 短 暂 的 时 间 内 完 成 这 些 功 能 并实 现 。61.1 课程网站简介1、 课 程 网 站 定 义 ：课
13、程 网 站 是 指 将 教 程 转 送 到 学 校 外 的 一 处 或 多 处 学 习 者 的 教 学 。 现代 课 程 网 站 则 是 指 音 频 、 视 频 及 实 时 和 非 实 时 的 计 算 机 技 术 把 学 科 传 递到 学 校 外 的 教 学 。世 界 课 程 网 站 的 历 史 可 以 追 溯 到 新 世 纪 30 时 代 。 跟 着 进 步 的 信 息 技 术 ，就 是 因 特 网 的 出 现 ， 课 程 网 站 的 特 点 发 生 了 变 动 。1.3 研究意义 数 据 库 原 理 精 品 课 程 网 站 的 建 设 与 开 发 建 设 的 目 标 是 ： 开 拓 出 使
14、用 方 便 ， 共 享 的 网 上 教 育 宝 藏 ； 成 立 比 较 全 面 的 教 学 、 服 务 、 管 理 体 系 ；一 支 当 代 学 科 教 学 和 治 理 人 马 。教 育 资 料 库 库 建 设 是 一 项 长 期 的 工 作 ， 需 要 慢 慢 试 行 出 建 设 及 经 营的 心 德 ， 制 造 出 一 批 拥 有 示 例 作 用 的 教 学 软 硬 件 ， 教 学 软 件 资 料 库 库 。完 成 学 前 教 育 、 职 业 教 育 、 继 续 教 育 等 方 面 的 当 代 学 科 网 站 资 料 库 系 统 和服 务 系 统 ， 为 构 建 终 身 教 育 体 系 奠
15、 定 基 石 。1.4 有关概念的界定命题学习网站的本质是一个基于网络资料库的义题研究、合作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者供大批的命题学习资料库和协作学习交流家伙，让学员自己挑选和确定的试题的规划，自己采集、选择消息材料，使用文化，去解决实际问题。命题学习网站一般含有下面四个基本内容： 7专题学习网站结构化知识库知识库专题资源库 协作学习 学习评价图 1 命题学习网站结构1、命题学识有些是指采集与建立与本命题有关的文书、图片等教授传媒，按一定的教授策略进行归类、构造，以主页样式制造命题网络教学课件。2、命题资料库库部分是指按有关的资料库建立标准归类、收拾与本话题有关的资料库入库及
16、相关资料库网站的链接等，并提供良好的资料库上传、下载、资料库维护、资料库检索、资料库应用等资料库管理与应用功能3、命题学习使用工具部分指学习者提供能应用命题知识和命题资料库进行网络学习的工具，这为合作学习提供了空间，学生可以利用论坛留言板聊天室等方式相互交流，并且也为教师与学生之间的联系铺建了桥梁。4、命题学习评论局部是指为学习者提供自给学习测评的手腕，采集与学习命题有关的思考性问题、形成性联系和总结性的评测材料，学生可以在线完结自我学习的评价。1.5 学习型网站设计准则（ 1） 选 题 上 的 教 育 性 、 科 学 性 准 则 ： 命 题 是 为 讲 课 服 务 的 ， 要 吻 合学 习
17、的 特 征 ， 选 题 内 容 有 一 定 的 教 育 功 能 ， 学 习 中 的 焦 点 ， 留 心 启 迪 ， 推动 思 想 和 能 力 。（ 2） 内 容 上 的 组 合 性 准 则 ： 命 题 是 个 知 识 点 ， 它 是 拥 有 有 有 关 知 识特 征 的 知 识 点 的 扩 展 ， 因 此 选 题 要 在 命 题 范 围 内 自 成 体 系 ， 各 有 关 知 识 点要 环 绕 命 题 开 设 ， 不 止 局 限 于 书 上 内 容 ， 容 许 在 该 命 题 关 联 的 范 围 内 包 含有 关 科 目 ， 反 映 了 学 科 的 整 合 。8另 外 ， 在 选 题 时 同
18、时 留 心 下 头 几 个 方 面 ：（ 1） 课 题 要 小 而 精 。 内 容 要 精 ， 选 的 题 目 涉 及 面 可 以 很 广 ， 不 要 只局 限 于 该 校 的 科 目 教 学 ， 但 也 要 有 所 看 重 ， 以 有 用 为 中 心 。(2) 命 题 学 习 网 站 的 筹 划 准 则1） 交 互 性 准 则 ： 命 题 学 习 网 站 要 有 好 的 交 互 性 ， 对 学 生 的 学 习 活 动做 出 反 应 。2） 界 面 友 好 准 则 ： 网 站 界 面 要 好 看 ， 适 合 学 生 的 思 想 ； 操 作 要 简 单 ，不 需 要 大 量 的 预 备 技 能
19、； 提 示 信 息 要 详 细 、 准 确 、 恰 当 .(3) 创 新 能 力 培 养 准 则 ： 知 识 创 新 和 信 息 获 取 的 能 力 是 当 代 素 质 教 育的 核 心 ， 命 题 学 习 网 站 应 采 用 多 教 学 策 略 ， 为 了 充 分 体 现 学 生 的 体 会 主 体作 用 ， 使 学 生 在 学 习 长 河 能 进 行 主 动 的 思 索 ， 而 不 是 处 在 消 极 接 收 学 问情 行 ， 因 而 在 学 生 的 更 新 能 力 和 加 强 消 息 文 化 素 养 方 面 发 挥 应 有 的 作 用 。（ 4） 科 学 性 准 则 ： 命 题 网 站
