1、试卷第 1 页，总 13 页2017 届陕西省榆林市高三高考模拟第一次测试语文试卷（解析版）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。无论人类怎么保护，每一只朱鹃、华南虎、大熊猫都会死掉，那为什么要挽救它们呢?而作为一个物种，任它们灭绝又如何?花那么多钱保护大熊猫值得吗?这些野生动物保护领域的基本问题，屡受争议。动物和人的差异很多，最大的差异可能在于动物缺乏文化。在这里，文化的定义是“与遗传无关、但可以模仿和传承的行为模式” 。人类社会中，文化因素正在逐渐压倒遗传生理的因素。当我们说“每个人都独一无二”的时候，这种独特性大部分来源于后天。然而，野生动物个体在环境中的绝大部分行为，都可以回溯到
2、它的基因；个体间的文化传承即便存在，影响也通常微乎其微。一种不适应其所在环境的人类文化可以导致一个文明的毁灭，但动物界中的文化似乎从来没有这样巨大的效果。因此，野生动物的价值更多地承载于它的基因之中，种群本身的延续更为关键。个体的死亡是必然的，但基因通过种群基因库可以长存下去，维持物种的存在。我们保护野生动物个体，更多是一种保护种群的手段，本身并非目的。如果保护个体是手段，那么保护物种、保护地球生态呢?但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长，但早晚也要消逝，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少 99. 9%的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系。至于“保
3、护地球” ，则问题更大。其实，没有哪个物种是“不可或缺”的。有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及到其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘。但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来。地球是很脆弱，很容易被打得鼻青脸肿，但是地球又很顽强，不管多惨都能恢复回来。换成生态学术语，就是“在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵杭力稳定性很弱、但恢复力稳定性很强。 ”那么我们天天强调要维护生态系统图的又是什么呢?很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可是受不起。脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以
4、堪。由此，似乎可以导出一个结论:我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。而如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。而实际中的野生动物保护原则其实就一句话:“尽可能维持现状”(包括“恢复到以前的现状”)。因为这样对人类自身最为有利，环境不变我们才能安安稳稳地发展文化和经济嘛。现实中的野生动物保护的最大困境无一例外在于资源不够。所以我们会优先把资源投给那些花费小、意义大的野生动物。因此，出现了两个保护生物学里专属的概念:伞护种和旗舰种。所谓“伞护种” ，本身
5、不一定有多大的生态学地位，但它们所需要的生存环境能覆盖很多其它物种;只要有人出钱保护了它，就能连带保护很多别的物种。围绕伞护种建立动物保护区始终是野生动物保护的重要方向。而“旗舰种”甚至连生存环境这个要求都可以放宽，它的基本标准严格来说只有一条:能卖萌，能招人喜爱，能吸引眼球，能拉捐款。如果同时满足伞护种的标准那就更好;若是连带还有民族象征、国家特色等等，那就近乎完美了。大熊猫也因此成为迄今为止最完美的旗舰种。它足够奇特，还算珍稀，萌起人来天下无敌，并且还相对容易圈养，也能胜任伞护种的角色。经常有人质疑为什么要花那么多钱保护大熊猫。确实，大熊猫相对来说得到了更多的重视，但大熊猫本身的宣传意义、
