1、记叙文阅读之语言赏析,长乐区中学语文名师工作室 江萍,片言只语总关情,（2016福州中考）18结合语境，按要求完成下面题目。 （1）从修辞的角度，品析第段画线的句子。（3分） （2）从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。（3分） （2017福州一检）16结合语境，按要求完成下面题目。 （1）品析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） （2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分） （2017福州二检）16请根据提示赏析文中画线的句子。 （1）（试从人物描写的角度赏析） （2）（试从修辞运用的角度赏析） （2017福建中考）12阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“”句子中，加点词有什
2、么作用？请简要说明。（3分） （2018福州一检）11结合语境，写出下面加点词语的表达效果。（6分，两句）,真题回顾：,学习目标：,学习品味作品中富有表现力的语句，明确语言赏析的角度和方法。 梳理语言赏析的解题思路，总结语言赏析题的做法。 能够灵活运用解题技巧，并用规范化的语言作答。,（2016福州中考）18结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）从修辞的角度，品析第段画线的句子。（3分） （2）从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。（3分） （2017福州一检）16结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）品析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） （2）从修辞的角度赏析下
3、面句子。（3分） （2017福州二检）16请根据提示赏析文中画线的句子。（6分） （1）（试从人物描写的角度赏析） （2）（试从修辞运用的角度赏析） （2017福建中考）12阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3分） （2018福州一检）11结合语境，写出下面加点词语的表达效果。（6分）,真题回顾：,（2016福州中考）18结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）从修辞的角度，品析第段画线的句子。（3分） （2）从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。（3分） （2017福州一检）16结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）
4、品析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） （2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分） （2017福州二检）16请根据提示赏析文中画线的句子。（6分） （1）（试从人物描写的角度赏析） （2）（试从修辞运用的角度赏析） （2017福建中考）12阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3分） （2018福州一检）11结合语境，写出下面加点词语的表达效果。（6分）,真题回顾：,语言赏析切入角度,修辞手法 关键词语 描写方法,角度归纳,定角度,析特征,探究引路一,(2017年福州一检)光头胡哥 （2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）什么叫如沐春风，什么
5、叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是了吧。,运用排比的修辞手法，句式工整，加强了语势，突出了我们听胡哥讲课时心中的震撼，表现了我们对胡哥的喜爱、敬佩之情。,品效果,扣情感,修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是比喻、拟人、排比、对偶、反问等手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。,定角度,析特征,探究引路二,(2017年福州一检)光头胡哥 （1）品析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。,“霸”字彰显了胡哥书法的刚劲、有气势，“拴”字强调了胡哥书法对我们的吸引力。这两个动词/形象
6、地表达了我们对他的敬佩和赞美之情。,品效果,扣情感,很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、四字词语、叠词、副词、数量词等关键词语传递出来的，另外还要特别注意词语的感情色彩，如：贬词褒用、大词小用、反语等。,定角度,析特征,探究引路三,(2016年福州中考)火车上的故事 （2）从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。（3分） 那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水,吸她喝。,通过一系列的动作描写，准确传神地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人的品质。,品效果,扣情感,从描写
7、的角度赏析，可以从人物的肖像、语言、动作、神态、心理等描写，人物描写里还有正面描写、侧面描写和细节描写；也可以从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）去分析；除了人物描写，还可以有环境描写，包括自然环境和社会环境。,定角度：运用了（ ）的修辞手法，（ ）描写，（ ）等词语，,析特征：写出了（内容）或（对象）的（特征），,比喻 拟人 排比 夸张 对偶 反问 设问,外貌 动作 心理 神态 语言 环境 细节 侧面 ,扣情感：表现了（对象）的（思想、观点、情感、性格、品质、主题等）。,解题思路,摘录动词、形容词、四字短语,品效果：生动形象、准确传神、强化突出等，,生动形象细腻地写出了强调突出 ( 内容
8、、心理或对象的特征等）,答题要求： 要点完备 语言简括,运用了(修辞描写用词）等手法等词语,规范化,具体化,答题格式,表现表达了(情感、性格、观点、主题等）,（2016福州中考）18结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）从修辞的角度，品析第段画线的句子。（3分） （2）从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。（3分） （2017福州一检）16结合语境，按要求完成下面题目。（6分） （1）品析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） （2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分） （2017福州二检）16请根据提示赏析文中画线的句子。（6分） （1）（试从人物描写的角度赏析） （2）（试从
9、修辞运用的角度赏析） （2017福建中考）12阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3分） （2018福州一检）11结合语境，写出下面加点词语的表达效果。（6分）,真题回顾：,词不离句 句不离段 段不离篇 篇不离旨,解题原则,实战演练,1. 独立解答。快速认真地阅读文章，运用解题思路独立思考，用规范的语言解答。 2. 积极展示。你展示的是智慧更是成功的保证：自信！ 3. 同学互评。你的质疑或补充是你实力的最好见证！,光头胡哥作者：陆宗成,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （1）我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿这个胡哥看来有两下子。,运
10、用动作描写和心理描写，生动形象地写出了胡哥带给我的意外与震撼，既表现了我对胡哥的敬佩之情，也从侧面表现了胡哥是一个实力雄厚，教育艺术独特（育人有方）的老师。,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （2）古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。,运用拟人的修辞手法，说“诗经”“复活”，形象地写出了胡哥教学语言极为生动，体现他教学水平高超。,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （3）他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。,运用比喻的修辞手法，“灵活的猴子”“勇猛的豹子”这两个喻体，生动形象地写出了胡哥身手敏捷、球技不俗，表现了我们对胡
11、哥的羡慕与敬佩之情。,运用动作描写，“前盘后带”“左冲右突”这些动词，准确传神地写出了胡哥身手敏捷、球技不俗，表现了我们对胡哥的羡慕与敬佩之情。,学习总结,我学会了 我知道了 我了解了 我掌握了,作业：,必做题： 完成光头胡哥余下的赏析题。运用课上所学的方法，完成初中学业考试说明与指导第70页34个鸡蛋第3题。 2. 选做题： 阅读在冬夜里歌唱的鱼，运用课上所学的方法，至少找出三处句子任选角度赏析。,祝同学们扬帆六月，金榜题名！,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （4）平时我们这些听讲评就打瞌睡、写作文就头疼的人，在他的作文课上居然觉得有话可写了，有时甚至还有不吐不快的感觉。,运用对比
12、手法，将我们在胡哥作文课上的感受与之前的感受相比，凸显了我们的进步，表现了胡哥教学水平高超。,运用“居然”“甚至”这两个副词，强调了我们前后的变化和明显的进步，从侧面表现了胡哥教学水平高超。,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （5）我们居然无可救药地爱上了写作。,“无可救药”原意是形容到了无法挽救的地步，在这里是贬词褒用，强调了我们对于写作的喜爱程度很深，表现了胡哥以身作则引导我们写作，对我们产生了极大的影响。,实战演练,(2017年福州一检)光头胡哥 （6）胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！,运用动作描写和语言描写（心理描写和神态描写），生动形象地写出了胡哥为我们的进步而快乐的样子，表现胡哥对于学生成长的关爱之情。,
