1、第 15 课 神圣的宪法课题 第 15 课 神圣的宪法教学目标1、树 立宪法意识，增强宪法观念，维护宪法的尊严和权威；2、了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性；3、理解公民义务的含义，使学生了解我国宪法与法律规定的公民的基本义务。 教学重点1、宪法是国家的根本大法、宪法的最高的法律效力； 2、公民享有的基本权利、公民权利和义务的一致性；3、公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。教学难点1、宪法的最高的法律效力；2、学会正确行使权利、公民权利和义务的一致性；3、培养学生自觉履行义务的意识，懂得履行义务的必要性。教法学生自主阅读、先学后教、材料分析、讨论、讲解相结合 学法
2、讨论、阅读、合作探究教学设想 安排三课时教学程序 教师活动 学生活动第一课时 宪法是国家的根本大法聆听 思考回答江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 2 页教学程序 教师活动 学生活动1、为什么说宪法是国家的根本大法？2、什么是法律效力？宪法的最高法律效力表现在哪几方面？ 3、宪法和普通法律制定和修改的程序有何不同？4、依法治国的核心是什么？5、青少年应怎样维护尊严和权威？环节一：法律名称 规定的内容宪法刑法 犯罪、刑罚问题环境保法 环境问题、环保问题婚姻法 婚姻和家庭关系的问题上述表格说明了什么问题？教师归纳讲解，得出结论：1、宪法规定了国家生活中最重要、最根本的问题
3、，普通法律规定国家生活中某一方面的问题。环节二：宪法最高的法律效力表现在哪几方面？结合小字材料，根据课文所学内容回答：P54 材料说明了什么观点？P55 材料中城市流浪乞讨人员收容遣送办法为什么会被撤消？这说明了什么？P56 材料说明了什么观点？三则材料共同说明了什么道理？2、宪法具有最高法律效力 应该如何保证宪法的神圣不可侵犯的法律地位呢？如果朝令夕改，又会怎么样？（教师进一步引导学生查阅宪法中有关制定和修改程序上的规定。 ）环节三：问题讨论 宪法修改的程序是什么？学生自读课文，做出标记思考回答江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 3 页教学程序 教师活动 学生活动它
4、与普通法律的修改有什么不同？3、制定和修改宪法的程序最为严格 拓展资料：我国现行宪法的实施日即 ，规定为全国法制宣传日。课内延伸：依法治国的核心是 作为中学生在日常生活中为了维护宪法尊严应该怎么做？三、教师归纳 学生小结本节课学到了哪些知识， 四、巩固练习：同步导学相关练习第二课时 我国公民的基本权利一、导入新课：回顾宪法规定国家生活中的根 本问题的内容引入课题二、我国公民的基本权利欣赏图片：P58-60 指出图片传达给我们哪些信息。图片中的人们都在行使哪些法律赋予公民的权利呢？教师小结：权利不仅是一个名词、一个理念，更是我们须臾不可离开的生活内容，我们要生活得更美好就离不开这些实实在在的权利
5、。请同学们发现一下我们自己享有了哪些权利。1、何为公民基本权利？宪法规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利。活动探究：什么是公民？学生阅读，谈感受思考回答教学程序 教师活动 学生活动2、宪法规定我国公民享有哪些基本权利？（学生阅读教材回答）媒体展示：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 教师：选举权属于公民的何种权利？3、公民的政治权利和自由包括：案例分析一：某中学八年级班 6 名女生，为了参加学校文艺汇演，到一家商场选购化妆品，后来嫌太贵
6、了就离开了。不料负责化妆品柜台的女营业员赵某、钱某赶上来硬说他们偷了一盒化妆品，双方发生了争执。赵某、钱某强行将 6 名女生带到商场保安室，逐个进行搜身检查。赵某还威胁说：“不交出化妆品，就饿死你们！”经过大约 1 小时的搜查、威吓，赵某、钱某一无所获。她们连一句道歉的话也不说 就赶 6 名女生走。事后，学生家长到商场交涉，但商场态度蛮横、拒不认错。问题探究：（1）商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾客进行搜查？（2）这些女生的什么权利受到侵害？（学生回答，教师归纳。 ）案例呈现二：非法拘禁 P60 学生齐读：p60 宪法规定4、人身自由权的重要性 案例呈现三：P60 最后一段 材料反映了什么