6、对川滇一带整体生态保护的意义也是确实存在的。不可能拯救每一个，但总应该努力争取更多的人，拯救更多的物种。客观情况如此，我们只能把某些物种放在优先地位，把资源相对集中在有意义的领域。(我们为什么要保护野生动物 ，有删改)1 下列表达中不符合原文意思的一项是( )A. 人类的做法对于地球本身并没有很大的影响，它也不在乎人类怎么闹腾，因为它有的是时间恢复。B. 野生动物中文化并没有人类中那样巨大的效果，也因此野生动物的个体没有人类个体那样的独特性，野生动物个体在环境中的大部分行为都可以回溯到它的基因。C. 野生动物保护的目的是为了保护人类自身安安稳稳发展文化和经济，因此“尽可能维持原状” 成了保护的
7、原则。D. 地球生态系统的抵抗力稳定性较弱，但恢复力稳定性较强，我们维护生态系统就是为了提高它的抵抗力稳定性。2 下列表达中符合原文意思的一项是( )A. 大熊猫是 “迄今最完美的旗舰种”，是因为它奇特珍稀，容易圈养，萌起人来天下无敌，能胜任伞护种的角色，并且还带有国家特色。B. 在伞护种和旗舰种上投人较多的资源，是因为野生动物保护整体资源不足，需要以此争取更多的人。C. 伞护种本身生态学地位不大，但只要有人出钱保护它，就能保护一个覆盖很多物种的生存环境，这是围绕伞护种设置动物保护区的意义所在。D. 大熊猫凭借旗舰种的身份得到了更多的重视，拉来了很多捐款。但它对川滇一带整体生态保护的意义也是确
8、实存在的。3 下列表达中符合原文意思的一项是( )A. 保护野生动物的目的在于保护种群基因库来维持种群的延续，而保护个体只是手段。B. 没有哪个物种是不可或缺的，只有极少数物种一旦灭绝会引发生态系统大范围的崩盘，所以维护生态系统并不是我们的最终目的。C. 我们在口号里宣传我们保护生态是为了地球，但如果不考虑“保护我们自己”，保护生态环境的动机也就似乎不充分了。D. “鼻青脸肿 ”指的是地质尺度上的抵抗力稳定性比较弱，而“顽强”指的是恢复力稳定性强。【答案】1 D2 A3 C【解析】本题属于现代文论述类文章阅读，侧重于逻辑思维能力的考查，主要让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取
9、知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。1 地球生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是它固有的属性，我们的做法试卷第 3 页，总 13 页是因为它抵抗力稳定性弱，所以才要尽可能保持稳定来维护人类发展。而不是提高地质尺度上的抵抗力稳定性。2 B 项中以偏概全，争取更多的人是旗舰种的目的，并非伞护种的目的。C 项中伞护种生态学地位“不一定有多大”和“不大”意思不同， “不一定”指的是它大不大不重要。D 项中大熊猫不是凭借旗舰种身份拉来的捐款，而是因为它能拉来捐款才成为旗舰种。3 A 项中最终目的是保护人类自身，保护种群是保护人类自己的手段。B 项中
10、前后无关联，原文中“维护生态系统”是我们所有做法的一个共同提法。前半句无法证明后半句。D 项中“鼻青脸肿”指的是抵抗力稳定性较弱后的结果，而不是抵抗力稳定性较弱这个概念。点睛：解答本题时，除了需要认真读题，分析所给阅读材料外，还要注意阅读题的题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记：弄清题干语言的构成形式，确定答题的语言形式。弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句，一般是考生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导考生明确解答重点或者提供限制条件的作用。弃含蓄
11、为直接，弃分说为概括。多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:由国家卫生计生委组织实施的 2014 年中国流动人口发展调查 11 月 18日在京发布。调查显示:2013 年末，全国流动人口达 2.45 亿，超过总人口的 1/60 上海交通大学特聘教授、复旦大学教授陆铭指出，一个国家在市场统一、生产要素得以自由流动的情况下，结果一定是空间上的“高度集聚” 。 “这是现代经济的共同特征。 ”空间的“高度集聚”是怎样的?比如年轻人涌向北上广，比如沿海城市成热门选择，这就会让“不平衡”那三个字呼之欲出了。陆铭将此形容为“统一、效率、平衡”之间的矛盾。 “统一的国家让市
