1、珠海市普通高中 2017 届高考高三语文 3 月模拟考试试题(四)满分 150 分。考试用时 l50 分钟。一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。1下列各组词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是A甄选/箴言 聒噪/恬淡 干劲/ 强劲B缄默/信笺 谄媚/胡诌 屏障/ 屏除C掠影/虐待 舐犊/胼胝 稽查/ 稽首D花蕾/擂鼓 校正/比较 装载/记载2下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项事网络谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的造谣者一时名毁，急不可待。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续以讹传讹，真相成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，
2、混淆视听。因此战胜网络谣言，还要在力度上下功夫。A.滋生 B.急不可待 C.以讹传讹 D 混淆视听3下列句子中，没有语病的一句是A.由于朝鲜前最高领导人金正日逝世，使朝韩关系走向的问题再次成为人们关注的焦点，在国际社会中引起了不小的波动。B.在第 84 届奥斯卡颁奖典礼上，电影艺术家尽管与预期相比只囊括了其中五项大奖，人们还是对其抱以极大的赞誉。C.姚明退役，又有林书豪崛起，有西方记者大胆预言，林书豪有可能取代姚明，成为亚裔球员在 NBA 赛场上新的榜样。D.2012 年初，亚欧大陆普遍出现极寒天气，专家认为这是因为北极涛动出现明显转折，致使极地冷空气向南扩散而造成的。4依次填入下面一段文字横
3、线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） （3 分）当年曹雪芹写完红楼梦后，曾在题诗中写下这样两句： 读过红楼梦的人，自能体会书中诗的悲凉意味。是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？“字字看来皆是情，十年同路见真心。 ”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 ”今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：A B C D二、本大题 7 小题，共 35 分。阅读下面的文言文，完成 59 题。 （22 分）古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。吾故曰：顾用之之术何如
4、耳。然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。夫游说之士，以机智勇辩济其诈，吾欲谏者，以机智勇辩济其忠。请备论其效。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。然而抵触忌讳，说或甚于谏。由是知不必乎讽，而必乎术也。说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质；甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。此理而谕之也。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁；武公以麋鹿胁顷襄，而楚不敢图周。此势而禁之也。田生以万户侯启张卿，而刘泽封；朱建以富贵饵闳孺，而辟阳赦。此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，
5、而惠王按剑太息；范睢以无王耻秦，而昭王长跪请教。此激而怒之也。 【 苏 代以 土 偶 笑 田 文 楚 人 以 弓 缴 感 襄 王 此 隐 而 讽 之 也 五 者 相 倾 险 诐 之 论 虽 然 施 之 忠1臣 足 以 成 功 何 则 理 而 谕 之 主 虽 昏 必 悟 势 而 禁 之 主 虽 骄 必 惧 利 而 诱 之 主 虽 怠 必 奋 激 而怒 之 主 虽 懦 必 立 隐 而 讽 之 主 虽 暴 必 容 。 】 悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽，致君之道尽于此矣。吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公（魏征） ，其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤？噫！龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、
6、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。 （选自苏洵谏论上 ，有删节）【注释】险诐（b）：不正5.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A顾用之之术何如耳 顾:不过 B. 请备论其效 备：准备 C. 此理而谕之也 谕：使明白 D. 悟则明，惧则恭 恭：谦逊有礼6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A 范睢以无王耻秦以机智勇辩济其忠B 此理而谕之也子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁C 致君之道尽于此矣.游说炽于列国D 自是世有其人以机智勇辩济其诈7.全都符合作
