1、 2、 “贞观之治” 教学参考教案 新人教版七年级下教学目标：了 解来源:Z*xx*k.Com 使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实来源:Z_xx_k.Com基础知识识记水平来源:学科网 掌 握 唐太宗和武则天的政绩综合分析 贞观之治形成的原因能力训练过程方法 评价人物 引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力治国道理 统治者思想和政 策的开明，能够促进社会经济的繁荣情感体验价 值 观 思想意识 杰出人物的“杰出” ，体现于他们对历 史发展起一定的推动作用教学重点：“贞观之治”和 “女皇武则天”教学难点：正确评价唐太宗和武则天教学
2、过程：导入新课复习提问：含嘉仓能长期储存粮食的史实说明了什么？（隋朝粮食储存很多 ，经济十分繁荣）设文过渡：繁盛的隋朝 为什么很快就灭亡了？（指导学生阅读第 6 页“唐朝的建立” ，联系“导入框”内容加以理解：隋炀帝统治后期暴虐无道是隋朝灭亡的主要原因。 ）组织学生学习和探究新课唐朝的建立学生阅读 6-7 页正文，根据教师的提问在书上划出或标注答案：1、唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。 （618 年、长安、唐高祖）2、唐太宗的姓名和年号。 （李世民、贞观）教师解释：“年号”是古代帝王用来标记自 己统治时期的专 有名词。比如唐太宗是 626 年即位的，当年仍用父亲李渊的年号“武德” ，627
3、年才改为“贞观 ”。所以，626 年可记为武德九年，627 年则记为贞观元年。唐太宗的统治，历史上称作“贞观之治” 。贞观之治学生阅读 7-8 页相关课文、插图和文献资料，先在书上划线，然后讨论回答：1、唐太宗认为怎样才能治理好国家？（统治者不可过分压榨农民，政府要轻徭薄赋，发展生产，皇帝要勤于政事，善听正确意见 ，大臣要廉洁奉公。 ）2、第 7 页“文献资料”的意思是什么？（君主好比是船，百姓好比是水，水能够承载船行走，也能够把船掀翻。 ）3、唐太宗在经济方面实行什么措施？（重视发展生产，减轻农民的赋税负担；“戒奢从简” ；合并州县，革除“民少吏多”弊政。 ）4、根据第 7 页“动脑筋”：唐
4、太宗和汉文帝有什么共同之处？（注意吸取历史教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役负担，提倡节俭，以身作则等。）5、唐太宗时最著名的谏臣是谁？（“人镜”魏征）6、什么样的历史现象称作贞观之治？（唐太宗的年号是贞观，他的统治政策开明，使农民占有一定的土地，赋税负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济繁荣，政治比较清明，国力逐步加强，所以历史上称当时的统治为贞观之治。 ）女皇武则天学生阅读 89 页有关的“阅读文字” ，思 考回答：1、我国历史上唯一的女皇帝是谁？（武则天）2、她的政绩主要体现在哪些方面？（重 视发展生产，重视选拔贤才）巩固小结1、阅读第 9 页“自由阅读卡”
5、 ，思考：“昭陵六骏”的由来怎样？（纪念唐太宗的战功）2、完成“填充图册”34 页第 2 课的习题。3、根据第 9 页“活动与探究 1”制表：（括号部分可留待第 5 课学完后补充）汉武帝与唐太宗的历史功绩项目 汉武帝 唐太宗政治 削减侯国势力，加强中央集权，破格录用有真才实学的人吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏（发展科举）经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治理黄河第一线，重视兴修水利重视发展生产，减轻农民的赋税徭役军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再 与西汉对抗（在西域设置管辖西域的最高行政军事机构）思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学（扩充国学规模，增加学员）民族关系 两次派张骞出使西域 （把文成公主嫁给松赞干布）4、谈谈你对武则天的看法。5、组织学生自评互评，提醒预习第 3 课开元盛世教学后记：