12、场来决定资源配置，每个人都有选择权，资源自由流动;而人们在衡量自己的收益和成本时，都会最大化自己的效益，有一个效率追求。在统一和效率都实现的情况下，空间的配置一定是高度不均匀的，这是人们通常所说的不平衡 。 ”他甚至断言，如果要同时追求统一、效率和经济活动均匀分布意义上的“平衡”“不可能!”(摘自澎湃新闻网中国城市化问题:你要大城市一张床?还是小城镇一间房? ，2015 年 2 月 2 日)材料二:【本报讯(记者卫敏)】由国家卫生计生委组织实施的 2014 年中国流动人口发展调查日前在京发布。该报告以流动人口卫生计生服务管理为重点，分专题对人口流动迁移和城镇化、流动人口的生存发展与社会融合、流
13、动人口基本公共服务、流动人口卫生计生服务管理和流动人口生育进行了分析，探讨了相关的政策。 报告指出，近年来流动人口规模持续增加，2013 年年末全国流动人口达 2.45 亿，超过总人口的六分之一，并呈现以下几个特点: 流动人口流向集中的趋势不变，特大城市人口聚集态势加强。东部地区跨省流入人口所占比例为 90.5%，与 2010 年基本持平;西部地区为 7. 1%，比 2010 年下降 0. 6 个百分点;中部地区为 2.4%，比 2010 年上升 0. 5 个百分点。同时，不同省份的跨省流入人口数量发生较大变化，上海、北京吸纳跨省流入人口的趋势进一步增强，两市的全国流入人口数量上升，广东、江苏
14、跨省流入人口减少幅度较大。劳动年龄流动人口的平均年龄呈上升态势，随迁子女比例增加。2013 年劳动年龄流动人口平均年龄增至 33.7 岁，比 2011 年的 33. 1 岁提高了 0. 6 岁。流动人口 6 一 15 岁子女随同父母流动的比例为 62.5 %，比 2011 年上升 5. 2 个百分点。流动人口婚育年龄推迟，流动育龄妇女在流入地怀孕、生育的比例提高。2012年流动妇女平均初婚年龄为 23.7 岁，平均初育年龄为 25. 5 岁，与 2000 年相比分别提高 1.3 岁和 1.6 岁，其中农村户籍流动妇女平均初婚年龄提高 1.7 岁，平均初育年龄提高 1.4 岁。2012 年生育的
15、流动育龄妇女中，孕期一直生活在流入地的比例为 57. 6%，在流入地生育的比例为 59.2%，分别比 2011 年上升 5. 9 个百分点和 7 个百分点。(福建卫生报2014 年 11 月 20 日 01 版)材料三:南京大学城市科学研究院副院长胡小武指出，以“北上广”为代表的一线城市，聚集了千万以上的城市人口，形成一个多元异质、丰富多样的城市经济、政治、文化结构。这对青年们产生了无穷的吸引力。然而，随着人口的高密度聚集，北上广也日益暴露出“大都市陷阱”的一面:住房昂贵、交通拥堵、通勤距离过长、工作节奏快、高竞争压力、环境恶化、孤独感、亚健康，等等。在北上广谋求发展的全国各地青年经常处在一个
16、“向下的青春” “摇摆的青春”和“放逐的青春”的迷茫漩涡里。(摘自 2013 年 5 月 13 日中国青年报)材料四:社会发展本身就是一个人口不断流动的过程。也就是说，人口在城市之间自由流动，是现代社会的应有之义。一个人应该趁年轻的时候到各地去走一走、看一看，哪怕最后遭遇失败，两手空空地回来，在你的人生旅途中也将是一笔宝贵的财富。事实上，到大城市去，到资源最集中、机会最多的地方去，是每一个时代的永恒主题。一者，在今天的中国，大城市在资源配置与机会均等上，确实有高人一等的优势，这里有历史因素，也有现实原因。大城市也有熟人规则、也有拼爹窘境，但就像不少求职过的大学生说的，在不少二三线乃至不入“线”
17、的城市， “关系”更像硬通货、更容易升值。二者，在 2010 年的时候， “逃离北上广”就成了年度热词。人人控诉高房价之祸，铺陈着梦幻田园般的归隐生活。只是躲过了高房价，却完全找不到现代生活的节奏。三者，市场是一个动态平衡机制，人力资源流动带来生产的压力，自然会带动劳动者这劳动价值的升高。(摘自光明网别鼓动年轻人“逃离北上广” ,2013 年 9 月 10 日)4 阅读以上几则材料，判断以下说法不正确的两项是 ( )A. 人口流动趋势的总体情况相同:流动人口流向集中的趋势不变，特大城市人口聚集态势加强。B. 在数据使用方面，材料一指出截止到 2013 年末全国总共的流动人口总数达到 2.45