7、者“理谕之、势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之”的进谏方法的一项是（ ） （3 分）甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。田生以万户侯启张卿，而刘泽封。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质。伍举进隐语，楚王淫益甚。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁。.A B C D8.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A作者认为进谏的大臣能否达到让国君纳谏的目的，不取决于进谏的形式，只看使用的进谏方法怎么样。B文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏，即机智、灵活、勇敢、善辩，学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人。C在文章的最后一段，
8、作者表示自己要向龙逢、比干和苏秦、张仪学习，效法他们的忠心和和游说方法，以便供进谏时取法。D文章着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用，使文章气势不凡；举例论证、对比论证等方法的运用，使得观点突出，层次鲜明。9、 断句和翻译（10 分）（1）用“/”给下面的句子断句。 （4 分）苏 代 以 土 偶 笑 田 文 楚 人 以 弓 缴 感 襄 王 此 隐 而 讽 之 也 五 者 相 倾 险 诐 之 论 虽然 施 之 忠 臣 足 以 成 功 何 则 理 而 谕 之 主 虽 昏 必 悟 势 而 禁 之 主 虽 骄 必 惧 利 而 诱 之 主虽 怠 必 奋 激 而 怒 之 主 虽 懦 必 立 隐 而 讽
9、 之 主 虽 暴 必 容 。（2）翻译下列句子（6 分）讽固不可尽与，直亦未易少之 （3 分）吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九 （3 分）10.阅读下面两首古诗，然后回答问题。秋夜独坐(节选)(唐)王 维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜 深(宋)周 弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。(1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（3 分）答： (2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4 分）答： 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （任选 3 题，多选只按前 3 题计分） （6 分）（1）骐骥一跃，不能十步； ， 。 （
10、荀子劝学 ）（2） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维使至塞上 ）（3）廊腰缦回， ，各抱地势， 。 （杜牧阿房宫赋 ）（4）元嘉草草，封狼居胥， 。四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ）三、本大题 4 小题，共 16 分。阅读下面的文字，完成 1215 小题。宋 学王曾瑜宋代是中国古代经学发展的最重要时期，完成了由“汉学”向“宋学”的转变，即由章句之学转变为义理之学。但长期以来，人们将宋学简单地归结为程朱理学，这是不确切的。程朱理学仅是宋学的一个流派，直到南宋中后期，才成为显学，后又长期占据了经学的主导地位。宋学流派纷呈，非程朱理学一家所能囊括。谈到宋学的出现，人们自然
11、可以追溯到中唐韩愈等人的影响，但主要还是形成于北宋中期。学者们不仅对儒经的注疏，甚至对儒经也大胆质疑。从方法论上说，汉学属于微观类型，而宋学则属于宏观类型。在我国古代学术史上，宋学确实开创了学术探索的新局面，并表现了它独特的新思路和新方法。宋学强大的生命力和突出的特点还表现在，把学术探索和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学。但程朱理学又把内心反省工夫放在首位，脱离社会现实的实践，以静、诚、敬等向自己身上使劲，这大致上又是理学异于不少宋学流派的基本点。在宋学诸多流派中，先后占据支配和主导地位的，则是王安石的王学和程朱理学。两派尽管有尖锐的分歧，但在尊孟方面，却有其共同性。正是在两
12、派的倡导下，孟子在宋代由诸子之一而被提到亚圣的地位。儒学开始了孔孟并称的新阶段。中国学术思想史上有一种倾向，即强调门户之见，道统之说，总认为只有自己的学说为谠言正论，其他思想是异端邪说，总希望天下只有自己一家之说的声音。王学的创立者王安石强调“一道德” ，反对“异论纷然” 。程朱理学则强调“自孟轲没，圣学失传” 。唯有自己“得不传之学于遗经，志将以斯道觉斯民” 。双方其实都认为唯有自己的学说才是儒学发展史上的第三块里程碑。这本质上是一种文化专制主义，特别是将一种学说贯彻于科举取士，起着严重的禁锢思想的恶劣作用。我们承认世界是丰富多彩的，就应当承认思想也是丰富多彩的。检验真理只能通过实践，通过平
13、等讨论，相信自己掌握着真理，就无须依靠权力的支撑。中国有着深厚的一言堂传统，直到近代，才有蔡元培在北京大学提出了一个相反的方针兼容并包，即群言堂。依照古代大儒的思维，是偏喜抽象，偏喜综合，偏喜概括，偏喜想像，偏喜模糊，甚至混沌，而不求具体，不求分析，不求实证。按现代科学实验可分两种层次：一是理论科学实验，二是技术科学实验。中国古代恰好是缺乏理论科学实验的思维和传统。中国古代哲学偏重于政治和伦理，而哲人们大都无兴趣对自然界进行细微的观察和研究，而满足于从某些抽象概念创立宇宙论。如无极、太极、阴阳、五行等概念长期行用，停滞不前，而缺乏通过实证、分析，不断探索宇宙和自然奥秘的精神和思维模式。宋学也沿