20、中 所 要 抒 发 的 学 问 要 拥 有 科 学 性 ， 用 语要 准 确 ， 文 书 要 通 顺 ， 知 识 的 里 论 理 系 统 和 学 生 的 体 味 布 局 。（ 5） 协 作 性 准 则 ： 合 作 学 习 有 益 高 等 级 体 会 力 量 和 合 作 ， 而 网 络 为协 作 学 习 提 供 了 理 想 的 环 境 ， 提 供 协 作 学 习 和 协 同 工 作 的 工 具 和 网 络 空 .（ 6） 讲 课 设 计 准 则 ： 要 重 视 教 学 筹 划 ， 即 要 注 意 剖 析 学 员 的 特 点 、要 分 析 教 学 对 象 和 教 学 内 容 的 布 局 、 要 设
21、 计 吻 合 学 生 体 会 思 维 的 知 识 表 现形 式 ， 设 计 能 推 动 积 极 建 立 学 问 意 义 的 学 习 策 略 。2.系统设计2.1 网站规划 数 据 库 原 理 精 品 课 程 网 站 由 课 程 描 述 ， 教 学 资 料 库 ， 新 闻 动 态 ，咨 询 问 答 功 能 和 系 统 管 理 模 块 5 部 分 组 成 。 其 中 由 我 设 计 制 作 开 发 了 系 统后 台 管 理 模 块 。1. 教 学 资 料 库 管 理 模 块 ：老 师 以 特 级 客 户 资 格 登 ， 管 理 系 统 中 有 的 学 科 消 息 ， 这 些 信 息 保存 在 数
22、据 库 中 ， 在 某 一 刻 本 系 统 中 只 显 示 一 门 课 的 内 容 及 相 干 信 息 ， 该 模块 可 以 添 加 、 修 改 、 删 除 课 程 及 有 关 信 息 ， 使 用 户 信 息 和 其 他 信 息 实 时 更 新 。92. 后 台 身 份 验 证 模 块通 过 用 户 名 密 码 和 随 机 生 成 的 验 证 码 正 确 登 录 。3. 在 线 答 疑 模 块提 供 给 老 师 与 学 生 之 间 进 行 一 个 交 流 讨 论 的 平 台 ， 学 生 可 以 通 过 发 帖 向老 师 提 问 ， 老 师 可 以 通 过 回 复 的 方 式 给 予 回 答 。
23、在 完 成 上 述 功 能 模 块 的 设 计 后 ， 下 图 描 述 了 这 个 系 统 的 整 体 结 构数据库原理精品课程网站设计与实现教 学 资 源课 程 描 述 在线答疑信息查看课程添加课程修改老师上传学生下载信息添加信息维护信息查看提出问题问题查看回答问题新 闻 动 态图 2系统后台管理模块2.2 界面层的设计2.2.1 网站总体设计该 网 站 采 取 B/S 模 式 ， 建 设 成 学 习 型 资 料 库 网 站 ； 学 生 用 网 站 ， 可 以进 行 在 线 学 习 ， 可 以 取 得 科 目 学 习 需 要 的 资 料 库 ， 老 师 可 以 在 线 发 表 通 报 、检
24、查 学 生 作 业 、 回 复 学 生 留 言 、 答 疑 等 ； 并 提 供 学 生 与 教 师 、 学 生 与 学 生 、教 师 与 教 师 之 间 的 交 流 平 台 ， 体 现 数 字 化 学 习 、 自 主 学 习 教 育 理 念 。 它 由 ：课 程 描 述 ， 教 学 资 料 库 ， 新 闻 动 态 ， 咨 询 问 答 和 系 统 管 理 模 块 5 部 分 构成 ， 同 时 当 总 指 挥 进 入 管 理 员 栏 目 后 ， 可 以 时 刻 换 新 消 息 和 动 态 的 增 多或 删 一 些 内 容 。 其 中 由 我 独 立 完 成 的 模 块 是 ： 网 站 前 台 界
25、面 的 设 计 和 开 发 。系 统 结 构 图 ：10数据库原理精品课程网站设计学习网站数据抽取、评估、整理、入库、发布数据库Web服务器管理员老师学生图 3 系 统 结 构 图2.2.2 网站详细设计 数 据 库 原 理 精 品 课 程 网 站 由 我 设 计 制 作 开 发 了 前 台 课 程 描 述 ， 教学 资 料 库 ， 新 闻 动 态 ， 咨 询 问 答 功 能 。1. 咨 询 问 答 功 能 模 块 ：(1) 户 主 报 道 模 块 ： 经 过 权 力 监 测 客 户 资 格 是 否 合 法 ， 并 判 定 用 户的 权 限 。 在 正 确 输 入 用 户 名 、 密 码 和 用 户 身 份 后 登 录 系 统(2) 户 主 注 册 模 块 ： 远 距 离 注 册 ， 客 户 写 入 后 的 户 名 和 电 码 将 保 留到 数 据 库 中 ， 最 后 完 成 登 记 。(3) 主 户 信 息 维 护 模 块 ： 客 户 登 完 成 后 ， 可 以 对 已 有 消 息 进 行 保 护和 换 新 。 (4) 发 表 问 题模 块 如 下 所 示 ：