18、亿，而材料二还将 2014 年的情况与 2010 年做了对比。C. 以上几则材料均指出了我国的流动人口基本为青年人，也是主要的劳动力，这样的特点对国家经济会形成比较重要的影响。D. 材料一二侧重于对流动事实的列举和分析，材料三四主要是分析了人口流动现状的利与弊，引发我们对当下人口问题的思考。E. 材料四中指出大城市在资源配置与机会均等上，确实有高人一等的优势最主要原因是那里平等竞争机制，他们的逃离主要也是这些机制的渐渐丧失。5 比 较材料一和材料二，简要说明澎湃新闻网记者与 福建卫生报记者报道的侧重点有哪些不同。6 根据材料三，谈谈作者认为外地青年选择在北上广 谋求发展会遭遇哪些压力或困扰?材
19、料四 对鼓动青年离开北上广一事提出异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么?【答案】试卷第 5 页，总 13 页4 CE5 (1)材料一侧重探讨人口流动带来的经济发展不平衡的问题的探讨，而材料二侧重对报告内容的介绍。(2)材料一侧重于介绍学者对人口流动的现状进行分析后所形成的学术观点，而材料二侧重从客观数据的角度介绍人口流动的特点。(3)材料一重点在探讨社会经济方面的问题，材料二重点在说明社会卫生保障方面的现状。6 (1)客观方面:受以下大都市陷阱的困扰 :住房昂贵、交通拥堵、通勤距离过长、工作节奏快、高竞争压力、环境恶化、孤独感、亚健康。主观方面:奋斗中的迷茫感。(2)分歧:材料三更多是从现
20、实生存层面去谈青年选择在北上广发展所可能遭遇的困境，而材料四则更多从人生是一个体验过程的哲学层面去谈有挑战的生活对人生的意义。【解析】本题属于新闻类的实用文本阅读，整体难度不大。平时学习中应了解新闻体例特点，学会准确筛选每条新闻材料内容要点。其中考查到了新闻材料的比较阅读，这种题型应注意规范答题。4 C 项“均指出了我国的流动人口基本为青年人 ”表述错误， “均”过于绝对；E 项说大城市“确实有高人一等的优势” “这里有历史因素，也有现实原因” ，而不是“那里平等竞争机制” 。5解答本题，要先通读材料，掌握材料内容，然后分别概括两则材料的大致内容，最后分条整理答案，意思对即可。点睛：比较出同类
21、或不同类材料内容中的共同点和不同点应是在筛选出素材内容的基础上，就要比较出同类或不同类素材内容在叙述、说明、评论过程中有什么共同点和不同点。一般来说作者在叙述、说明新闻事实的过程中，往往要根据自身行业特点，报道需要，报刊的版面等等对新闻事实有所选择，有所侧重，因而对同一件新闻时事的报道有所不同或差异。另外还要注意在找出新闻材料的异同点后，再依据题干显性要求进行组合题干的显性要求是对答题的指令性指向和硬性要求。 6本题包括两问，回答时要结合相应的答题区间考虑。第一问根据文中的“北上广也日益暴露出大都市陷阱的一面:住房昂贵、交通拥堵、通勤距离过长、工作节奏快、高竞争压力、环境恶化、孤独感、亚健康，
22、等等”等内容总结答案；解答第二问可以先将材料三和材料四的主要内容分析出来，然后再进行比较。根据文中的信息作答即可。阅读下面的文字，完成下面小题。米的恩典甘典江在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米” 。甲骨文中， “米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。 说文解字曰:“米，果实也。象禾实之形。 ”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句:“吃了吗?”难怪古代的圣人早就明察:仓凛实而知礼节。吃饭要靠天，更要靠地。没有谁能够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。在中国的传统中，土地是万有之源，
23、万物都从中孕育化生。 易经云:“安土敦乎仁，故能爱。 ”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的精神意志。土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。广义的“米” ，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。在南方，稻田随处可见，甚至在陡抖的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的力量和创意。上世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。彼时，每个人的粮食，都是一个定数，