14、袭了这种传统，并有了进一步发展。这又潜藏着中国哲学由先进转向落后的因素。因为哲学只有扎根在自然科学的沃土，才能有强大的生命力。这是宋学发展的又一条教训。中国古代哲学，包括宋学的思想模式，也不能不影响自然科学的发展。 （选自宋代文明的历史地位 ，有删改）1213 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。 （12 题选对一项给 2 分，选对两项给 5 分。多选不给分）12下列说法，不符合文意的两项是（5 分）A程朱理学是宋学的著名流派之一，因而很长一段时间人们把宋学简单地归结为程朱理学，使它长期占据了经学的主导地位。.B程朱理学虽然是占据支配和主导地位的宋学流派之一，但其观点却和其他宋学流派有
15、很大的不同。.C中国有着深厚的一言堂的传统，程朱理学强调“自孟轲没，圣学失传”，唯有自己“得不传之学于遗经，志将以斯道觉斯民”即是体现之一。D中国古代哲人们都满足于从某些抽象概念创立宇宙论，如无极、太极、阴阳、五行等，根本没有兴趣对自然界进行细微的观察和研究。E哲学要有强大的生命力就必须扎根于自然科学的沃土，这是宋学发展中给后人留下的教训之一。13下列对“宋学”的解说不符合文意的一项是（3 分）A宋学是主要形成于北宋中期研究义理的一门学科，有许多不同的学术流派，如王安石的王学和程朱理学等。B从方法论上说，宋学属于宏观类型，它为我国古代学术探索开创了新局面，并表现出了独特的新思路和新方法。C把学
16、术探索和社会实践相结合，力图在社会改革上表现经世致用之学是宋学强大的生命力和突出特点之一。D宋学继承了中国古代哲学偏重于政治和伦理的传统，这使得中国哲学在以后的发展中由先进转向了落后。14长期以来，人们将宋学简单地归结为程朱理学，但作者认为这是不确切的，请概述其理由。 （4 分）15宋学既产生了积极影响，也有明显的思想局限。根据文意，请概述其缺陷。 （4 分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 l5 分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、
17、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成 16-18 题。五一是几号安勇爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：“老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？”我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步， “咕咚咕咚”地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着
18、身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息！爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门， “咣当”一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌怍一团一一天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。
19、爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是 7 天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节
20、日，也叫五一节。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸著自己的脑袋问我：“老丫头，那个劳动节一一五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？爹离开学校五天后，我收到了他寄来的 300 元钱，在附言里写着“旅游”两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了？爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家
21、去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了五一是 5 月 1 号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着 r-句话：祝老丫头劳动节快乐！我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊：“她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！”妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那 300 元钱的债！爹从此再没来过我的学校。 （选自中国最好的小小说 ）16综观全文，分条陈述“爹”两
22、次来校都让“我”丢脸理由。 （5 分）17任选一题做（1 ）简析第段多次描写同宿舍姐妹神态动作的手法和作用。 （4 分）（2）第段在全文中的作用主要有：（ 4 分）18简要评价小说中的父亲形象。 （6 分）(二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成 19-21 题。医家微博为什么这样红记者 唐闻佳“于老师，曾有朋友说，如果媳妇要从医生和护士里选，选医生不选护士，您怎么看？”“选对的女人，不选对的职业。 ”这个“于老师”不是于丹，而是于莺，北京协和医院一名普通急诊科医生，但如今关注她的人，不仅爱问她养生之道、医学常识，还会向她讨教“人生哲学” 。于莺走红网络并非孤例。这一年，微博势力不断壮大，成为