7、权利？学生回答思考回答思考讨论回答江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 5 页教学程序 教师活动 学生活动案例呈现四：P61 第一段材料反映了什么权利？七嘴八舌：作为未成年人，法律赋予我们的受教育权，我们应持有怎样的态度？教师设疑：我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由，那么我们应怎样正确行使自由和权利呢？（宪法规定）5、权利和义务的关系学生小结本节课学到了哪些知识，三、巩固练习：同步导学相关练习第三课时 我国公民的基本义务一、导入新课设疑导思：权利可以放弃，义务呢？（强调义务的强制性）二、我国公民的基本义务1、公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务活动一：读一读，谈
8、感受1、 孔繁森事迹 ；P63 阅读感悟学生思考：孔繁森为什么会获得这一称号？历史上，外族侵略使我国受到哪些耻辱？（可结合学生学过的历史知识说）新中国成立后，我国在维护国家主权问题上有哪些扬眉吐气的事？我国在维护民族团结方面做出了哪些成绩？通过上述问题，你感受到国家统一和全国各民族团结有什么重要性？讨论探究学生交流感悟思考回答江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 6 页教学程序 教师活动 学生活动指导学生总结：祖国统一，人民团结，国内各民族的团结是我们事业必定要胜利的基本保证。为了维护国家的统一，几千年来 ，无数优秀的中华儿女献出了宝贵的生命。我们国家的统一局面是来之不
9、易的，我们必须珍惜这来之不易的和平局面。作为公民必须维护国家统一和全国各民族的团结，只有国家统一和全国各民族团结才能实现 中华民族的伟大复兴。 活动二：家事国事天下事，事事关心你还知道目 前还有哪些破坏国家统一和民族团结的事，你准备怎么做？台独分裂势力妄图分裂祖国；东突恐怖组织妄图分裂新疆；达赖喇嘛妄图分裂西藏。2、公民有遵守公 共秩序、遵守公德、爱护公共财产、遵守劳动纪律的义务活动三：目光如炬：你发现日常生活中有哪些不文明的行为。让学生找找日常生活中存在的不文明行为活动四：三省吾身：让学生从自身找找存在的不文明的行为，并说说自己该怎么做？3、公民有保守国秘密，维护国家安全、 荣誉和利益的义务
10、；公民有维护国家安全、荣誉和利益，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织的义务活动五：情境与讨论讨论案例（见 P64） ， 让学生发表看法并总结出公民应履行的相应义务。思考回答教学程序 教师活动 学生活动公民必须保守国家秘密；(由此引出有关国家安全的义务)维护国家安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织4、 、公民有纳税的义务活动六：生活美如花嫦娥一号的发射，青藏铁路的建设，义务教育的投入，新型合作医疗的实施，种粮补贴这些资金是哪来的？教师总结或学生归纳：“税收的重要性” “公民为什么必须纳税？”两个问题 活动七：畅所欲言讨论案例（见 P66）引导学生得出结论：不履行纳税义务是违法行为，要承担相应的法律责任。匹夫有责1、 让学生总结归纳本课所学的公民应履行的基本义务。2、 发动学生找一找除了以上的义务外，公民还应履行哪些基本义务。如：受教育的义务；劳动的义务；计划生育的义务等。三、情感升华：指导学生阅读课本 62 页内容并讨论“公民为什么必须履行义务”解开学生的思想误区。并强调：义务具有强制性，必须履行。江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 8 页教学程序 教师活动 学生活动四、课后拓展：针对自己购物时，有些商家不开发票逃避纳税的情况，请你向有 关部门写一封建议书。并说说自己该怎么做？教学反思