24、有钱也多买不到一两。卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待贩济的灾民，需要他们来拯救。我突发恐惧:要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办?幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。吃饱饭后，人性苏醒了。接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。在某种意义上，这时候的米，面目全非，与土地紧密的关系已经断裂。顾客从一袋米中，看不到四季的替换，闻不着泥巴、雨水和阳光的气味，也无视农夫的喘息与农妇的忧
25、伤。可怜的米，被抽象成了一种消费符号。每次不得不去超市，面对琳琅满目的商品，我都在猜想:假如苏格拉底看到这一切，不知还会发出怎样的感叹。在两千多年前，他就对物质消费不屑一顾:“我们的需要越少，就越接近神。别人为食而生，我为生而食。 ”也就是，对于这位伟大的哲学家来说，他只需要粮食即可生存，生活更重要的是精神与理性。许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽量少去超市，实在要去，也要i 7 心自问一番:是不是因为听从了大米的召唤?我越来越相信:过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是对人类独立于物质的高贵精神的冒犯。每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅桨，见证过土地的馈赠，
26、追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和神的祝福。在此意义上，它们都是平等的，都有权利进入人的胃，化为人的血肉与精气。联想到米的“远亲”麦子。西方人眼中的麦子具有神性，因为麦子经过“施洗”已经脱胎换骨，变成了有信仰的面包，荣升为基督的圣餐。我想，倘若真有神灵可以降福于诸般良善与恩惠、纯洁与正义，那么它可以启示麦子，同样也能祝福大米。粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡。从一粒大米的恩典中，我领受了永恒的充实与安宁。(选自 2014 年 6 月 4 日人民日报)7 下列对文章的理解与评 价，不恰当的一 项是( )A. 文章开篇点题，
27、明确交代“米”是我最敬重的一个汉字，奠定了全文的情感基调。B. 说文解字易经中的词句、苏格拉底的话以及西方对麦子的膜拜，既表达了对米的深厚理解，更增强了文本的厚重与力量。C. 文中叙述，母亲带我去粮店买米，工作人员居高临下的目光使我突发恐惧。后来，大米开始自由流通，人们真正的幸福生活便开始。D. 文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，内涵丰富语言极富感染力，告诉读者粮食是至善至美的对象，并非抽象的一种消费符号。8 综观全文，分析文章结尾句中加点词“恩典”的内涵。9 概括全文主旨，并联系文本及现实谈谈你的看法。试卷第 7 页，总 13 页【答案】7 C8 “恩典”原指帝王的恩赐和礼遇，现泛指恩惠。
28、文中的恩典有以下意义:丰富了中华文化;人类赖以生存的物质基础;联系历史与道德、政治与民生的媒介和命脉;生产稻米的梯田，给人以视觉享受， “彰显着人的力量和创意”。9 本文表达了对米的感恩和敬畏之情。指出物质富裕后不能过度物质消费，敬畏粮食才能感受到生命的永恒与安宁。可以从珍爱粮食、 “光盘行动” 、厉行节约、敬畏粮食等角度来联系生活谈自己的看法。【解析】本题属于散文阅读，散文的特点是形散而神不散。考查到了对散文内容的理解、点字词的分析、文章主旨的概括等等，分析问题要紧紧围绕文本内容进行，总体难度不大。7试题分析：C 项“工作人员居高临下的目光使我突发恐惧”错误，文中使我突发恐惧原因是:要是哪天