23、拥有 3 亿多用户、日发 2 亿多条信息的新型传播平台。期间，一批医生开通微博，并很快成为“微博红人” 。强大的网络热情，与现实中略显紧张的医患关系反差强烈。开微博“自说自话”这一年，越来越多的医生加入微博大军，起初他们就是“自说自话” ，评论、转发者也多是同事、同学。渐渐地，这些记录医院工作轶事的微博，点击量开始飙升。一日，于莺所在的急诊科讨论分诊制度，她在微博上记录道：“根据患者的病情轻重分诊，在系统界面上显示为红，黄，绿。病情危重的小红人马上进抢救室，没生命危险的小绿人，比如感冒、发烧、肚子疼的排队等着看，病情较重的小黄人由护士领着优先插队看。护士代表说了：万一遇上个特别不讲理的小绿人，
24、直接把我打成小红人，我倒先进抢救室了！”微博发出数小时后，收获 800 多条评论。有同行评论：“分诊是件头疼的事情，每个来急诊的人都觉得自己急，实际上有多半跟急诊无关” ；也有网友担心， “如果小绿人排队，一直有小黄人插队，那么几天下来，小绿人是不是会变成小红人啊？” “这样还算合理，只希望不要有太多的关系户由绿人变成红人”在就医问题上，大家似乎都有很多话要说，医患双方在一个新平台上开始了新的互动。 打假派与科普派杰西是一本国外健康杂志的编辑，平日喜欢搜集“养生之道” ，又苦于无处求证，如今她只要搜到吃不准的健康咨询就会“咄咄劈人李清晨” （，微博用语，即转发） 。根据微博信息介绍，身为外科医
25、生的“咄咄劈人李清晨”言辞犀利，属于医生微博中的“打假派” 。12 月 24 日，他写的是：“小儿生长痛的发生可能与钙、磷代谢、骨密度、肢体过度使用、痛阈值减低、骨骼生长及精神因素等等有关总之还没搞清楚，毫不意外的，这个病也是中医药的重灾区我在门诊遇到这类患儿，不给任何处置，直接打发回家。在这个问题上，不要迷信任何专家。多给孩子一点儿关爱，告诉孩子屁事没有就行了。 ”“根据日常接诊，医生会敏锐地发现某个时期集中的流行病 ，上微博消除病人和家属的相关就诊误区，是许多医生微博的特点，也是他们受到老百姓追捧的原因。 ”杰西说。相比李清晨，以语言幽默著称的于莺也时不时会发送“科普”信息。她告诉记者，之
26、所以会在微博中发些科普消息，实为工作中接触太多比较震撼的案例， “能够避免的意外还是有必要科普的。 ”注意到网络民意，目前有更多的医生抢滩微博。 “这是抢占舆论阵地，医生不发言，倒让马悦凌、张悟本之流有了可乘之机。 ”沪上一个三甲医院的副主任医生告诉记者。“恕不接受网上看病”在医生看来，微博 140 字的空间拉近了医患间的距离。目前，许多医院，尤其是三甲医院中，科室里医生集体开微博的不在少数，他们互相“关注” ，形成一个强大的信息交互圈，并由此形成一群忠实的粉丝。记者从沪上三甲医院了解到，医院对医生开微博的总体态度是“不支持、也不反对” ，而有部分科室是鼓励医生开微博的。一种新的担心出现了，有
27、人分析，医生微博有几个阶段：从一开始医生“自娱自乐” ，到之后的“科普与打假” ，到现在网络到一定人气后，许多病人纷纷在网上向医生“求诊” 。 “仅凭病人几句话描述，医生就此做一番指点，是很危险的！”目前，一些医生表示恕不接受网上看病。11 月 25 日，于莺在微博上“申明”：“任何疾病的咨询、问诊，甚至挂号的要求，一律拒绝。临床是需要看患者的，否则就是骗人！”她的同事、北京协和医院妇产科副主任医师张羽在简介中直言：“微博科普不看病” 。 （ 载自文汇报2011-12-27）19.文章用网友请教于莺医生如何选媳妇作为开头，请谈谈此开头有什么作用？（4 分）.20.根据文意，医生微博中的打假派与
28、科普派出现的原因有哪些？请简要概括。 （5 分）21.根据文意，探究本报道的写作意图。请分点简要回答。 （6 分）五、本大题 2 小题，每小题 6 分。共 12 分。22.阅读下面的一则材料，然后回答问题。“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付 2 元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则 2 小时，2 元钱换 2 小时，值得啊。请从雇用者和被雇用者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。 （所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过 20 个字）（1 ）雇用者角度：“银行代排 ”是 的一种雇用行为。（2 ）被雇用者角度：“银行代
29、排 ”是 的一种雇用行为。23.仔细阅读下面的文字，然后回答问题。广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐飞机。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车） ”开头，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。 （每句 30 字左右） （6 分）MU1342 航班广州北京时刻表航班号 起点站 起飞时 终点站 到达时MU1342 广州 08:00 北京 10:55T16 列车广州 北京时刻表车次 列车类型 始发车站 发车时间 到达时间T16 空调特快 广州 17:25 第二天 13:50(1)如果选择飞机， (2)如果选择火车， 六、本
30、大题 1 小题，60 分。24阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)日常生活离不开“鉴” 。 “鉴”就是镜子，万物可作鉴，借助它，知人明己，见意明理；人、物、事、史皆可为鉴；鉴是参照，鉴是识别，鉴是发现。以“鉴”为话题写一篇文章，题目自定,立意自拟，文体自定，不少于 800 字。答案1C.l/n sh/zh j/q （A.zhn gu/tin jn/jng B.jin chn/zhu png/bng D. li/li jio zi/zi）2B 感情色彩和使用范围不当。形容时间急迫应用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。 (A.繁殖、生长出来。C. 指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。D.
