1、第五课 公私之间第二课时 矛盾和冲突【教材分析】这一部分说明个人利益和公共利益间存在的冲突以及处理这种矛盾的原则和思路。包含三层意思： 公共利益和个人利益发生矛盾和冲突是客观存在的社会现实。这种矛盾关系表现为两个方面：一是个人利益与公共利益的冲突；二是一些团体利益与公共利益之间的冲突。 两者之间矛盾关系情况下的取舍：优先考虑公共利益。这一层次的目的在于引导学生真正地树立公共意识，懂得选择公共利益实际上是选择了个人利益的最大化。 公共利益的实现最后必须落实在实现个人利益上，这也是由公共利益的特点和性质决定的。因此，个人的合理合法利益也必须得到尊重。在这一层次中，教材呈现了公共利益遵循的标准，目的
2、在于引导学生树立民主意识，懂得公共利益的根本之所在。【教学目标】情感态度价值观目标：懂得当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 能力目标：能正确处理公共利益和个人利益之间的关系。知识目标：掌握个人利益和公共利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。【教学重点难点】面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突，如何作出正确选择既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。因为要让学生真正从情感上理解及认可，并能在现实生活中面对类似问题时也能自觉地作出正确选择是有很大难度的。【教学过程】1导入多媒体呈现三峡库区移民、拆迁的相关图片或典型视频资料，引导学生感受三峡移民为了
3、公共利益而牺牲个人利益。通过具体事例导入本节课的学习，使学生对于公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时应采取的正确做法有了更为直接的感受，因而能够加深学生对这一问题的理解，树立正确的价 值观 。2第一层次：公共利益与个人利益发生矛盾和冲突的事情时有发生围绕导入部分三峡工程修建时库区群众搬迁事例，引导学生分组讨论，使学生认识到公共利益与个人利益之间有时也会发生矛盾和冲突。请学生列举生活周围两者发生矛盾的事例，如城市改造扩建需拆迁部分群众、修建公共设施过程造成交通堵塞等，引导学生进一步讨论，体会到由于公共利益不是个人利益的简单相加，在兼顾更多人的整体利益、长远利益时，两者之间难免会发生矛盾和冲突。因此
4、，现实生活中公共利益与个人利益之间发生矛盾、冲突是客观存在的社会现实。围绕库区搬迁既牵扯到库区居民的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的利益，甚至还牵扯到某些城市的利益的资料，引导学生深入探究公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突会涉及到哪些范围？这一环节向学生指出，公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的冲突，还表 现为单位、 团体利益同公共利益的冲突，甚至还会影响到更多人、更大范围的公共利益。3第二层次：正确处理公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突环节一：让学生思考并讨论，面对上述公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突，库区人民做出了怎样的选择？这启示我们应怎样正确面对这一矛盾和冲突？
5、为什么？这一环节引导学生认识到，面 对公私利益的矛盾和冲突，我们应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。之所以这样做是因为这不仅能最大限度地 实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护；同时，只有 为维护社会的存在与 发展贡献力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。环节二：让学生结合身边的现实生活思考并交流：我们周围还存在着哪些只顾自己方便却妨碍他人利益的事例？你对此有何感受？这启示我们应该怎样对待公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突？通过引导学生发现身边这些只顾个人利益而妨碍他人利益甚至是损人利己的行为，进一步增强学生主 动维护公共利益的自觉 性。环节三：多媒体展示图片或视频资
6、料的形式介绍国家对三峡库区移民的安置。让学生思考并交流：公共利益具有优先性，是否就意味着在公共利益面前，我们必须要无条件的牺牲个人利益？国家对移民的安置说明了什么问题？ 这一环节引导学生认识到：公共利益具有优先性，并不等于无视个人利益的正当性和合理性。国家对公民合法个人利益的尊重和 维护，也充分体 现 了我们社会的文明和进步。环节四：走进生活，让学生们结合本节课所学知识，判断下列案例：这一环节引导学生把握公共利益与个人利益之间之间的相互关系，面对两者的矛盾和冲突，能够设身处地地站在对 方角度考虑问题，并会做出正确选择。巩固所学知识并培养运用所学知识解答实际问题的能力。【教学反思】“和平使者”引
7、发官司鸽子本是和平的象征，养鸽会 给人们的生活带来许多乐趣。作为信鸽协会的会员，王先生养鸽多年，他训练的赛鸽在多次大 赛中获奖，那些 奖杯、奖状记录下他对鸽子的热爱和为此所付出的辛勤劳动。但是，他怎么也没有想到这群可爱的鸽子却让他吃了官司。原来，小区里的 26 户居民因对 王先生养鸽有意见就一纸诉 状将他告上了法庭。 邻居们认为：王先生在自家阳台外搭建鸽笼养鸽，所 产生的鸽毛、 粪便、以及鸽子的鸣叫声污染了环境，严重影响了小区居民的睡眠和生活，因而要求王先生拆除鸽笼 ，停止 饲养，并赔偿小区居民的相应损失。假如你是小法官，在本案的审 理及法庭调解阶段，你会用今天所学的哪些知识对原、被告双方进行劝说和调解，以达到双方当庭互相和解的最佳效果？