29、人们没有了粮食怎么办。还有“大米开始自由流通” ，人们吃饱饭后，人性苏醒了，各式各样的欲望日益膨胀。8试题分析：解答该题，首先要解释“恩典”一词的含义，然后一定要结合原文内容及原文语境分析，分点概括答案即可，不可脱离原文本。点睛：解题时要把所有问题回归到文本自身去思考。文后的问题都是针对文本中的信息而设，所以在解答文后的问题时，尽管不能直接摘抄原文词句现成答案，但依然要紧紧围绕文本内容作答，脱离了文本内容去找答案等于缘木求鱼。9试题分析：第一问总结文章主旨，可以结合文中的“ 粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡”等内容分析。
30、第二问可以联系当前现实考虑，如现在提倡珍爱粮食、 “光盘行动” 、厉行节约、敬畏粮食等等。这一问属于开放题，言之成理即可。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。梁廷栋，郡陵人。父克从，太常少卿。廷栋举万历四十七年进士。授南京兵部主事，召改礼部，历仪制郎中。天启五年，迁抚治西宁参议。七年，调永平兵备副使。督抚以下为魏忠贤建祠，廷栋独不往，乞终养归。崇祯元年，大清兵克遵化，巡抚王元雅自猛，即摧廷栋右全都御史代之。廷栋请赐对，面陈方略，报可。未几，督师袁崇焕下狱，复擢廷栋兵部右侍郎兼故官，总督蓟、辽、保定军务及四方援军。廷栋有才知兵，奏对明爽，帝心异之。时京师虽解严，羽书旁午，廷栋剖决无滞。
31、而廷臣见其骤用，心嫉之。给事中陈良训首刺廷栋，廷栋疏辨，乞岩疆自效，优诏慰留之。未几，工部主事李逢申勒廷栋虚名，崇道言廷栋轻于发言，致临洗、固原入卫兵变。帝皆不纳。五月，永平四城复，赏廷栋调度功，加太子少保，世荫锦衣全事。其秋，廷栋以兵食不足，将加赋，疏入，帝俞其言，下户部协议。户部尚书毕自严阿廷栋意，即言今日之策，无逾加赋。于是增赋百六十五万有奇，海内并咨怨。又极陈陕西致寇之由，请重惩将吏贪污者以纤军民之愤，塞叛乱之源。帝皆褒纳。廷栋居中枢岁余，所陈兵事多中机宜，帝甚倚任。给事中葛应斗勒御史袁弘勋纳参将胡宗明金，请嘱兵部;廷栋亦勒弘勋及锦衣张道溶通贿状。两人遂下狱。两人者，吏部尚书王永光私人
32、也。廷栋谋并去永光，以己代之，得释兵事，永光遂由此去。御史水佳允者，弘勋郡人也，两疏力攻廷栋发其所与司官手书且言其纵奸人沈敏交关蓟抚刘可训纳贿营私廷栋疏辩求去帝犹慰留。(节选自明史梁廷栋传)10 下列 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 两疏力攻廷栋/发其所与司官手书/ 且言其纵奸人沈敏/ 交关蓟抚刘可训/纳贿营私/廷栋疏辩求去/帝犹慰留/B. 两疏力攻廷栋/发其所与司官手书/ 且言其纵奸人沈敏/ 交关蓟抚刘可训/纳贿营私廷栋/疏辩求去/帝犹慰留/C. 两疏力攻廷栋/发其所与/司官手书且言/ 其纵奸人沈敏/ 交关蓟抚刘可训/纳贿营私廷栋/疏辩求去/帝犹慰留/D. 两疏力攻廷栋/发
33、其所与/司官手书且言/ 其纵奸人沈敏/ 交关蓟抚刘可训/纳贿营私/廷栋疏辩求去/帝犹慰留/11 下列 对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 终养本 义是奉养父母，以终其天年。多指官员辞官归家以终养年老亲人。B. 耀是指提升官职，超耀 则是破格提升。古代表示提升官职词语还有:陆、进、迁等。C. 世荫是指在封建时代，子孙因先世官爵而得官。是我国古代的一项制度。D. 户部为六部之一，掌管户籍、赋税、祭祀、外交等 职 事，部 长官称为户部尚书。12 下列 对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 梁廷栋很有原则，不趋炎附势。总督巡抚以下的官都去为魏忠贤建立祠堂，但梁廷栋
34、不但不去，反而告假回乡。B. 梁廷 栋关心国家大事，多次上奏。巡抚王元雅上吊自杀后，廷栋担任右全都御史，请求皇上召见，当面陈述谋略。C. 梁廷栋富有军事才能，得到皇帝重用。他所陈述的关于战争的意见多切中要害，还在收复永平四城时有调度之功。D. 梁廷 栋处理公文果断，但意气用事。因功绩赫赫受到朝廷大臣的嫉妒，面对大臣的弹幼他反唇相讥，毫不退让。13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时京师虽解严，羽书旁午，廷栋剖决无滞。(2)给事中陈良训首刺廷栋，廷 栋疏辨，乞岩疆自效，优诏慰留之。【答案】10 A11 D12 D13 (1)当时京师虽已解除非常的戒备措施，紧急公文仍然交错纷繁，廷栋分析决
