1、八年级政治上册4.2 情系祖国学案 3 粤教版课题 课时 使用者 上课时间4.2 情系祖国 第三课时情感态度与 价值观：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。学习目标能力与能力：了解了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。 对中华民族传统文 化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自 己 的民族 文化素养。重点 自觉了解民
2、族传统文化，正确对待 民族传 统文化。难点 自觉了解 民族传统文化，正确对待民族传统文化。教学过程一、 自主学习活动一：自学 P94 的“我思我行”： 小岳的前程1、 求签算命是传统文化的精华还是迷信陋习？你还能列举一些传统陋习吗？2、你准备如何对待传统文化的精华和迷信陋习？活动二：学习心灵导航 P91-92 页“传承文化推进创新”绿标题在书上完成以下问题：1、了解和感悟民族文化的方式方法有哪些？2、怎样正确对待民族文化？二、合作探究交流讨论搞清楚自主学习的内容， 然后分组展示教师总结补充完成 。三、展示提升活动 1：对传统文化有人认为应该完全抛弃，有人认为应该完全保留，你认为该怎么办？为什么？活 动 2：在传 统文化中，有许多反应胸怀天下，情系祖国的名言警句，你能列举一些吗？（至少 4 个）四、 反馈与检测布置学习指导的相关作业