31、 用假象或谎言让旁人分辨不清是非。)3C。（A 项“由于使”造成成分残缺；“在国际社会中引起了不小的波动”亦缺少主语。B 项不合逻辑：“囊括”即意味着包含了所有，而前有“只”、后有“其中五项”，语意矛盾。D 项结构混乱，为句式杂糅之误，“因为”和“造成的”只能取其一。）4 A。 （这是一个议论性语段，议论的话题是红楼梦中的两句诗。承前亮出诗句，不能把诗句选错了。从诗句说开来。有这两句诗联系今天，引出最想说的话。写出今天对曹雪芹和红楼梦的感受。对作者与读者的一路同行的看法。 ）5.3 分【命题意图】本题考查常见文言实词在文中的含义，能力层级为 B 级。 【参考答案】B【试题解析】备：完备，全面。
32、6.【命题意图】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为 B 级。 【参考答案】C【试题解析】C 介词，在；A.介词，用/介词，靠；B. 连词，表承接关系/连词，表因果关系；D.代词，这样的/代词，他的。73 分【命题意图】本题考查筛选文中信息，能力层级为 C 级。 【参考答案】C【试题解析】不在作者提倡的五种方法之列。83 分【命题意图】本题考查归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C 级。 【参考答案】C【试题解析】学习龙逢、比干他们的忠心，但是不学习他们的方法；学习苏秦、张仪的方法，但是却不学习他们的心地。.910 分【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子，能
33、力层级为 B 级。【参考答案】 （1）苏代以土偶笑田文/楚人以弓缴感襄王/此隐而讽之也/五者/相倾险诐 之 1论/虽然/施之忠臣足以成功/何则/理而谕之/主虽昏必悟/势而禁之/主虽骄必惧/利而诱之/主虽怠必奋/激而怒之/主虽懦必立/隐而讽之/主虽暴必容。( 每对 4 处得 1 分)（2）讽谏当然不能一概赞成，直谏也不能轻易贬低的。（“与”译为“赞成” ，1 分；“少”译为“贬低” ，1 分；译对句子大意 1 分）我只是对这种现象感到奇怪：进谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分之九。（译对“百一” 、 “十九”得 1 分；“说”译为“游说” ，1 分；译对句子大意得 1 分）
34、参考译文：不论古时还是现代，人们议论进谏，往往赞成讽谏，贬低直谏，这种说法大概是由孔子首先提出来的。我认为，讽谏、直谏，是一样的，只看使用的方法怎么样罢了。伍举使用隐语进谏，楚王荒淫放纵更加厉害；茅焦解开衣服，正言进谏，秦帝立即省悟过来。讽谏当然不能一概赞成，直谏也不能轻易贬低的。所以我说：只看使用的方法怎么样罢了。如果能掌握适当的方法，那么君主比夏桀、商纣还稍强一些，我进谏一百次他会听从一百次的，何况是虚心纳谏的君主呢？如果不能掌握适当的方法，那么君主比唐尧、虞舜还稍差一些，我进谏一百次他会不听从一百次的，何况是拒绝忠言的君主呢？情况如此，那么什么方法才可以呢？答道：机智、灵活、勇敢、善辩，
35、就像古代游说诸侯的策士那样就可以了。那般游说诸侯的策士，靠着机智、灵活、勇敢、善辩助成他的诡诈；我要进谏君主，靠着机智、灵活、勇敢、善辩助成我的忠贞。让我全面论述一下它的实际效果吧！周朝衰落，游说之风在诸侯各国间兴盛起来，从此以后，世世代代都有这样的人物。我只是对这种现象感到奇怪：进谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分之九，进谏君主因而丧命的比比皆是，游说君主因而丧命的却没有听说过，然而触犯君主的禁忌，戳到君主的痛处，有时游说比进谏还严重呢。由此可知，关键不一定在讽谏上，而一定在方法上。游说的方法可供进谏时取法的有五种：讲清道理开导他，从形势上禁止他，使用利益引诱他，刺激他
