1、教学目标知识目标:、通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个 100 年”目标的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。能力目标:体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度的必然性;体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经 济相互促进、共同发展的道理。情 感态度与价值观目标:从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同
2、的作用,用平等的眼光看待非公有制经济。教学重点 我国基本经济制度的掌握教学难点 毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等 非公制经济发展。课时安排 一课时教学方法 讲授法、讨论法教学手段 多媒体教学过程畅谈变化,导入新课:(多媒体显示)材料:除夕之夜,小强一家人坐 在一起看电视,爷爷深有感触地说:“我年轻的时候,只能听广播。 ”爸爸接着说:“我年轻的时候,要跑到几里外才能看一场电影。 ”小强自豪地说:“现在,我可是秀才不出门, 便知天下事啊!”奶奶兴奋地说:“现 在的生活真是芝麻开花节节高哇。 ”教 师:大家还能举出哪些体现我国人民生活水平提高的例子吗?学生:衣、食、住、行、通信教师:改革开放以
3、来,我国的经济建设取得了巨大成就,人民过上了比较富裕的生活。活动一:感受身边变化,了解我国经济社会发展“三步走”的战略。(多媒体显示教材 P88 的小栏 目“杨妈妈与女儿的账本”)杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?从账本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别?这些差别说明了什么?教师:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。学生:谈谈家庭或本地区所发生的变化。教师:之所以有这么大的变化,是因为我国采取了“三步走”战略,究竞“三步走”战略是什么?请阅读课本,然后结合下图思考。(板书)学生:略教师 :“三步走”发
4、展战略是根据什么定的?学生:略教师:是根据我国的基本国情决定的。并且经我国十四大、十五大的进一步丰富,形成了“两个 100 年”的目标,那么“两个 100 年”的目标又是什么?学生:略教师总结:建党 100 年:1921 年-2021 年(目标是国民经济更加发展,各项制度更加完善。)建国 100 年 :1949 年-2049 年(目标是达到中等发达国家水平,建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。)为了更好地实现“两个 100 年”的目标,我国正在实施第三步走战略,并且走上了快速发展的道路,那么我国经济建设取得如此成就,原因有哪些呢?学生:坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国
5、人民的努力教师:还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么?我国的经济存在形式又有哪些?先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。学生:略教师:像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还 有哪些?学生:银行、石油、电力、交通、通信教师:这些行业主要由国家控制,说明国有经济是国民经济的主导力量。但除国有经济外,我国的集体经济也占有重要的地 位,请看位于北京郊区的韩河村学生:集体经济可以广泛吸收分散资金,缓解就业压力,增加税收教师:国有经济和集体经济确实占有非常重要的地位,那么我国是否只有这两种经济形式?还允许其 他的经济形式存在吗?学生:允许。教师:大家说说
6、看,还有哪些形式?学生:个体经济、私营经济教师:大家试举一 个体经济的例子,并结合该例子说说为什么我国还要允许个体、私营等这些经济形式存在?学生:街边的小卖部、菜市场的卖肉户教师:它们都有些什么作用?学生:方便人民生活、增加就业、增加税收教师:是的,个体经济、私 营经济、中外合资等都有利充分调动各方面的积极性,加快生产力的发展,因此我国也允许这些经济存在。通过上述分析,我国的基本经济制度是什么呢?学生:略教师总结:(板书)活动:请运 用所学知识和自己在生活中的观察,填写下表:单位所属经济成分一位外商投资的皮鞋厂陈雨自己开的杂货铺李娅就职的中国石油化工总公司孙跃就职的镇办饲料加工厂小王自己投资创办的服装厂教师:以公有制为主体、多种所有制经济共 同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立是由我国 社会主义性质和基本国情决定的。因此,在社会主义现代化建设的进程中,我们不能把两者的关系对立起来,在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势,互相促进,共同发展。课堂小结:通过这节课的 学习,我们知道了什么是“三步走”,也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。作为年青的一 代,我们要努力学好科学文化知识,为将来投身我国经济建设奠定基础,让我们一起努力,共创美好的明天。来源:Z&xx&k.Com来源:学。科。网 Z。X。X。K
