1、考点解析,考点3：知道正确认识自我的方法和途径 （a）,思想品德七上P4650,1为什么要正确认识自我？,（正确认识自我有何意义？）,人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。,通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。,2正确认识自我的方法：,用全面的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象（如外貌，衣着、举止、风度、谈吐等）也要看到自己的内在素质（如学识、心理、道德、能力等）。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。,（人无完人，金无足赤）,用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己
2、。,（日新又新我常新）,通过以下三方面进行观察，正确认识自我：,外表和体质状况,包括外貌、体能、健康状况等,精神世界,包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、,爱好、特长等方面的观察和认识,社会地位,主要是自己在班级、学校中的位置和作,用，在公共生活中的举止表现以及社会,适应能力,3正确认识自我的途经：,途径,原因,做法（要求）,通过自我,观察认识,自己,最了解的人是自己。,要正确认识自己就一定要做,一个有心人，反思自己在日,常生活中的点滴表现，总结,自己是一个怎样的人。,通过他人,了解自己,一般来说，当局者迷，,旁观者清，周围人对,自己的态度与评价，,能帮助我们认识、了,解自己。,要重视他人的态
3、度与评价，,冷静分析。既不能盲从，也,不能忽视。,通过集体,了解自己,每个人都生活在一定,的集体中，集体往往,对一个人的评价更全,面，更客观。,在集体中要与他人友好相处，,更好地承担自己的责任。,知识链接：,美的分类,含义,联系,外在美,指的是人的外在素质，,如：外表、举止、衣着、,风度、谈吐等,一个人的美应是外在,美与内在美的和谐统,一。既要注重外在美，,也要注重内在美。外,在的美会随时间的推,进而变化，但内在美,是永不褪色的,内在美,指的是人的内在素质，,如：学识、能力、心灵、,道德等,场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧抓住扶手，一手
4、抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。,问题1：她美吗？为什么？,问题2：如果你是她，你会怎么做?,学以致用,场景一： 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐 着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。,场景三 ：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向窗外。,问题4：从这个故事中我们学到什么?,问题3：她美吗?为什么?,要全面认识自己：既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质,一个人的美应是外在美与内在
5、美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,要全面认识自己,全面认识自己：既要看到自己的优点又要看到自己的缺点,孔雀和夜莺 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。,全面认识自己,既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。,全面认识自己，既要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。,用全面的眼光认识自己,小刚的日记（一）小刚的烦恼我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等，所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都
6、喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，认真上课，按时完成作业。和同学们相处得也很好，我的学习成绩也进步了，我好开心啊!可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？,日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。,出谋划策,小刚,我想对你说,小刚的日记（二）,小刚的反思今天，好朋友王明看到我一直闷闷不乐，很着急，中午一起回家的途中，他劝我说：你不要这么消极，原来的你活泼开朗，体育好，口
7、才也好，在学校的演讲比赛中还获过奖，那个时候你多快乐啊！班主任老师得知了我的情况，心里也很着急。为此下午第三节课专门召开了班会，让每个同学都给我写一句鼓励的话。小雪说：小刚，忘不了你在运动场上的英姿，你是我们班的骄傲！小松说：只要你振作起来，恢复你灿烂自信的笑容，我们大家永远支持你！小泽说：小刚，你改正缺点的毅力和决心一直让我很钦佩，要继续加油啊大家的话深深的感动了我，经过反思我下定决心：我要重新振作起来，走自己的路，让小忆去说吧！,回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一 个坏孩子。2.现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习
8、成绩也进步了。3.小学同学小忆经常说我的坏话。4.王明说我口才好，体育好。5.班会课上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都愿意和我做朋友。,自我观察,他人评价,他人评价,集体评价,自我观察,小敏刚进初一不久，写了一篇自我画像：“我，是一个曾经留着一条马尾巴，而后梳起两个小刷子，如今剪着运动头的女孩子。大眼睛，圆脸盘，走起路来一蹦一跳的，爸爸总说我像个小孩子，长不大，我却不服气，觉得自己充满青春活力。我爱说爱笑，说起话来像放机关枪似的，小学五年级时，同学们送给我一个雅号小喜鹊。我从小爱爬树，在小学就一直是班上的运动队员。我喜欢朗读，上小学四年级时，参加区少儿朗诵比赛，结果得了一等奖，我
9、心里别提有多高兴。我不喜欢音乐和舞蹈，我喜欢文学，崇拜中外著名作家，渴望有一天也能获得一支神奇的笔。我十分好强，小学时我的语文成绩总是前三名，有一次期中考试只得了第四名，我心中像燃起了一团火，烤得我浑身发热，勉强上完上午的课，回到家就扑在床上哭了，当时，我真有些羡慕超过我的同学。”,小敏的自我画像,1小敏是从哪些方面来进行自我认识的，是否全面?,小敏从自己的外表、性格、精神世界，自己在集体、同伴心目中的形象，兴趣爱好特长，自己的优点和长处，自己的缺点和短处几个方面来认识自己。认识全面。,2从小敏的自我画像中你学到了哪些认识自己的方法?,认识自己的方法：全面的眼光来认识自己，通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。,
