1、西湖游记两则讲义一、导入。“上有天堂,下有苏杭” ,自古以来,西湖美景闻名天下,写西湖的诗词美文更是不计其数。1写西湖的名诗钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。晓出净慈寺送林子方杨万里-毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。2欣赏西湖美景。二、简介作者。袁宏道: 字中郎,号石公,明代文学家。他与其兄宗道、弟中道都是明后期文坛上公安派的创始人,共同进行了反复古主义的斗争,并称“公
2、安三袁”。他们主张文学要独抒性灵。袁宏道 29 岁那年曾特意到西湖游览,写了十多篇游记,其中以西湖为题的四篇,本文选的是其中的前两篇。他的文章用语朴素平易而颇多变化,往往涉笔成趣,有清隽美妙的意境。这两篇游记就是他的代表作。三、学习目标及重点目标:1、通过诵读了解西湖之美。 2、品味作者细致观察景物、用心感受生活的审美情趣。重点:1、读读议议,从中感知文章的思想感情,体会写景的方法。2、积累文言词句 ,鉴赏熏陶。 四、生字词。突兀(w ) 棹(zho ) 颊(ji ) 丁酉( yu ) 朝烟(zho) 夕岚(ln) 苏堤(d ) 罗纨(wn) 艳冶(y) 夕舂(ch ng) 保叔(ch) 石篑
3、(ku)五、读课文六、讲解并翻译课文。1注意掌握重点词语的解释。突兀:高耸的样子。棹:船桨。这里作动词用,划船勒:抑制。相次:一个接一个地。次:按顺序排列。发:打开、开掘,引申为“花开” 。数:屡次。去:离开。弥漫:满,遍。歌吹:唱歌奏乐。这里是说歌妓很多。吹,管乐器的演奏。罗纨:精细的织品。这里指富贵人家的装束。艳冶:美丽,妖艳。染翠:变成绿色。岚:山气。设色:用颜色描画。夕舂 :夕阳。尤:更。目酣:形容非常爱看。酣,喝足了酒。花态柳情,山容水意:花的姿态,柳的情调,山的容颜,水的意境。意思是一切景物。2能准确翻译文中的句子。【译文】(一)从武林门往西走,就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中,这时
4、我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺,用茶过后,立即划小船进入湖中。山是青黑色的,如同美女的秀眉;桃花嫣红,好似少女的面颊;暖风拂面,使人如饮醇酒;微波荡漾,像绫罗般轻软柔滑。我刚刚抬头一看,不知不觉就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景,竟然想不出来, ,大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始,时间是万历二十五年二月十四日 (二)西湖最美的时间,是春天和月夜,一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。今年春雪很大,梅花受到寒气的抑制,跟杏花、桃花依此开放,更是一种奇特的景观。 石篑多次跟我说:“傅金吾家园中的梅,是宋朝张公甫遗留下来的,赶紧去看看吧
5、!”我这时被桃花迷住了,竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带,绿柳如烟,桃红似雾,弥漫二十多里。歌声和器乐声如阵阵春风(到处传扬着) ,年轻的女子们混合着脂粉的汗水,如道道细雨,身著绫罗绸缎的游客之盛,比堤边的春草还要多,真是鲜艳、美丽极了。 但杭州人游湖,限于午、未、申这三个时辰。其实,湖水被染成绿色、雾气笼罩山峦的神秘妙景,都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际, (这样的景色)才使西湖极其浓媚迷人。月景尤其难以用言语形容,花的姿态,柳的情调,山的容颜,水的意境,更是别有一番趣味。这种乐趣只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢?七、内容分析:(一)课文主旨西湖游记二则是明
6、代袁宏道的一篇优美的山水小品,文章主要采用了记叙和抒情的表达方式,抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。(二)结构内容西湖一全文共 5 句。第一层(第 1 句)写作者出杭州武林门西行游览西湖。第二层(24 句)写游西湖所见及内心感受。第三层(第 5 句)补充交代此行是作者第一次游西湖及游览时间。西湖二全文共三段。第一段:写西湖景色最盛美的时候是春天,是月下,一日之内最盛美的则是晨雾,是晚岚。第二段:写西湖苏堤上绿柳红花,游人如织的繁盛华艳的景象。第三段:暗讽杭州人不会欣赏西湖美景,表达了作者对世俗庸人的嘲谑。(三)写作特点 1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式,寓情于景、寓思想于景物描写之中
7、。2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞,使文章语句艳丽多姿。3.运用典故,丰富了文章内容八、练习:1解释下列词语。突兀: 棹小舟:为寒所勒: 相次开发目酣神醉: 数为余言:不忍去湖上: 弥漫二十余里:歌吹为风: 罗纨之盛:艳冶极矣: 湖光染翠之工:11 12为夕岚: 设色之妙:13 14为夕舂 : 月景尤不可言:15 16花态柳情,山容水意: 17安可为俗士道哉182翻译下列句子。石篑数为余言。余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味安可为俗士道哉!梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。山色如娥,花光如颊,温
8、风如酒,波纹如绫。九、.用原文回答下列问题:阅读文段(一)回答问题:1.本文是明代袁宏道的一篇_小品,文章主要采用了_和_的表达方式,抒发了作者_的思想感情以及高雅的志趣。 2.西湖一描绘西湖全景的句子是:_、_、_、_。 ”作者分别从_觉和_觉的角度,写出了西湖的美丽景象。 3.西湖二第 2 段写了_至_一带的景物,作者由_及_,着力渲染了西湖“_”的特点。 阅读文段(二)回答问题:文中哪些句子是全文的纲? 与“西湖最盛” “为月”相照应的句子是与“一日之盛,为朝烟,为夕岚”相照应的句子是运用反问修辞手法,对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是参考答案(一) 1.山水;描写;抒情;热爱大自然2. 山色如娥 ;花光如颊;温风如酒;波纹如绫;视;嗅3.断桥;苏堤;物人艳冶参考答案(二).西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。 月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。 其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。 安可为俗士道哉!