35、断毫无积压。(2)给事中陈良训首先指责廷栋，廷栋上疏争辩，乞求到险要的边疆去效力，下诏优厚地慰劳挽留他。【解析】本题考查文言文阅读，属于人物传记阅读，难度不大，其中几个试题考查到了文言断句、文化常识以及对文段的理解与翻译，只要平时学习中注意积累并理解运用即可。10试题分析：解答该题，要注意结合原文意思进行判断。题目中所给的一段的意思为：两次上疏极力攻击廷栋，公布他给监察官员的手书，并且说他纵容奸人沈敏匀结蓟镇巡抚刘可训，纳贿营私。廷栋上疏辩解并请求离职，皇上还是安慰挽留他。 另外本段话中的标志词应抓住“廷栋” “且” “沈敏” “帝”等字词。点睛：文言文断句首先要理解该段的大致意思，根据文意来
36、断句，也可以利用一些标志词来判断，会事半功倍。11试题分析：D 项“掌管户籍、赋税、祭祀、外交等职事 ”错误，户部掌管土地、户籍、赋税、棒禄等职事；而礼部掌管礼仪、祭祀、科举、外交等职事。12试题分析：解答本题，应注意理解原文内容，由文末“廷栋疏辩求去，帝犹慰留”一句可知 D 项中的“意气用事” “反唇相讥，毫不退让”错误。13试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些试卷第 9 页，总 13 页关键字。 （1）句关键字为“时” “解” “旁午” “剖决” ；（2）句关键字为“首” “疏”“自效” “慰” 。参考译文：梁廷栋，郡陵人。父亲克从，是太常少卿。廷栋考取万
37、历四十七年进士，授官南京兵部主事，召入改任礼部，曾任仪制郎中。天启五年，提升为抚治西宁参议。七年调任永平兵备副使。总督巡抚以下的官为魏忠贤建立祠堂，唯独廷栋不去，乞求请假回家给尊亲养老送终。崇祯元年，大清兵攻克遵化，巡抚王元雅上吊自杀，即提拔廷栋为右全都御史代替他。廷栋请求召见应对，当面陈述谋略，回答可以。不久，督师袁崇焕被关入监狱，又提拔廷栋为兵部右侍郎兼原官，总督蓟、辽、保定军务及四方面的援军。廷栋有才能通晓兵事，奏对明白爽快，皇上认为他不寻常。当时京师虽已解除非常的戒备措施，紧急公文仍然交错纷繁，廷栋分析决断毫无积压。可是朝廷大臣见他突然受到重用，心里嫉妒他。给事中陈良训首先指责廷栋，廷
38、栋上疏争辩，乞求到险要的边疆去效力，下诏优厚地慰劳挽留他。没有多久，工部主事李逢申弹勒廷栋徒有虚名。崇道又说廷栋发言轻率，导致临洗、固原入京护卫的士兵哗变。皇上都不听。五月，永平四城收复，奖赏廷栋指挥的功劳，加太子少保，世代荫袭锦衣卫全事。那一年秋天，廷栋因为军怕不足，将要增加赋税，奏疏入内，皇上同意他的话，交户部商议。户部尚书毕自严逢迎廷栋的意思，就说今日的计策没有比增加田赋更好的。于是增加赋税一百六十五万多，天下都暖叹怨恨。又极力陈述陕西招致盗贼的缘由，请求重惩贪污的将领官吏来缓解军民的愤怒，堵断叛乱的源头。皇上都给予褒奖采纳。廷栋朝廷任职一年多，所陈述的关于战争的意见多切中要害，皇上很倚
39、重信任他。给事中葛应斗弹勒御史袁弘勋收取参将胡宗明的钱财，请求将此事交兵部处理。廷栋也弹勒弘勋及锦衣卫张道溶互相贿赂的事。两人于是被关进监狱。这两个人，是吏部尚书王永光私下亲近的人。廷栋谋划将永光一并除去，由自己代替他，可以摆脱军事，永光就因此离去。御史水佳允是弘勋的同乡，两次上疏极力攻击廷栋，公布他给监察官员的手书，并且说他纵容奸人沈敏匀结蓟镇巡抚刘可训，纳贿营私。廷栋上疏辩解并请求离职，皇上还是安慰挽留他。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。诉 衷 情(金)吴激 夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠 。【注】吴激，