36、以便警醒他，含蓄委婉地讽谕他，这些就是所说的五种方法。触龙认为赵太后爱女儿胜过爱儿子，眨眼之间长安君就出国做人质去了；甘罗拿武安君死在杜邮这件事诘问张唐，张唐答应去做燕相并且定了出发日期；这些就是讲清道理开导他的事例呀。子贡用忧虑国内就不应征伐强国来指教田常，于是齐国就只好不征伐鲁国了；武公用麋鹿披上虎皮，必将招来众人攻击威胁顷襄王，于是楚国就不敢谋划进攻西周了。这些就是从形势上禁止他的事例呀。田生用万户侯打动张卿，(让他按照吕后的意图暗示群臣，请求封吕后为王，并且建议吕后加封刘泽，巩固吕的地位)于是刘泽被封王了；朱建用富贵引诱闳孺，(让他劝说惠帝释放辟阳侯)于是辟阳侯就被赦免了。这些就是使用
37、利益引诱他的事例呀。苏秦用韩国本是大国，却落了个“牛后”的名义羞辱韩惠王，于是韩惠王手按宝剑，仰天长吁一声；范睢用四大贵人独断专行，秦国简直等于没有国王耻笑秦昭王，于是秦昭王跪下请教。这些就是刺激他以便警醒他的事例呀。苏代用土偶人至死不离故土的故事讥笑田文，楚国射雁猎手用弋射诸侯鼓动顷襄王。这些就是含蓄委婉地讽谕他的事例呀。以上五种，都是见解偏颇、不够公平的说法。虽然如此，由忠臣来运用它，完全可以成功。什么缘故呢？讲清道理开导他，君主即使昏庸，也一定会醒悟；从形势上禁止他，君主即使骄傲，也一定会害怕；使用利益引诱他，君主即使怠惰，也一定会振奋起来；刺激他以便警醒他，君主即使懦弱，也一定会坚强起
38、来；含蓄委婉地讽谕他，君主即使凶暴，也一定会接受意见。醒悟就会明白，害怕就会谨慎，振奋就会勤劳，坚强就会勇敢，接受就会宽厚。辅助君主的正确方法，全在这里了。.照我看来，从前做臣子的，提出意见必定听从，治理政事必定成功，没有谁比得上唐代魏郑公。当初，他其实学的纵横家的学说，这就是所谓能掌握适当方法的人吧？唉！龙逢、比干进谏国君，招致杀身之祸，也不能称为好臣子，因为他们没有苏秦、张仪的得力方法；苏秦、张仪游说国君，取得功名利禄，可是不免被人讥为游说之徒，因为他们没有龙逢、比干的耿耿忠心。因此，对于龙逢、比干，我肯定并学习他们的心地，但是却不肯定并学习他们的方法；对于苏秦、张仪，我肯定并学习他们的方
39、法，但是却不肯定并学习他们的心地，以便供进谏时取法。10.(1)王诗写的是“秋夜”，周诗写的是“春夜”（1 分）；王诗描写的是动景，周诗描写的是静景（1 分）。王诗写了山中果落、灯下虫鸣的现象；周诗写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（简要分析 1 分）(2)王诗写的是悲哀孤独的心境。（1 分）一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1 分）周诗写的是宁静安适的心境。（1 分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1 分）11.（1）弩马十驾 功在不舍 （2）大漠孤烟直 长河落日圆（3
40、）檐牙高啄 钩心斗角 （4）赢得仓皇北顾 烽火扬州路6 分。每空 1 分。任选三句作答，多答的按前三句计分。凡多、错、漏字，该空均不给分。12.AD（A.因果倒置，答题区间在第一段；D.“都”将范围扩大，答题区间在第五段。 ）13.D（原文第五段“这又潜藏着中国哲学由先进转向落后的因素”说的是有一定影响，选项说成起了决定性作用。 ）14.程朱理学仅是宋学的一个流派，宋学流派纷呈，非程朱理学一家所能囊括。宋学把学术探索和社会实践结合起来，力图在社会改革上表现经世致用之学；而程朱理学“把内心反省工夫放在首位，脱离社会现实的实践，以静、诚、敬等向自己身上使劲” 。 （每点 2 分）15.强调“门户之见，道统之说” ，这种文化专制主义严重禁锢了思想。沿袭了中国古代哲学偏重于政治和伦理的传统，缺乏通过实证、分析，不断探索宇宙和自然奥秘的精神和思维模式。 （每点 2 分）16. 不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；因“我”考上大学而到处向人夸说，令我难堪。分发野菜时的不适时宜；不知“五一”为何的孤陋寡闻。17.（ 1）描写同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起发出响亮的笑声” （1 分） ，从侧面表现父亲的无知少闻（1 分） ，揭示“ 我”体会了父亲没能体会的别人的嘲笑和轻视（ 1 分） ，为后文表现父亲对我深挚的爱作铺垫（反衬） （1 分） 。 （2 ）首尾呼应，使文章结构更完整紧凑；
