1、第 6 课 西周的分封教学目标：知识与能力：商纣的残暴统治 牧野之战 商朝灭亡和西周建立 分封制 西周灭亡过程与方法：搜集讲述纣王残暴统治的故事，讨论商朝灭亡的原因。通过阅读课本或绘制简单的分封示意图，说出西周分封制的内容，了解周王是如何通过分封制来加强统治的。情感态度与价值观：通过商，西周，东周的更替，懂得重用贤才，爱护民力，发展经济是个国家长治久安的保证。教学重点：分封制的内容教学难点：商朝灭亡的原因教学过 程：温故知新：自主学习与合作探究：一：武王伐纣1：纣王的残暴统治表现在哪些方面？2：周是怎样发展强大起来的？3：牧野之战：时间： 交战双方： 结果：二：西周的分封1：西周的建立：时间：
2、 建立者： 都城:来源:学科网2：西周的分封制：（1） 西周为什么要实行分封制？（2） 西周主要对哪些人分封？西周的主要诸侯国有哪些？（3） 周王与诸侯之间的关系是怎样呢？（4） 什么是嫡长子继承制？它有什么作用？（5） 西周实行分封制有何历史作用？来源:Zxxk.Com（6） 西周的疆域四至哪里？3：平王东迁（1）西 周灭亡时间：（2）东周建立：时间： 建立者： 都城：拓展延伸1：有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？说说你的理由。我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启?(指导学生分析一个王朝灭完的原因要客观，全面)2：完成下列表格（培养
3、学生的 归纳能力）朝代 建立者 建立时间 都城 暴君夏商周 来源:学+科+ 网 Z+X+X+K巩固练习; 来源:学科网 ZXXK1、下列制度在西周时实行的有（ ）王位世袭制 分封制 禅让 制 嫡长子继承制A、 B、 C、 D、 2、夏、商二朝灭亡的共同 原因是（ ） A、统治者没有治国经验 B、后期的国君暴虐无道，统治残酷C、不注意与周边国家的关系 D、诸侯内乱所致 3、西周实行分封制的主要目的是（ ）A、分割诸侯的兵力 B、保证国家的兵源 C、巩固奴隶主政权 D、巩固原来商朝的地区4、根据分封制， 下列哪几类人可能被封为诸侯（ ）王族 功臣 旧贵族的后代 少数民族 首 领A、 B、 C、 D、来源:学_科_网 Z_X_X_K5、为了保证王室、贵族统治权力的顺利继承，西周实行了（ ）A、王位世袭制 B、分封制 C、井田制 D、嫡长子继承制6、阅读下列材料，回答问题武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝 舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（sh ）于 燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。请回答：（1）上述材料反映的是哪朝的什么制度？实施这种制度的目的是什么？（2）从材料一看，哪些人是分封的对象？
