1、句子赏析语文二、海底两万里1.乌云滚滚，遮住了上玄月的月牙。大海在林肯号艏柱下平静的泛着波涛。评析：多巧妙的描写啊！写出了乌云遮月下大海静谧的景象，突出了海面的风平浪静。2.在透过云团的月光的映照下，暮色苍茫的洋面时而闪烁着丁点亮光。没过一会儿，亮光完全被黑暗所吞噬。评析：这句话是景物描写，烘托出暮色降临的凄凉之美，也写出了亮光在夜幕中消失匿迹的奇妙景象。3、因为潜艇的双层船壳犹如钢铁一样坚固，它不会因船身横摇纵摆而断缆，没有可被风吹走的帆，也没有因压力过大而会爆炸的锅炉；不必担心发生火灾，因为潜艇是用钢板建造的；不必害怕发生碰撞，因为它在深水里独来独往；它不必经受狂风暴雨，因为它能在水下几米
2、深的地方享受绝对的安静！评析：这句话运用了一连串的排比，体现了鹦鹉螺号的坚固，突出了潜艇的坚不可摧和安全性，也使文章更生动，更具体，更专业。4、天 空 晴 朗 ， 景 色 迷 人 。 长 长 的 潜 艇 几 乎 感 觉 不 到 大 海 的 波 动 。轻 微 的 东 风 吹 皱 了 海 面 ， 海 平 面 没 有 丝 毫 雾 气 遮 拦 ， 任 凭 极 目 远眺 。评 析 ： 这 句 话 同 样 是 景 物 描 写 ， 烘 托 出 大 海 的 安 静 与 祥 和 。 也 体现 出 天 气 非 常 好 ， 天 空 与 大 海 相 衬 托 ， 好 像 这 呈 现 的 就 是 整 个 世界 。5、多么
3、美妙的景色啊！只有神来之笔才可能画就！又有谁能够描述光线透过海底水层的奇特效果，以及光线在海洋上下水层间 差递减的柔和呢？评析：这句话运用了反问的修辞手法，从而突出了海水颜色之间奇特的递进与变换，又体现了大海的壮丽奇观！6、没有再比它们的花纹更令人叹为观止的了：上灰下白，金色的斑点在螺旋桨打出的昏暗的旋涡里闪闪发光。评析：这句话是对动物进行外貌描写，词语形象，语言生动，活泼地展现了鱼儿在水中流动的景象。7、在阳光的照射下，晨雾渐渐地消散。旭日东升，光芒四射，映红了大海。大海犹如被导火线引燃而火焰熊熊。彩霞四散，色泽变淡，煞是好看。评析：这句话仍是景物描写，其中运用了比喻，生动形象地展现了日出的
4、壮丽景观，用大海的颜色相应天空的颜色，真是美不胜收！8、各种色调交错组合，构成了一个名副其实的五彩缤纷的万花筒，总而言之，宛如一位善于运用色彩的狂热画家的调色板。评析：这句话运用于了比喻的修辞手法，把五彩缤纷的颜色比作万花筒和调色板，生动形象地展现了色调交纵景色，从而营造一种无与伦比的视觉享受。9、它是各种色彩的奇妙组合：黄嘴巴，褐脚爪，浅褐色的翅膀，朱红的翼梢，浅黄色的脑袋和后颈脖，翡翠色的前脖，栗色的胸腹。评析：这同样是对动物进行外貌描写，作者写得活灵活现，栩栩如生，惟肖惟妙，仿佛一只亭亭玉立，婀娜多姿的鸟伫立在我们眼前，表现的真是淋漓尽致，使人赞叹不已啊！10、多么美丽的景色！用语言是无
5、法描绘得的。要是我们能够彼此交流各自的感受，该有多好啊！我们为什么要被禁锢在这顶由玻璃和金属制成的头盔里呢？我们为什么彼此之间不能用语言交流呢？评析：这段话是作者向读者吐露出来的心声，是作者内心的感受，并将其注入文章的内容之中。反映出作者渴望自由，正如文章中这种无忧无虑的生活一样。生 物制做“植物细胞”有感用种子拼成一幅植物细胞平面图，这要完成并不困难。可如何做成立体的，这确有一些难度。首先要考虑材料，得是立体的，如果把鸡蛋壳削去一半呢？就可以得到想要的形状，并且蛋壳和蛋内膜就可以当做细胞壁和细胞膜，这下就满足了两个条件，还剩下细胞质、液泡、细胞核、叶绿体和线粒体，其中细胞质可以用胶水代替，绿豆和红豆分别代替叶绿体和线粒体，而细胞核则用果核代替。最难做的是液胞，不过可以用所泡代替。准备好材料后，先将 100 克的胶水倒入蛋壳中（蛋壳被削去 1/3） ，再用绿豆、红豆、果核放入其内，至于液胞将一根吸管放入其内，用嘴吐气，吹出一个大拇指般的气泡。最后放至阳光下晒干。一个立体的植物细胞就制成了。其实，一开始我也觉得制成一个立体的植物细胞可能是天方夜谭，是根本不可能的，可后来我还是决定尝试一下，因为如果连试都不试，那就一点希望都没有了。做任何事都一样，都要勇敢地面对，不要畏惧。并尽可能的发挥你的想象力，拓展你的思维，那么你就会有意想不到的收获。