40、宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。华颠，头发花白。14 下列各 项对诗歌的解说或赏析最恰当的两项是( )A. 上片 “夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句化用“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，它们在艺术表现特点上也一致。B. “残月照吟鞭”用“ 残” 饰 “月”，表示诗人的悲伤之情; 用“黄花细雨”营造一种哀伤孤寂的氛围。C. “鸥似雪，水如天”两句，承上转下，诗人由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。D. 诗人用“童稚 牵衣，笑我华颠”描写亲切温馨的场面，轻松活泼的家庭气氛，来表达此时自己欢快的心情。E. 上片写景为 主，营造氛围;下片重在抒情，情真意切。整首词用语清婉，哀
41、而不伤。15 词 人“不成眠” 的原因是什么 ?“不成眠”与“残月照吟鞭”有什么关系?请简要分析。【答案】14 EC15 (1)不成眠的原因:夜寒;思乡心切;行至途中的兴奋与激动。(2)词人因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟、扬鞭赶路。【解析】本题属于诗歌鉴赏的考查，重点考查对诗歌内容的把握及表达技巧的运用等。本词理解起来难度不大，容易理解，解答时应结合全词内容考虑。14试题分析：A 项在艺术表现上有别，本诗句情景交融，而 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”是名词成句，意象罗列，塑造环境，营造氛围。B 项“残月照吟鞭”是点明时间，表示诗人趁早赶路，急于归家之情;“黄花细雨时候，催上渡头船”是以
42、自然景物来渲染气氛。细雨霏霏，秋菊盛开，在具有风雅兴致的词家眼中，本该是饮酒赏菊的美好时光，但一个“催”字却使意境陡转，催上渡船是写游子急于思归的心态。D 项是诗人设想的场景，表现诗人憧憬归家的喜悦之外，还着重于眼前自己羁旅多年难归，感伤人生年华衰老，离家多年的慨叹等。 15试题分析：本题应分两问解答，第一问要抓住本词中的具体内容以及词后注释分析概括，如“夜寒” “此词写于其归家途中” “忆当年” “到家应是，童稚牵衣”等等，意思对即可。第二问可以根据自己的生活经验和人之常情推理，即可明确开头两句作者交代了因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟、扬鞭赶路。点睛：诗歌鉴赏一定要在理解原作品的
43、基础上进行，看到诗歌，应当能够回忆作者所处的朝代和作品风格、分析诗题的中人和事、逐字解说诗句，理解诗的大意、把握诗的主旨和意境。最后再考虑答题思路。四、默写16 补 写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中强调“_”，只有这样，君子才会智慧通达，行为没有过错。(2)在赤壁赋中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗 诵诗经陈风中“ 月出”篇，即文中所谓“_，_ ”。(3)王湾次北固山下中， “_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。【答案】 君子博学而日参省乎己 诵明月之诗 歌窈窕之章 海日生残夜 江春人旧年【解析】试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同
44、时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“参” “诵” “窈窕” “生”等字，默写时要写准确。五、新添加的题型17 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是冬日的暖阳会吸引蚂蚁们倾巢出动。在阳光下，它们活动筋骨，悠闲踱步，一旦感到寒意，就会立刻躲进温暖的洞穴。市人才市场有关负责人说:“政府和企业都在处心积虑地为毕业生提供就业机会，只要毕业生对就职条件要求不太高，找工作并不是一件难事。 ”狭窄的空间和严格的管理，会让人对航母生活心生厌倦，但有航母梦的追梦人却甘之如怡，他们执着的追求凝结着奋发进取、 刚毅有为的精神。在大好形势下，执黑棋的一方走得非常不冷静，先是走出两手昏棋，几手后竟然又鬼使神差地走出了一步让人看不懂的败棋。荧 屏上，他沉着大方，点 评时事亦庄亦谐，精辟的 见 解让人折服；镜头外，他
